【名师课堂】物理课件：沪科版九年级全册第十七章 第二节电流的磁场（共35张PPT）

课件35张PPT。第二节　电流的磁场?【体验】电流的磁场?
活动1:准备小磁针、干电池、长直导线,按
图连接电路,观察小磁针的偏转情况。
活动2:将电源的正负极对调,观察小磁针的
偏转方向。(1)活动1中,长直导线触接前,小磁针指示___________方向,长直导线触接后小磁针的指向_________(选填“会”或“不会”)发生变化。
(2)活动2中,长直导线触接后,与活动1中小磁针指向比较,小磁针__________偏转。
提示:(1)南北　会　(2)反向1.奥斯特实验说明了什么?
2.电流的磁场方向与什么有关?
3.通电螺线管的磁场与哪种磁体的磁场相似?
4.如何利用右手判断通电螺线管的磁极?探究1 奥斯特实验?
结合“体验”,思考下列问题:
1.根据活动1的现象可以得出___________________________。
提示:通电后导体周围的小磁针发生偏转,说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用,由此可以得出:通电导线和磁体一样,周围也存在着磁场。
参考答案:通电导体周围存在磁场2.活动2中,对调正负极,导线中的电流方向　　　　,小磁针偏转方向　　　　,可以得出的结论是_____________________
__________________________________。
提示:对调正负极,电流方向改变,小磁针的指向发生反向偏转,说明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。
参考答案:改变　反向　通电导体周围的磁场方向与电流方向有关,当电流方向改变时,磁场的方向也改变3.实验时为什么要求通电时间不要过长?
提示:实验中由于通过导线的电流较大,容易损坏电池,故不能长时间持续通电,应采用触接电路的方式。
参考答案:用导线、电源、开关连接成通路时是把电源短路,所以通电时间不要太长,以免烧坏电源。探究2 通电螺线管的磁场?
1.通电螺线管的磁场的分布:把导线绕成螺线管,将螺线管周围
撒上铁屑,通电后,轻轻敲击玻璃板,如图。
(1)敲击玻璃板后,铁屑的排列　　　　　　　　。
(2)根据铁屑排列,发现通电螺线管的磁场与　　　的磁场相似。提示:给螺线管通电,发现铁屑有规则地分布,且分布情况与条形磁体周围的铁屑排列方向一致,且两端磁性最强。故可以得知通电螺线管周围各点的磁场方向与条形磁体中的磁场方向相同。
参考答案:(1)有一定规律　(2)条形磁体2.通电螺线管的磁极:连接如图所示电路,将小磁针放在螺线管附近,观察小磁针的偏转情况。(1)闭合开关,观察小磁针的偏转情况,你能得出的结论是_____
_____________________________________________________。
提示:把小磁针摆在通电螺线管的周围,会看到小磁针的指向发
生了偏转,这说明小磁针受到了磁场力的作用。
参考答案:通电螺线管周围存在着磁场(2)把电源的正负极对调,再做一次实验,会有什么发现?
提示:通电螺线管两极的性质跟电流方向有关。当通电螺线管中的电流方向发生变化时,通电螺线管的极性也随之改变。
参考答案:改变电流的方向再做实验,可以发现小磁针的N极指向与第一次实验刚好相反,这说明通电螺线管产生的磁场方向与电流的方向有关。3.依据通电螺线管中的电流方向,如何判断通电螺线管的磁极?
参考答案:用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。一、奥斯特实验
1.特点:通电导线周围存在_____。
2.方向:通电导体周围的磁场方向与_________有关。
二、通电螺线管的磁场
1.分布:通电螺线管周围的磁场与_________的磁场相似。
2.极性:跟_________有关。
3.判定:用_____握住螺线管,让四指弯曲的方向跟螺线管中的
_____方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的____。磁场电流方向条形磁铁电流方向右手电流N极【拓展延伸】电磁铁
电磁铁是内部带有铁芯的螺线管。电磁铁的铁芯是软铁,当给电磁铁通电时,内部的铁芯被磁化后产生的磁场与通电螺线管本身的磁场方向一致,使通电螺线管的磁场大大增强;断电时,其磁性会很快消失。电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数、铁芯的粗细有关。电磁铁制作简单,操作方便。电磁铁在实际生活中有广泛的应用。如:电铃、电话听筒、电磁继电器、录音磁头、电磁起重机及很多控制电路中都用到了电磁铁。考点 通电螺线管磁极的判断及其应用?
【典例】(2012·绥化中考)如图所示,
通电螺线管上方有一静止的小磁针,请
根据图中通电螺线管的磁感线方向,判
断小磁针的左侧为　　　　极,A为电
源的　　　　极。
【思路导引】解答本题的关键是根据磁感线方向判断通电螺
线管的N、S极。 【精讲精析】本题考查通电螺线管磁极判定方法的应用。在磁体的周围,磁感线从磁体的N极流出,回到S极,所以可以确定螺线管的右端为N极,左端为S极;因为同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针的右端为S极,左端为N极;由通电螺线管磁极判定方法可以确定,电流从螺线管的左端流入右端流出,所以电源的A端为正极,B端为负极。
答案:N　正【方法归纳】通电螺线管的极性和电流方向的判定
(1)已知电流方向判断螺线管的磁极:
(2)已知磁感线方向或通电螺线管的N、S极,判定螺线管中电流
的方向:(3)根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极,判断螺线管的
绕线方式:1.课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象
得到如下结论,其中不正确的是(　　)A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关【解析】选B。本题考查通电导线周围的磁场。甲中通电时小磁针发生了转动,证明甲中有磁场,而乙断开后没有转动,说明乙中没有磁场,即只有导线通电才能产生磁场,A说法正确。甲、丙两实验说明了电流反向时对小磁针的作用方向不同,无法确定对电流是否有力的作用。B说法错误。甲和丙两次实验中电流反向后,小磁针的转动方向发生了变化,能证明磁场方向与电流方向有关。C说法正确。通过三次实验比较,通电导线能产生磁场,并且磁场方向与电流方向有关。D说法正确。故选B。2.为了改变通电螺线管的南北极,应当采用的方法是(　　)
A.增加电流强度　　　　　　　B.减小电流强度
C.增加线圈匝数 D.改变电流方向
【解析】选D。本题考查通电螺线管的磁场。通电螺线管的磁极的极性与电流方向和螺线管的缠绕方式有关。故需改变电流方向或缠绕方式。故选D。3.下列四幅图中,通电螺线管的极性标注正
确的是(　　)【解析】选C。本题考查通电螺线管的极性判断。A图中电流由螺线管的左端流入,B图中电流由螺线管的右端流入,由通电螺线管磁极方法的判定可知,A图螺线管的左端为N极,B图螺线管的右端为N极,故A、B错误,C、D图中电流由螺线管的右端流入,由通电螺线管磁极方法的判定可知,螺线管的左端为N极,故C正确,D错误,故选C。4.如图所示为电流及其磁场的磁感线分布图示,其中正确的是
(　　)
【解析】选B。本题考查判断通电螺线管磁极方法的应用。先
确定螺线管的极性,再根据磁感线在磁体的周围应该从N极出发
回到S极,确定磁感线的方向。故选B。5.把螺线管水平悬挂起来,通电后它的外部磁场与　　　磁体的磁场相似,静止时它的南极指向地磁场的　　　(选填“南”或“北”)极。
【解析】本题考查通电螺线管的磁场。把螺线管水平悬挂起来,通电后它具有磁性,它的外部磁场与条形磁体的磁场相似,静止时它的南极指南,也就是指向地磁场的北极。
答案:条形　北6.最先发现电流周围存在磁场的科学家是丹麦的　　　。如图
所示,当开关闭合后,小磁针将　　　　(选填“顺时针”或
“逆时针”)转动90°。【解析】本题考查奥斯特实验和通电螺线管磁场性质。丹麦物理学家奥斯特发现,将通电导体放在小磁针上方时,小磁针会发生偏转,从而提出了电流的磁效应;由右手螺旋定则可知,电流应由左端流入,螺线管的右端为N极,由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知小磁针将逆时针转过90°。
答案:奥斯特　逆时针7.某同学探究电磁铁的特性,连成了如图所示的电路,如果想改
变电路中的电流,可以通过调节　　　　　　　来实现。通过
观察电磁铁吸起大头针的多少可判断电磁铁磁性的　　　。【解析】由欧姆定律可知,电压一定时,电流跟电阻成反比。由图可知,电路的总电压不变,移动滑动变阻器的滑片时,电路中的电阻发生变化,电流也随着变化;磁铁吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性,磁铁的磁性越强,吸引的磁性物质越多,所以通过观察电磁铁吸引大头针的多少可判断电磁铁磁性的强弱。
答案:滑动变阻器　强弱8.如图所示,某同学用右手判断通电螺线管的磁极,请你在图中
标出导线中的电流方向和螺线管的N、S极。【解析】本题考查判断通电螺线管磁极方法的应用。用右手握
住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那
端就是通电螺线管的北极。从图可知,螺线管的左端为N极,右
端为S极,并且电流方向是从螺线管的右端流入左端流出。
答案:如图所示 找找你容易错在哪里?
请根据图中小磁针静止时的指向,标出通电螺线管中的电流方
向。
【学生自答】【教师点评】
①磁极判断错误:磁感线方向判断错误。
②握法错误:四指弯曲的方向与螺线管缠绕的方向不一致。
【正确作图】