1观潮（第2课时）课件

(共39张PPT)
观潮
观潮
部编版小学语文教材四年级上册
1
第二课时
宽阔 屹立 昂首 人山人海
回顾前文，明大潮之“序”
读读下列词语，说说你发现什么？
学习活动一
顿时 鼎沸 横贯江面 齐头并进 山崩地裂
霎时 余波 依旧
（潮来前）
（潮来时）
（潮去时）
按时间顺序呈现出三幅场景
潮来前
潮来时
潮去后
任务
学习活动二
感受“潮来前”的场景。
默读第2自然段，圈画出作者登上钱塘江大堤后看到的景物。
潮来前
边读边想象画面，说说印象最深的画面是什么。你仿佛看到了什么。
宽阔的钱塘江
云雾中的小山
平静的江面
屹立的古塔
人山人海的大堤
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
读句子，想象画面
我印象最深的是 ： ，
说一说
潮来前，钱塘江的江面有什么特别之处呢？
宽阔、平静
“横卧”一词在你脑海中浮现出什么画面？
“横卧”一词，把大江当作人来写，形象地写出了钱塘江此时的静态美，表现了钱塘江江面的宽阔和平静的特点。
借助关键词展开想象画面。感受奇妙。
抓住“宽阔”写出特别之处。
任务
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
读句子，想象画面
我印象最深的 ： 。
说一说
这些景物，突出了它们什么特点
若隐若现
高耸稳固
像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
让人感觉：
结合文中的景物展开想象画面。把静态的文中，想成一副流动的画。
这样的仙境，人们有兴趣欣赏吗？
任务
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
读句子，想象画面
结合图片边读边想象画面，想一想这样的场景说明了什么，小组讨论后回答。
“人山人海”“昂首东望”“等着”“盼着”这些词语，写出了去往钱塘江观潮的人非常多和观潮人等待潮水出现时急迫的心情。也从侧面反映出钱塘江大潮的奇特，才会吸引人们前往。
这时人们在干什么？
任务
潮来时
学习活动三
感受“潮来时”的场景。
（1)(读课文第3～4自然段，圈出关键词，思考潮来时是按什么顺序来写的？
远
近
任务
潮来时
学习活动三
感受“潮来时”的场景。
(2)读课文第3～4自然段，边读边想象画面。
用“ ”画出能让你脑海中浮现画面的句子。
用“ ”画出能让你听到声音的句子，说说哪些句子给你留下了深刻的印象呢？
我印象深刻的句子： ，
我仿佛看到了（听到了） 。
任务
潮来时
学习活动三
感受“潮来时”的场景。
(2)读课文第3～4自然段，完成下面表格。
填一填：圈画出有关声音、样子的词，填入表格。
从远处 再近些 越来越近
大潮的声音
大潮的样子
任务
潮来时
学习活动三
感受“潮来时”的场景。
(2)读课文第3～4自然段，边读边想象画面，在表格中填写相关语句。
填一填：圈画出有关声音、样子的词，填入表格。
从远处 再近些 越来越近
大潮的声音
大潮的样子
隆隆的响声、闷雷滚动、
响声越来越大
风平浪静、
一条白线
拉长、变粗、横贯江面、白浪翻滚、形成一堵两丈多高的水墙
山崩地裂
千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来
隆隆的响声，
好像闷雷滚动。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
这两个词你感受到什么？
潮水正凶猛地奔涌而来
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
为什么说“又沸腾起来”？
人声鼎沸
沸腾
形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这是怎样的声音？
你在生活中听见过如同“山崩地裂”的声音吗？当时是怎样的感受呢？
把潮水奔腾的声音说成“山崩地裂”，让人身临其境感受到钱塘江大潮的声势浩大!
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
此时有人在大声喊着——
有人在后面看不见，他会着急地——
通过描写观潮人群的焦急心情和热烈情绪，从侧面反映出了大潮引人入胜，不愧是“天下奇观”。这是一种很巧妙的写景手法——侧面描写。
隆隆的响声，
好像闷雷滚动。
响声越来越大
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这三个表示声音的词语能不能打乱顺序？为什么？
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
..
..
..
..
读下面的句子，选择一处你印象最深的说说在你脑海里浮现出怎样的画面？
一条白线
逐渐拉长，变粗，
横贯江面
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
当这条白线快速移来的时候，你又看到了什么样的画面？
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
横贯
什么样的画面叫“横贯江面”？
横贯
贯
古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）；
穿，通，连。
把整个江面都给连起来，铺满了。
你知道这江面有多宽吗？
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
三千米的江面都被大潮铺满了，多么壮观啊！
之前在哪出现过“横卧”一词？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
当这条白线越来越近，你又看到了怎样的画面？
静
动
读出江面的平静
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
一丈为3.33米
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
写出了潮水铺天盖地涌来，声势浩大的样子。
过了好久:表示时间很长。
霎时:表示时间极短。
学习活动四
感受“潮去后”的场景。
读课文第5自然段，思考：大潮退去了，江面上是一幅怎样的画面呢
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
这两个词语是什么意思？
（ ）地涌来
漫天卷地
（ ）的江面
风号浪吼
（ ）的江水
两丈来高
画面壮观
浪潮高
……
声音响
气势大
余波久
课堂小结
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
浪淘沙（其七）
【唐】刘禹锡
yǔ
xī
tāo
zhàng
yú
学习活动五
借助诗歌，再现奇观
读一读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
大意：农历八月，钱塘江的潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响。数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，但它卷起的座座沙堆却留了下来，像雪堆一样洁白无瑕。
浪淘沙（其七）
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
农历八月十八是一年中传统的观潮日。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
浪淘沙（其七）
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪淘沙（其七）
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
结合重点语句展开想象
结合图片内容展开想象
结合生活经验展开想象
边读边想象画面
时间方位 潮声的变化 潮形的变化
午后一点左右，远处
过了一会儿，水平相接的地方
向我们移来
再近些
越来越近
隆隆的响声，好像闷雷滚动
响声越来越大
山崩地裂，震得颤动起来
风平浪静
一条白线
白线拉长，变粗，横贯江面
白浪翻滚，两丈多高的水墙
千万匹白色战马齐头并进
浩浩荡荡飞奔而来
背诵指导：
借助关键词想象画面背诵三、四自然段
隆隆的响声
人声鼎沸
踮着脚
风平浪静
响声越来越大
一条白线
拉长，变粗
水墙
白色战马
山崩地裂
第三自然段
第四自然段
1.背诵课文第三、四自然段，积累本课优美句段。
2.完成练习。
3.预习第2课。
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