19 大象的耳朵 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
我能猜：
耳朵像扇子，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物）
大 象
扇子 似的 耷拉 咦 竖着
竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇风
我
会
读
shàn
shì
dā
yí
shù
ɡān
wǔ
tònɡ
shān
fán
扇子 似的 耷拉 咦 竖着
竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇风
我
会
读
词语解释
耷拉：下垂。
造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？
散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。
造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。
自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。
造句：奶奶喜欢自言自语。
竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。
造句：我参加了学校里的竹竿舞训练小组。
心烦：心里烦躁或烦闷。
会写字
吃
shàn
笔顺：
组词：扇子 扇形 门扇 隔扇
书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要
太宽。
叫
màn
笔顺：
组词：慢慢 快慢 怠慢 轻慢
巧记：曼妙的心情。
书写提示：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画
紧凑，“又”笔画舒展。
慢
扇
会写字
吃
yù
笔顺：
组词：遇到 遇见 机遇 知遇之恩
巧记：“禺”在“辶”上坐，遇到好朋友。
书写提示：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。
叫
tù
笔顺：
组词：兔子 兔肉 兔绒 小兔
巧记：比免多一点。
书写提示：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆
转有力。
兔
遇
会写字
吃
笔顺：
组词：不安 安心 安慰 安抚
巧记：房子下面有个小女孩。
书写提示：“宀”稍小，最后一笔横要长。
叫
gēn
笔顺：
组词：两根 根源 根由 根本
巧记：木＋艮＝根。
书写提示：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最
后一笔舒展有力。
根
安
ān
1、我有一把大扇（ shàn ）子，用它来扇（ sh ā n ）风，真舒服。
2、大象用扇（shàn）子似的耳朵一扇（ sh ā n ），就能把小虫子赶跑。
sì 好似 相似
似
shì 似的
不出声地读第2-8段，找找哪些小动物说大象耳朵有毛病，圈出来。
大家的疑问
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象说：“我生来就是这样啊。”
● ●
“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说:“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
师：他的耳朵虽然撑起来了，可是大象又有了烦心事。
女：大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在
里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
师生问答读
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
板书设计
大象的耳朵
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病
大象的耳朵是耷拉着的
人家是人家，我是我
珍惜自己的
不盲目学别人
耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去
课堂作业
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
耷拉（dā dá ） 扇子（shàng shàn）
撑起来（chēng cēng） 竹竿（gǎn gān）
头痛（ tòng téng ）
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
√
√
√
√
√
二、巧填“的、地、得”。
扇子似( 　 )大耳朵
慢慢( 　 )散步
吵( 　 )头痛
洁白( 　 )云朵
自言自语 ( 　 )说
高兴( 　 )跳出来
的
地
得
的
地
地
请同学们抓重点句子“人家是人家，我是我。”试着讲讲这个故事给父母听。
作业：
　　 描写大象的古诗
须臾牵挽出水滨，长鼻一喷飞雪浪。
---清 严允肇 《洗象行》
巨象垂牙鼻倒缩，小象蹒跚重千斛。
---清 吴振棫 《贡象行》
拓展延伸
谢谢！