5《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
语文三年级上册
铺满金色巴掌的水泥道
法国梧桐 传入我国约在上世纪一二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称之为“法国梧桐”，其实即非法国原产亦非梧桐。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。属落叶大乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。在我国北自大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。
“金色巴掌”比喻的是地上的法国梧桐的落叶，非常生动形象，富有诗情画意。“铺满”写出了落叶很多。题目交代了课文描写的对象。
铺
紧
印
晶
院
泥
pū ní jīng
jǐn yuàn yìn
我会写
排
乱
迟
规
棕
列
pái liè guī zé
luàn zōng chí
则
铺满
pū
水泥道
ní
亮晶晶
jīng
拧紧
jǐn
院墙
yuàn
印象
yìn
排队
pái
排列
liè
规则
guī
守则
zé
凌乱
luàn
棕色
zōng
迟到
chí
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
金色巴掌
梧桐树叶
同学们阅读课文说一说“金色巴掌”指的是什么？
同学们想一想“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？
“金色”还代表秋天。
　一夜秋风，一夜秋雨。
课文一开始描写秋风秋雨有什么作用呢？
说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
……
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这句话运用了什么修辞手法？
作者运用比喻，用“小巴掌”比喻“落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。将“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
同学们想一想文章结尾为什么又写秋风、秋雨？
首尾呼应，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。
课堂小结
比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。请你仔细朗读、欣赏这些句子。
除此之外，作者还运用了叠音词，如湿漉漉、亮晶晶等，突出事物的特点，请你试着练习使用。
梧桐树落叶——金色的小巴掌
水泥道——彩色地毯
棕红的小雨靴——小鸟蹦跳、歌唱
一夜秋风
一夜秋雨
天放晴
铺满金色巴掌的水泥道
（真美）
板书设计
课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。
课文主题
为什么有的树叶秋天会变黄、变红？
树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。
知识拓展
pū lù shuǐ ní yuàn zi
( ) ( ) ( )
zōng sè pái liè guī zé
( ) ( ) ( )
一、读拼音，写词语。
铺路
水泥
院子
棕色
排列
规则
随堂练
二、从原文当中找出恰当的词语填在括号里。
( 湿漉漉 )的水泥道
( 亮晶晶 )的水洼
谢谢！再见！