2023-2024学年六年级语文上学期开学试题（PDF 无答案）

2023-2024 学年第一学期收心测
六年级语文(90 分钟)
一、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1.加点字的注音完全正确的一组是:（ ）
A.监．生（jiàn） 揩．眼泪（jiē） B.威吓．（hè） 薄．弱（bó）
C.供．养（gòng） 豁喇．喇．（lǎ） D.明晃．晃．（huǎng） 血泊．（bō）
2.下列词语没有错别字的一组是:（ ）
A.神机妙算 情不自禁 肃然起敬 眼急手快
B.胸有成竹 出谋画策 跃跃欲试 兴致勃勃
C.心惊胆战 养尊处优 一针见血 移步焕景
D.半信半疑 一声不吭 不可思议 手忙脚乱
3.“陷”字在字典中的解释有：①为野兽挖的坑；②凹进；③设计害人；④
刺破。在“吾盾之坚，物莫能陷也”一句中应选择的解释是：（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4.关于搜集资料的方法，下列不正确的是：（ ）
A.想象猜测 B.查找图书 C.网络搜索 D.请教别人
5.“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，
我就拔草。” 这句话运用的修辞手法是：（ ）
A.排比 B.反复 C.拟人 D.比喻
6.下列诗句朗读停顿错误的一项是：（ ）
A.牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
B.青海/长云/暗雪/山，孤城/遥望/玉门/关。
C.昼出/耘田/夜/绩麻，村庄/儿女/各/当家。
D.剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。
7.下列句子变换后有误的一项是：（ ）
A.这花象征着身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
（缩句：花象征着老人的心。）
B.通过努力，使她取得了很大进步。
（修改病句：努力，使她取得了很大进步。）
C.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
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（改陈述句：舞蹈演员的手指常作兰花状。）
D.老师对我们说：“梦里飞行，说明你们在长身体啊！”
（改转述句：老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。）
8.下列古汉语中加点单音节词与现代汉语双音节词不对应的一项是：（ ）
A.吾盾之坚． 坚固 B.溺而不返． 返回
C.冀复．得兔 重复 D.守．株待兔 保守
9.关于阅读古典名著的方法，下列说法不正确的一项是：（ ）
A.可以联系上下文猜测语句的意思。
B.遇到较难理解的语句，要反复琢磨，弄清楚它的意思。
C.可以借助资料对名著的人物有更多了解，增加阅读的兴趣。
D.可结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解，得到更多的阅读乐趣。
10.下列说法正确的一项是：（ ）
A.“为设果，果有杨梅”中前一个“果”指水果，后一个“果”是果然的意
思。
B.讲笑话时，我们要尽量表现出人物的神态、语气和动作，克服口头禅、重
复等不良习惯，自己先笑起来吸引别人。
C.《手指》是丰子恺先生的一篇散文，全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和
性格进行描写，告诉我们“团结力量大”的道理。
D.《童年的发现》一文中，“我”脸涨得通红的原因是老师误会了我。
二、读拼音，写词语（10 分）
cāo zòng fàng sì cù yōng zhē yǎn fù yōng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qīng tíng chǐ xiào fán máng zhǎn xīn píng zhàng
（ ）（ ）( ）（ ）( ）
三、比一比，再组词（10 分）
姆（ ）梁（ ）拔（ ）碗（ ）踢（ ）
拇（ ）粱（ ）拨（ ）腕（ ）惕（ ）
四、名句积累（20 分）
1.在古诗词中徜徉，我们欣赏了雷震描述的“ ， ”
的 农 村 晚 景 图 ； 在 王 昌 龄 的 古 诗 中 ， 听 到 了 将 士 们
“ ， ”的豪壮誓言；在孟郊的细节描写中，感受到了
“ ， ”的慈母深情。
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2.论语中的“ ， ”让我明白了君子和小人胸襟的不同。
3.毛岸英在朝鲜牺牲后，主席多想再看儿子一眼。但想到有千千万万志愿军
烈 士 安 葬 在 朝 鲜 ， 他 放 弃 了 把 岸 英 遗 骨 运 回 国 内 的 想 法 ， 用
“ ， ”来宽慰自己。
五、综合性学习。（5分）
如果让你就“本班同学近视情况的调查及其原因的分析”这一问题写一
篇研究报告，你会通过哪些途径去获取资料？你打算从哪些方面去写研究报
告？
六、阅读与理解。（15分）
（一）整本书阅读（5 分）
1.《童年》是苏联作家 的自传体小说，小说中的主人公 尽
管身处黑暗和污浊的环境中，但仍能保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长
为一个 的人。
2.行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送
我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那
时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，
还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑！若受
得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早日见阎君！”
这段文字中的“嫂嫂”指的是 ，她之所以不借扇子，还要
砍死孙悟空，是因为 。
（二）课外阅读（10 分）
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另
一个拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，
而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行
者：“你怎会没有事呢？”
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第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不
会摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨
中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，
所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐
杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，
所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为
什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖
的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小
心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，
认为有了优势便少了忧患。
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。
因为缺陷常常使我们_______，而优势却常常让我们___________。
1.在文中找出下列词的反义词。（2分）
优势——（ ） 坎坷——（ ）
2. 了解人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。当大雨来临时，拿伞
的人是怎样想的呢？（2分）
3.两个人失误的共同原因是什么（用短文中的原句回答）？（2分）
4.将文章的结尾补充完整。（2分）
5.联系实际，谈谈自己对划线句子的理解。（3分）
七、习作园地。（40 分）
对于一个学生而言，学校是第二个家。在这个“家”里，我们学习知识，
掌握本领，结交朋友，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，
感受失败的酸楚……
请你以《校园里的_____》为题（从“酸、甜、苦、辣”中任选一个词，
填在横线上），通过一两件具体的事，抓住人物的语言、动作、神态和心理活
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动来写。要做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。要求不少于 450 字。
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