5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
三年级 语文 上册
俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。
张秋生 1939年生，天津市静海县人，诗人、儿童文学作家。曾获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。
作者简介
洼 印 凌 增 棕 靴
wā
yìn
zēng
líng
zōng
xuē
我会读
山洼
wā
凌辱
líng
洼
凌
增加
zēng
靴子
xuē
增
靴
铺
泥
晶
紧
院
印
规
则
乱
棕
迟
列
排
我会写
铺
pū
铺路
泥
ní
泥水
晶
jīnɡ
水晶
紧
jǐn
紧张
院
yuàn
院长
印
yìn
印刷
排
pái
排球
列
liè
列车
规
ɡuī
规矩
则
zé
法则
乱
luàn
杂乱
棕
zōnɡ
棕熊
迟
chí
迟早
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。
第二部分（第2-11自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三部分（第12-13自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。
段落划分
初读课文，说一说“金色巴掌”指什么？
黄色的梧桐叶。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
用“小巴掌”比喻“落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
为什么“排列得并不规则，甚至有些凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？
不规则，凌乱，是一种自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。
作者为什么说：“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？
为了表达出门前水泥道对“我”有很强的吸引力，让我不愿离去，这样更衬托出了景色的美丽。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
作者运用了反复的修辞手法，使前后文相互照应。表达了“我”对秋天美景、对大自然的喜爱之情。
铺满金色巴掌的水泥道
赞美美景
热爱生活
秋雨后天空明朗
亮晶晶的水洼
闪着雨珠的叶子
湿漉漉的水泥道
铺满落叶的水泥道
梧桐叶——金色的小巴掌
水泥道——彩色的地毯
小雨靴——小鸟
水泥道真美
板书设计
本文描写了“我”在上学路上看到的风景:深秋,雨后初晴,道路两旁的树叶飘落下来,紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上,像一个个金色的小巴掌,整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的地毯。“我”第一回觉得门前的水泥道真美。
课文主题
首尾呼应
“首尾呼应”本义是前面和后面的人一呼一应。现多用来比喻写文章首尾呼应。本文第1 自然段“一夜秋风，一夜秋雨。”第10 自然段，再次写道：“一夜秋风，一夜秋雨。”这样使文章结构严谨, 增强了文章的真实感和感染力。
知识拓展
一、我会组词。
泥：泥土 水泥 泥巴 图：图片 图画 美图
院：院子 医院 外院 晶：水晶 晶体
二、照样子，写词句。
1.例：亮晶晶 天黑黑 黄灿灿 静悄悄
2.例：水泥道上像铺上一块彩色的地毯。
火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
随堂练
三、根据词语的意思填写词语。
（ ）：含有比正常状态下较多的水分。
（ ）：形容物体明亮，闪烁发光。
（ ）：形容物体潮湿的样子。
（ ）：①（用字、用词）贴切，妥帖。②心里平静。③舒服。
潮湿
亮晶晶
湿漉漉
熨帖
谢谢！再见！