2023秋人教版五年级数学上册 2.1 用数对表示具体情境中物体的位置（课件）(共70张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023秋人教版五年级数学上册 2.1 用数对表示具体情境中物体的位置（课件）(共70张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-04 09:17:31 | ||
图片预览
文档简介
(共70张PPT)
2023秋 人教数学
五年级上册
第二单元
位置
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
张亮
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
（2，3）
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
两个数之间用逗号隔开
表示张亮在第2列
表示张亮在第3行
（2 ，3）
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
（3，2）
（
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
（4，5）
（3，3）
（10，6）
黄芩在（6,3）的位置。
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
（4，5）
（3，3）
（10，6）
黄芩在（6,3）的位置。
三 七
（4，5）
（3，3）
（10，6）
(0,0)
（2,3）
用数对表示
竖排叫列；横排叫行
（a，b）左列右行，中间用“，”隔开
在方格纸上用数对
确定物体的位置
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1列
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第1行
动物园示意图
行
列
（3，0）
动物园示意图
（1, 4）
（3, 5）
（2, 2）
（6, 4）
（3，0）
动物园示意图
（1, 4）
（3, 5）
（2, 2）
（6, 4）
（3，0）
动物园示意图
（1, 4）
（3, 5）
（2, 2）
（6, 4）
（3，0）
4
4
物体在同一列
物体在同一行
动物园示意图
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
2 5
5 2
8 5
A和C在同一列。
B和D在同一行。
．
B
．
C
．
D
．
E
(1)用数对表示下列地点的位置。
学校( ) 小明家( )
体育馆( ) 商场( )
图书馆( ) 小玲家( )
1，1
8，6
2，9
8，8
9，4
2，4
仔细观察下面的平面图，填一填。
(2)小明从家到图书馆应先往( )走( )米，再往( )走( )米。
南
200
东
100
仔细观察下面的平面图，填一填。
小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。
练习五
春：（1,2）
雪：（2,3）
花：（3,1）
土：（4,5）
数对（4，2）表示“冬”
（2，4）表示“月”
苹果（2,3）
梨（4,4）
2 3
1 1
A
C
B
A
C
B
，
4
1
，
A
C
B
A
C
B
向右平移5个单位后顶点的位置：
A（6,1），B（9,1），C（7,3）
向上平移6个单位后顶点的位置：
A（1,6），B（4,6），C（2,8）
我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数；图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。
4
1
，
A
C
B
A
C
B
明明：
①（4，5）
②（5，6）
③（6，7）
④（7，8）
⑤（4，7）
⑥（5，7）
小强：
①（5，5）
②（6，6）
③（3，4）
④（8，9）
⑤（4，4）
⑥（7，7）
明明：
①（4，5）
②（5，6）
③（6，7）
④（7，8）
⑤（4，7）
⑥（5，7）
小强：
①（5，5）
②（6，6）
③（3，4）
④（8，9）
⑤（4，4）
⑥（7，7）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
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5
6
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明明：
①（4，5）
②（5，6）
③（6，7）
④（7，8）
⑤（4，7）
⑥（5，7）
小强：
①（5，5）
②（6，6）
③（3，4）
④（8，9）
⑤（4，4）
⑥（7，7）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3,3）
（8,8）
去：
不：
原：
告：
乃：
中：
空：
同：
（2,4）
（3,3）
（6,2）
（5,1）
（6,1）
（5,2）
（7,4）
（7,3）
确定物体的位置时,一般用两个数据描述,
即第几列和第几行。用数对表示物体的位
置时,先数出物体所在的列数,再数出物体
所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗
号隔开,如(列数,行数)。
用数对可以表示方格图上的物体的位置。
表示位置时,先写列数,再写行数,中间用
逗号隔开。
2023秋 人教数学
五年级上册
第二单元
位置
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
张亮
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
（2，3）
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
两个数之间用逗号隔开
表示张亮在第2列
表示张亮在第3行
（2 ，3）
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
（3，2）
（
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
（4，5）
（3，3）
（10，6）
黄芩在（6,3）的位置。
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
（4，5）
（3，3）
（10，6）
黄芩在（6,3）的位置。
三 七
（4，5）
（3，3）
（10，6）
(0,0)
（2,3）
用数对表示
竖排叫列；横排叫行
（a，b）左列右行，中间用“，”隔开
在方格纸上用数对
确定物体的位置
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1列
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第1行
动物园示意图
行
列
（3，0）
动物园示意图
（1, 4）
（3, 5）
（2, 2）
（6, 4）
（3，0）
动物园示意图
（1, 4）
（3, 5）
（2, 2）
（6, 4）
（3，0）
动物园示意图
（1, 4）
（3, 5）
（2, 2）
（6, 4）
（3，0）
4
4
物体在同一列
物体在同一行
动物园示意图
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
2 5
5 2
8 5
A和C在同一列。
B和D在同一行。
．
B
．
C
．
D
．
E
(1)用数对表示下列地点的位置。
学校( ) 小明家( )
体育馆( ) 商场( )
图书馆( ) 小玲家( )
1，1
8，6
2，9
8，8
9，4
2，4
仔细观察下面的平面图，填一填。
(2)小明从家到图书馆应先往( )走( )米，再往( )走( )米。
南
200
东
100
仔细观察下面的平面图，填一填。
小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。
练习五
春：（1,2）
雪：（2,3）
花：（3,1）
土：（4,5）
数对（4，2）表示“冬”
（2，4）表示“月”
苹果（2,3）
梨（4,4）
2 3
1 1
A
C
B
A
C
B
，
4
1
，
A
C
B
A
C
B
向右平移5个单位后顶点的位置：
A（6,1），B（9,1），C（7,3）
向上平移6个单位后顶点的位置：
A（1,6），B（4,6），C（2,8）
我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数；图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。
4
1
，
A
C
B
A
C
B
明明：
①（4，5）
②（5，6）
③（6，7）
④（7，8）
⑤（4，7）
⑥（5，7）
小强：
①（5，5）
②（6，6）
③（3，4）
④（8，9）
⑤（4，4）
⑥（7，7）
明明：
①（4，5）
②（5，6）
③（6，7）
④（7，8）
⑤（4，7）
⑥（5，7）
小强：
①（5，5）
②（6，6）
③（3，4）
④（8，9）
⑤（4，4）
⑥（7，7）
1
2
3
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5
6
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2
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明明：
①（4，5）
②（5，6）
③（6，7）
④（7，8）
⑤（4，7）
⑥（5，7）
小强：
①（5，5）
②（6，6）
③（3，4）
④（8，9）
⑤（4，4）
⑥（7，7）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
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5
6
7
8
9
（3,3）
（8,8）
去：
不：
原：
告：
乃：
中：
空：
同：
（2,4）
（3,3）
（6,2）
（5,1）
（6,1）
（5,2）
（7,4）
（7,3）
确定物体的位置时,一般用两个数据描述,
即第几列和第几行。用数对表示物体的位
置时,先数出物体所在的列数,再数出物体
所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗
号隔开,如(列数,行数)。
用数对可以表示方格图上的物体的位置。
表示位置时,先写列数,再写行数,中间用
逗号隔开。