湘教版七年级地理上册课件 1.2 我们怎样学地理（共34张PPT）
文档属性
| 名称 | 湘教版七年级地理上册课件 1.2 我们怎样学地理（共34张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-03 21:54:32 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理——
学会使用地图
收集地理信息
思考地理问题
开展地理考察
CONTENTS
目录
教学目标
1、能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，能根据需要选择常用地图，查找需要的地理信息。
2、了解电子地图、遥感影像等在生产、生活中的应用实例。
3、树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。
高山不见一寸土，
平地不见半亩田。
五湖四海没有水，
世界各国在眼前。
猜谜语
新课导入
01
学会使用地图
第一步：将学校这块区域的景物，按一定的比例缩小
第二步：用符号画在平面的相应位置上
第三步：注上必要的文字
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
鸟瞰图
平面图
活动-绘制平面草图
以小组为单位，绘制一幅校园平面草图，比一比哪一个小组制得最好。思考：该平面图就是地图吗？
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
活动-绘制平面草图
方向
图例和注记
比例尺
地图三要素
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
活动-绘制平面草图
平面草图≠地图
地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。用绘制平面图的方法，把地球表面某—区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面相应位置上，注上必要的文字，就成为一幅地图。打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
学会使用地图
阅读地图，一定要学会辨别地图上的方向，一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、东南、西南、西北共八个方向。在地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向。使用这种地图，要根据指向标来确定方向。没有指向标地地图通常采用“上北下南、左西右东”的规定确定方向
地图三要素——方向
有经纬线的地图
3
一般的地图
1
有指向标的地图
2
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一般为北向。
经线指示南北，
纬线指示东西
地图三要素——方向
1、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向 北极星定向 太阳定向
2、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？
3、请说出你所在学校校门的朝向。
地图三要素——方向
比例尺 =
图上距离
实地距离
计算公式：
表示图上距离比实地距离缩小的程度
定义：
地图三要素——比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
形式：（以左图为例）
数字式：1：10 000
文字式：图上1厘米代表实地距离100米。
线段式：
1:10 000
0 100 200 米
地图三要素——比例尺
比例尺是个分数，分子都是1，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。
例：1/500000 1/600000
﹤
1.下列各组比例尺中，比例尺最大的（ ）
A.1:20 000
B.三十万分之一
C.图上1厘米代表实地距离30千米
D.
0 100 200 米
1:3000 000
1:10 000
D
地图三要素——比例尺
因为形式不同，要先化成同一形式。
1:300 000
图幅相同 中国地图 北京及其附近地区图
比例尺
表示实地范围
内容详略
1：100 000 000
1：10 000 000
小
大
大
小
简略
详细
比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系：
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，则反之。
地图三要素——比例尺
地图三要素——比例尺
量一量北京到天津的图上直线距离，算一算北京与天津之间大约相距多少千米？
北
↑
1:10 000
图例：表示各种地理事物符号。
注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
花坛
地图三要素——图例和注记
图例常和注记相互配合，说明地图上所表示的地物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等。
地图三要素——图例和注记
表示各种地理事物的符号统称图例
起说明作用的各种文字、数字统称为注记
地图三要素——图例和注记
地图的种类
地 图
气候图
水文图
地形图
工业图
植被图
农业图
商业图
自然地图
经济地图
人口分布图
交通图
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
地图的种类
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
地图的种类
1
暑假去旅游
2
查找广州市在
广东省的位置
3
查找印度在世
界中的位置
4
查找喜马拉雅
山脉
5
了解“世界屋脊”—
青藏高原在我国的分布
6
了解世界人口分布状况
交通图
中国政区图
中国地形图
世界人口分布图
世界政区图
世界地形图
根据需要选择合适的地图
02
收集地理信息
收集地理信息
03
思考地理问题
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。
三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
思考地理问题
04
开展地理考察
开展地理考察
工具准备：进行地理考察，我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等。
考察途径：游园、露营、滑雪、探险、垂钓、登山观光等。
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①请在图中找出这些场馆。
②请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。
③你能算出这两个场馆间的实地距离吗？
④玲玲和贝贝应朝什么方向走？
⑤你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？
活动
我们怎样学地理
学会看地图 ——地图三要素
思考地理问题
开展地理考察
收集地理信息
板书设计
课堂练习
1．下列选项中不属于地图三要素的是( )
A．方向 B．比例尺
C．图名 D．图例和注记
2．下面四幅图中，城区内容最详细的是( )
C
D
3．在一幅比例尺为1：80000的地图上有A、B两地，在图上量得它们之间直线距离为3厘米，则A、B两地实地距离是( )
A．2.4千米 B．24千米 C．2400千米 D．240千米
A
2020年5月7日，四川省凉山州喜德县与冕宁县交界处发生森林火灾。火头主要集中在东南和东北两个方向，火场植被主要为青岗林和灌木。该地形区地形复杂，平均海拔2500米，坡度50－70度。参战队伍全部投入火场，全力扑救，并于12日将山火扑灭，据此回答第4题。
4．为更加直观、便捷、准确地了解森林火灾的变化情况，应查阅( )
A．中国政区图 B．中国地形图 C．中国气候图 D．卫星影像图
D
课堂练习
我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理——
学会使用地图
收集地理信息
思考地理问题
开展地理考察
CONTENTS
目录
教学目标
1、能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，能根据需要选择常用地图，查找需要的地理信息。
2、了解电子地图、遥感影像等在生产、生活中的应用实例。
3、树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。
高山不见一寸土，
平地不见半亩田。
五湖四海没有水，
世界各国在眼前。
猜谜语
新课导入
01
学会使用地图
第一步：将学校这块区域的景物，按一定的比例缩小
第二步：用符号画在平面的相应位置上
第三步：注上必要的文字
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
鸟瞰图
平面图
活动-绘制平面草图
以小组为单位，绘制一幅校园平面草图，比一比哪一个小组制得最好。思考：该平面图就是地图吗？
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
活动-绘制平面草图
方向
图例和注记
比例尺
地图三要素
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
活动-绘制平面草图
平面草图≠地图
地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。用绘制平面图的方法，把地球表面某—区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面相应位置上，注上必要的文字，就成为一幅地图。打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
学会使用地图
阅读地图，一定要学会辨别地图上的方向，一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、东南、西南、西北共八个方向。在地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向。使用这种地图，要根据指向标来确定方向。没有指向标地地图通常采用“上北下南、左西右东”的规定确定方向
地图三要素——方向
有经纬线的地图
3
一般的地图
1
有指向标的地图
2
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一般为北向。
经线指示南北，
纬线指示东西
地图三要素——方向
1、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向 北极星定向 太阳定向
2、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？
3、请说出你所在学校校门的朝向。
地图三要素——方向
比例尺 =
图上距离
实地距离
计算公式：
表示图上距离比实地距离缩小的程度
定义：
地图三要素——比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
形式：（以左图为例）
数字式：1：10 000
文字式：图上1厘米代表实地距离100米。
线段式：
1:10 000
0 100 200 米
地图三要素——比例尺
比例尺是个分数，分子都是1，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。
例：1/500000 1/600000
﹤
1.下列各组比例尺中，比例尺最大的（ ）
A.1:20 000
B.三十万分之一
C.图上1厘米代表实地距离30千米
D.
0 100 200 米
1:3000 000
1:10 000
D
地图三要素——比例尺
因为形式不同，要先化成同一形式。
1:300 000
图幅相同 中国地图 北京及其附近地区图
比例尺
表示实地范围
内容详略
1：100 000 000
1：10 000 000
小
大
大
小
简略
详细
比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系：
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，则反之。
地图三要素——比例尺
地图三要素——比例尺
量一量北京到天津的图上直线距离，算一算北京与天津之间大约相距多少千米？
北
↑
1:10 000
图例：表示各种地理事物符号。
注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
花坛
地图三要素——图例和注记
图例常和注记相互配合，说明地图上所表示的地物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等。
地图三要素——图例和注记
表示各种地理事物的符号统称图例
起说明作用的各种文字、数字统称为注记
地图三要素——图例和注记
地图的种类
地 图
气候图
水文图
地形图
工业图
植被图
农业图
商业图
自然地图
经济地图
人口分布图
交通图
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
地图的种类
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
地图的种类
1
暑假去旅游
2
查找广州市在
广东省的位置
3
查找印度在世
界中的位置
4
查找喜马拉雅
山脉
5
了解“世界屋脊”—
青藏高原在我国的分布
6
了解世界人口分布状况
交通图
中国政区图
中国地形图
世界人口分布图
世界政区图
世界地形图
根据需要选择合适的地图
02
收集地理信息
收集地理信息
03
思考地理问题
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。
三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
思考地理问题
04
开展地理考察
开展地理考察
工具准备：进行地理考察，我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等。
考察途径：游园、露营、滑雪、探险、垂钓、登山观光等。
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①请在图中找出这些场馆。
②请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。
③你能算出这两个场馆间的实地距离吗？
④玲玲和贝贝应朝什么方向走？
⑤你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？
活动
我们怎样学地理
学会看地图 ——地图三要素
思考地理问题
开展地理考察
收集地理信息
板书设计
课堂练习
1．下列选项中不属于地图三要素的是( )
A．方向 B．比例尺
C．图名 D．图例和注记
2．下面四幅图中，城区内容最详细的是( )
C
D
3．在一幅比例尺为1：80000的地图上有A、B两地，在图上量得它们之间直线距离为3厘米，则A、B两地实地距离是( )
A．2.4千米 B．24千米 C．2400千米 D．240千米
A
2020年5月7日，四川省凉山州喜德县与冕宁县交界处发生森林火灾。火头主要集中在东南和东北两个方向，火场植被主要为青岗林和灌木。该地形区地形复杂，平均海拔2500米，坡度50－70度。参战队伍全部投入火场，全力扑救，并于12日将山火扑灭，据此回答第4题。
4．为更加直观、便捷、准确地了解森林火灾的变化情况，应查阅( )
A．中国政区图 B．中国地形图 C．中国气候图 D．卫星影像图
D
课堂练习