人教版体育三年级上册篮球传接球 教学设计(表格式)

《篮球传接球》教学设计
一、教材分析
篮球是小学体育与健康教学中的一个重要教学内容,本节课所学的“篮球传接球”是篮球教学中最基础的技术之一。
二、学情分析：授课的对象为小学生，体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对球类学习很感兴趣。
三、教学目标
1、认知目标：学习传接球的方法。
2、技能目标：让80% 学生了解传接球技术动作。
3、情感目标：培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
四、教学内容以及重点、难点
重点：
准确的手型及接球的缓冲
难点：
上下肢协调用力和手对球的控制能力。
五、教法和学法：
教法：讲解示范法，纠错指导法，游戏竞赛法。
学法：观察法、模仿法、小组合作法
篮球传接球
教学 目标 1、培养学生对篮球的兴趣，努力使学生掌握传接球的基本技术要领。 2、增强学生体质，发展上下肢力量。 3、培养学生良好的心理素质和较强的集体感，促进学生全面发展。 场地 器材 两个篮球场 篮球20个
教学 内容 复习篮球传接球
重点 难点 重点：传接球 准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 难点：传接球 上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学 流程 课堂常规→领做准备活动→课课练练习→分组分层传接球练习→游戏
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
导 入 与 热 身 5 分 钟 1、培养良好的纪律作风 2、建立良好的师生关系，营造良好的课堂学习气氛。 3、准备活动：为教学活动做好身心准备、预防和减少运动创伤的发生，使机体迅速进入运动状态。 课堂常规 1、集合，检查人数。 2、师生问好。 3、教师宣布本次课学习目标、内容以及要求。 4、安排见习生就近见习，协助教师上课。 5、安全教育。 二、篮球热身操 扩胸运动 腹背运动 弓步压腿 手腕踝关节运动 （4X8拍） 组织：全班同学成四列横队集中。 要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。 教法： 1、教师领操、示范，引导学生练习。 2、教师参与学生活动中。 组织： 1、集合要求做到：快、静、齐。 2、认真听讲，注意力集中。 3、做准备活动时，动作幅度大，有力，充分拉伸肌肉，活动关节。
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
基 本 部 分 8 分 钟 1 、教师及时引导学生，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习能力和自我管理的能力。 2、通过练习，掌握多样化原地传接球的方式和动作要领，体验篮球的魅力。通过行进间的传接球使学生掌握实用性的技能。 篮球传接球 动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 原地传球练习 要求：掌握要动作要领 注意力度。 全班原地一对一双手传接球练习 教师示范讲解对传接球练习的方法以及要求。 组织学生分组进行练习 语言提示动作要求。（口诀：蹬、伸、翻、拨） 4、教师到各组巡回指导，及时纠正不规范动作。 1、学生根据教师讲解进行练习。 练习方法： 1）一对一互相传接球练习队形如图：
基 本 部 分 7 分 钟 1、通过游戏，进一步改进提高学生的传接球技术动作，提高学生的团结协作能力体验篮球运动的魅力。 2、增强学生体质与自信心，培养良好竞争意识与团结精神。 斗牛游戏：×代表传球人，△代表抢球人。传球人传球时不能传过头顶的球，用任何传球方法都可以。抢球人碰到球就和传球人进行交换。 1、教师讲解比赛方法、要求以及注意事项。 2、指导学生按要求进行游戏 学生认真听教师讲解游戏方法要求与积极参与游戏。
结 束 部 分 5 分 钟 一、放松； 二、小结； 三、下课。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 认真听讲，精神饱满。 2、下课。
课后小结