沪科版八年级全册（新）物理 第六章 熟悉而陌生的力 全章课件（78张)

课件78张PPT。第六章 熟悉而陌生的力第一节 力 物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的。物体作用物体运动员大　象渔　翁推土机举起压下拉起推动杠　铃泥　土鱼　网跷跷板分析与论证：力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：注意：力通常用F表示. 请你们也举出一些在生活中有关力的实例. 上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.思考：
物体之间不接触可能产生力吗？1、用手击打桌面，手有什么感觉？2、用右手拍左手，手有什么感觉？3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？4、用手向上提包，手有什么感觉？探究实验：手手痛右手左右手都痛脚脚痛手手酸手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力.
…………………………………分析与论证： 事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体.
力的作用是相互的 请填写课本79页试验探究当中的几个空.1.改变物体的形状，简称_____.三.力的作用效果2.改变物体改变物体的运动状态.力的作用效果形变课堂练习1.用手拍打墙，施力物体是_____受力物体是______，这时手感到很疼，这说明______________________.手墙力的作用是相互的2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：______________________ ;足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：___________________________.力可以使物体发生形变力可以改变物体的运动状态3. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（ ）
A. 在弯路上的汽车匀速转弯
B. 熟透了的苹果从树上掉下来
C. 人造地球卫星绕地球匀速转动
D. 小孩沿滑梯匀速下滑4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手DC5.关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A.小孩推墙时他也受到墙的推力
B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用D6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（ ）
A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力
C.水作用于船体的力 D.浆作用于水上的力B第六章 熟悉而陌生的力
第二节怎样描述力 教学目标
1、了解力的三要素。
2、了解力的单位，并对1N、10N等有具体感受。
3、能用示意图表示力。复习提问：
力的作用效果有哪些 ？（1）力可以使物体发生形变
（2）力可以使物体运动状态发生改变一 、力的三要素 实验表明：不同 大小的力、不同方向的力、不同作用点的力对物体的作用效果都不一样。结论：物理学中把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 二 、力的单位 1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是（N）例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N
物理课本约为3N
我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为12N
50kg的同学重500N
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力，这种表示力的方法叫做力的示意图。注意：线段的长短大致表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点都可表示力的作用点三、力的示意图F2NF巩固与练习1、画出木块受到桌面的支持力和电灯所受到电线的拉力的示意图FF2、画出木块对桌面的压力的示意图FF3、画出小车受到的拉力F1=9N(与水平方向成300角）和推力F2=6N的示意图F1F1 F2F24、画出同名磁极间的吸引力的示意图FF归纳总结：1、物理学中把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素
2、力的单位--------牛顿，简称牛，符号是（N）
3、力的示意图中线段的长短大致表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点都可表示力的作用点

课本82页1、2题NNSS1、如图所示，天花板上的一只电灯被一根细绳拉向一侧，在图中画出电灯受到的电线的拉力及细绳的拉力示意图
2、如图所示，斜面上有一小车，受到向上的牵引力F为40N，在图中画出这个力的示意图
3、甲用一与水平方向成30o角的力拉小车，乙用40N的力水平推小车画出小车受到拉力和推力的示意图1题图1题图3题图弹力和弹簧测力计第三节一、形变：物体形状或体积的改变归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、
挤压、推、托等动作都能使
物体发生形状的改变1.弹性形变： 如果物体形变后，撤去外力就能
恢复原状，这种形变叫做弹性形变。2.范性形变： 如果物体形变后，撤去外力不能
恢复原状，这种形变叫做范性形变。桌面会发生形变吗？把微小的形变放大想一想： 当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？二、弹力：物体由于发生弹性形变
而产生的力叫做弹力拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力1.弹力产生的两个条件：
(1)物体相互接触;
(2)物体间由于相互挤压而
产生弹性形变. 活动1:观察物体形变大小与外力
大小的关系现象：弹簧受到的拉力越大，
弹簧的伸长就越长。结论：物体形变的大小与所受的外力
有关，受到的外力越大，产生
的形变越大。观察弹簧测力计想一想：弹簧测力计的工作原理？2.弹簧测力计的原理：
在一定的范围内，弹簧的伸长量
与所受的外力成正比。
3.测量力的工具：
弹簧测力计4..弹簧测力计的使用方法： 1.使用前：
观察测力计的“0”刻线、量程和分度值若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力； 2.测量时：
要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向3.观察时：视线必须与刻度盘垂直注意：读数：______1.4NGMS型锚索测力计SKN系列
测力计测
力
环握力计1.若要准确测量一个大小约为10N的力，
下列规格的弹簧测力计中最合适的是[ ]
A.量程0-5N，分度值0.1N
B.量程0-10N，分度值0.2N
C.量程0-15N，分度值0.1N
D.量程0-20N，分度值0.2NC 2.一物体挂于弹簧测力计
的下端，该测力计的量
程为______,分度值是
______，物体对弹簧测
力计的力大小为_____。0.2N0-5N3.4N第六章、熟悉而陌生的力四、来自地球的力观察与思考：1：自由释放一重物2：水平抛出一物体3：观察一幅图片水往低处流现象1：重物竖直下落，2：抛出的物体落回地面，3：瀑布从高处流向低处。为什么会出现下述现象？　　　　结论：1：原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。2：物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。 思考：怎样理解重力？ 重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的施力物体是地球，受力物体是地球表面附近的一切物体。物理学中还把物体所受重力的大小叫做物重。观察与思考：1：泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？2：泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？结论：用重垂线因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。思考：悬线下垂方向如何呢？重力的方向怎样呢？重力的方向竖直向下。实验与思考：把质量均为50g的4个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。0.490.981.471.969.89.89.89.8实验与计算结果表明：1：物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿＿关系。2：物重跟质量的比约等于＿＿＿＿N/kg。正比9.8在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则物重跟质量的关系可用下式表示：=( )G=( )实验测得g＝9.8N/kg　g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8Ngmg巩固练习：1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？2：如下图所示，一重为32N的物体放在斜面上，用力的图示法表示其受到的重力。4：现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量为500g的天平来称其质量？3：如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？解：.F是桌面对墨水瓶的支持力，施力物体是桌子。G是地球对墨水瓶的吸引力，即重力。施力物体是地球。1：示意图如下重力的三要素重力的作用点物体A上重力的大小G＝mg重力的方向竖直向下已知：这座桥允许通过的车的质量为m=30t=30000kg重力常数为g=9.8N/kg求：这座桥允许通过的车的重力的大小G解：由G＝mg=30000kg×9.8N/kg=294000N= 2.94×105N答：这座桥允许通过的车的重力的大小为2.94 ×105N已知：这个物体的重力大小为G＝39.2N重力常数为g=9.8N/kg求：这个物体的质量m。然后与天平的最大称量500g比较解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg=4000g>500g所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的天平上称。第六章第五节 科学探究:摩擦力静摩擦力滚动摩擦力滑动摩擦 力
摩擦力
滑动摩擦力一个物体在另一个物体的表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力.实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?提出问题:实验探究猜想与假设可能与接触面的大小有关可能与运动速度有关可能与运动的方向有关可能与接触面的压力有关可能与接触面的粗糙程度有关你还有其他猜想吗？实验探究实验器材：弹簧测力计、木块、长木板、绸布、毛巾、钩码加油站当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小．实验探究制订计划与设计实验：（控制变量法）实验表格：实验探究进行实验与收集证据注意：应水平拉动木块且让木块匀速运动。分析论证１.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力　　。２.滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力　　。越大越大在实际生活中摩擦力大了好还是小了好?讨论二胡演奏者是如何改变弓弦与琴弦间的摩擦力?想一想 假如生活中没有摩擦，我们的生活会是怎样？曾经有人描写过没有摩擦的世界：在那个奇妙的早晨你一觉醒来，发现被子落在地上了，你伸手打算捡起来，它却从你手里溜走了。你抬头一看，房里的东西都已不在原来的位置上了，满屋子的家具都靠拢在一面的墙边，原来那一面的地板是低一些的。现在你费了好大劲才坐起来，勉强撑着冰一般滑的椅子站了起来穿上衣服，可衣服从肩上滑落了，你想穿鞋，可鞋带怎么也系不上，你想出门，可是却滑到家具那边......
根据你的想象，请你以无摩擦的世界为题写一篇科技作文。奇思妙想