(共22张PPT)
18 牛和鹅
同学们，让我们来欣赏两幅图片，你想说什么？
牛
鹅
图片导入
1.自由朗读课文。
2.读准字音，读通句子。
3.边读边想课文主要写了什么。
初读课文
摸牛肚 触屁股 扳牛角 捶牛背
伸长脖子 扑打翅膀 咬住衣襟
摸牛肚 触屁股 扳牛角 捶牛背
伸长脖子 扑打翅膀 咬住衣襟
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
批注：指阅读时在空白处给文章加评语和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。我们以前用圈、线、括号等符号在文中标画，也是一种批注。
找一找： 请同学们快速找出文中有几处批注，以及对应的课文内容。
学习单
找一找： 请同学们快速找出文中有几处批注，以及对应的课文内容。
学习单
读一读：默读课文第6自然段画出“我”逃跑、被鹅咬住、呼救时的句子，体会一下“我”当时的心情。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，他赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。
逃跑—被鹅咬— 呼救，那种惊慌失措写得很真实。
我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，他赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
逃跑—被鹅咬—呼救，那种惊慌失措写得很真实。
找一找： 请同学们快速找出文中有几处批注，以及对应的课文内容。
读一读：默读课文第6自然段画出“我”逃跑、被鹅咬住、呼救时的句子，体会一下“我”当时的心情。
学习单
想一想：文中其余三处批注分别是从哪个角度做批注的？
找一找： 请同学们快速找出文中有几处批注，以及对应的课文内容。
读一读：默读课文第6自然段画出“我”逃跑、被鹅咬住、呼救时的句子，体会一下“我”当时的心情。
想一想：文中其余三处批注分别是从哪个角度做批注的？
学习单
试一试：阅读第七自然段，试着做批注。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
