人教版体育二年级下册兔子舞 教学设计(表格式)

学： 一（二年级） 执教者
教学内容 1、舞蹈：兔子舞 2、游戏：小兔子追呀追
教学目标 对舞蹈十分感兴趣,乐于加入游戏 能初步感受舞蹈的节奏点，在教师的引导下，尝试创编多种舞蹈动作组合 通过完成舞蹈动作和游戏提高协调性和灵敏素质 体验舞蹈和游戏的乐趣，能够和同学一齐快乐地玩耍
教学重点 舞蹈的节奏点 学习难点 尝试创编舞蹈动作组合
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法
目 标 导 入 一、设 疑 二、小兔子去游玩（拔萝卜、摘野果） 结合实物语言设疑 1、语言导入 2、引导散点练习（音乐伴奏） 3、评价，奖励 答疑 1、认真听讲 2、积极练习 散点
目 标 实 施 过 程 一、小兔子学舞蹈：兔子舞 用语言设置情景 2、放音乐创造氛围 3、和学生一起蹦跳，引导学生体会节奏 4、讲解示范兔子舞基本步法（左、左、右、右、前、后、前、前、前） 5、指导学生自练，个别辅导 6、放音乐，和学生同练 7、分组，鼓励帮助学生创编组合 8、组织展示，评奖 9、指导尝试学习集体群舞 1、听清教师话语 2、感受音乐 3、伴随音乐，自主舞蹈 4、看清教师示范，原地练习 5、积极投入，自主练习 6、跟随节拍练习 7、按组进行创编练习 8、认真展示 9、尝试学练集体舞 自由组合 男女各一队
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法
目 标 实 施 过 程 二、小兔子玩游戏：小兔子追呀追 1、语言引入 2、讲解，和学生一起示范 3、参与游戏 4、指导帮助学生完成游戏 5、增加要求，和学生完成游戏 6、检查结果，给予奖励 1、仔细听讲 2、主动和教师示范 3、进行游戏 4、听取教师指导，完成游戏 5、按要求，完成游戏 6、展示成果，欢庆胜利 散点 靠拢
目 标 反 馈 小兔子回家 1、练一练 2、说一说 3、做一做 配乐，语言肢体引导放松 小结课堂内容，主题升华 布置作业 组织下课 模仿练习 自我评价 师生再见 同上 散点 靠拢
细 微 结 构 处 理 语言和音乐的引导更加调动了学生的主动性
场地 器材 田径场 录音机：1台 跳绳： 5根 小兔头饰：5个
课后分析