历史课件：人教新课标必修一第二单元第六课 罗马法的起源和发展（共21张PPT）

课件21张PPT。普通高中课程标准实验教科书历史必修一 第 6 课
罗马法的起源与发展江苏省南通市通州区石港中学 张 伟灋法《说文解字》解释：
“ 灋，刑也。平之如水，从水；廌（zhì），所以触不直者去之,从去。” 獬豸（xiè zhì）中国古代执法者的化身中国法院门口的獬豸雕塑西方正义女神——朱斯提提亚（Justitia ） Justice：正义、 公正Justicer：法官 　　　　第6课
罗马法的起源与发展第6课 罗马法的起源与发展一、罗马法的含义二、罗马法的起源和发展法律的形式变化（1）、习惯法及其弊端（2）、成文法的出台及意义1、起源阶段：习惯法——成文法（ ）2、发展阶段：公民法——万民法（ ）法律范围的变化（1）、公民法的含义和不足（2）、万民法的产生3、完成阶段：《民法大全》的出现（ ）法律体系的变化三、罗马法的作用与影响1、维系统治2、影响后世罗马法： 公元前6世纪末至公元7世纪，古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律。习惯法 就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的规则。 ①没有具体条文，法律与习惯之间没有明显界限。②具有伸缩性和不确定性，可以随意解释。特点《十二铜表法》　　　标志着罗马成文法的诞生公民法：是指罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法。 　　屋大维
公元前27年屋大维
建立罗马帝国面对如此巨大的版图，罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：
“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂，因为公民法包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别。所以统治起来困难至极。”
版图扩大后，公民法突显了怎样的不足？探究：公民法：是指罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法。 不足：仅适用于罗马公民，范围过于狭隘。万民法的产生 随着罗马的扩张，被征服者由于得不到公民法的保护，对罗马统治极度不满；随着版图扩大，经济的发展，政治经济领域出现了许多新问题。
适用范围狭隘的公民法已经无法应对新变化，公民法逐渐发展成为“万民法”。 万民法的适用范围是罗马统治范围内一切自由民。《民法大全》查士丁尼及廷臣标志着罗马法体系的最终形成情境创设：
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，如果在不同时期，法官会不会有不同的判决呢？不同的判决理由是什么？
一、公元前5世纪中期之前；
二、公元前5世纪中期到公元3世纪；
注：死者的财产需按其遗嘱进行处理。
——《十二铜表法》第5表
三、公元3世纪之后。 角色：法官、罗莫洛家人代表、士兵代表（罗马平民、埃及平民、罗马奴隶）探究合作：为国家权力提供了法律依据，保护了统治阶级的政治和经济利益 ；
（核心内容：）保护私有财产不可侵犯，提倡法律面前公民人人平等，有利于调节社会纠纷，缓和社会矛盾 ；
延伸到帝国各个角落，稳固了帝国的统治 ； “罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”
———德国著名法学家耶林《罗马法的精神》 “私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
———法国《人权宣言》 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”
　　　　　　　　　 ———美国《独立宣言》 第三条 当事人在民事活动中的地位平等。”
　　　 ———《中华人民共和国民法通则》议一议，你所知道的改革开放以来我国法制建设取得了哪些成就？
同时也想一想社会上还有哪些违法犯法的事例。
通过本课的学习，谈谈你对我国法制建设的一些思考。以史为鉴谢谢各位专家同仁的指导！