Unit7 Protect the earth教案
文档属性
| 名称 | Unit7 Protect the earth教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 100.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-12-17 18:22:10 | ||
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文档简介
Unit 7 Protect the Earth 单 元分析
序号 内容 个 人 设 计 备课组集体讨论意见
一 单元教材分析 本单元仍旧主要以Environmenta ( http: / / www.21cnjy.com )l protection / Suggestions为主要话题，其话题功能很明显，以对话形式谈论如何保护地球，并以大量的描述性、说明性的文字进行讲解；最后通过实际操作制作再利用物品、作文等活动，综合提升学生的语言运用能力。通过本课的学习要进一步引导学生对环境问题的关注，并能提出建议与想法，做一个合格的地球保卫战士。 在大话题的背景讨论下，关注小细节。语言点的概括、归纳和运用。
二 单元目标要求 1.词汇：重点掌握：coal, Earth ( http: / / www.21cnjy.com ), oil, paper, plastic, wood, protect, save, useful, reuse等；2.句型：学会准确使用句型We use … ( http: / / www.21cnjy.com ) to … 来表达用某物来干什么, 并进一步灵活运用句型: We should / should not ….表达应该或不应该做的事。3.语音：感知字母组合oo的发音: // 4.文化：了解地球日和世界环境日相关知识。5.根据本单元学所的内容制作保护地球的相关海报或进行一些变废为宝的DIY。 1、关注身边的环境卫生情况，能较完整的陈述地球的环境问题，并提出自己的建议。2、会制作一份再利用资源的小作品。
三 单元设计意图 本单元分四课时进行教学，由 ( http: / / www.21cnjy.com )Story time的说明文导入本单元话题的学习，了解并掌握说明的方法和所用的语言。通过其他板块进行巩固和拓展，最后以学生的DIY作品和作文进行展示。培养学生培养学生概括文本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力，锻炼学生的写作能力，并培养学生关注环境、保护环境的意识。 1、在各个板块的练习和巩固中，理清每个版块的功能，做到有的放矢，重点操练，不流于形式。2、创造机会，展出学生的优秀作品。
四 单元目标达成分析
交往互动式教学设计样式
课题 Unit7 Protect the Earth(story time) 教时 The 1st period
日期 月 日
教学目标：能听懂、会读、会说protect, e ( http: / / www.21cnjy.com )arth, save, useful, waste, reuse, energy, most, coal, wood, cut down, plastic, oil, drive, so much.能听懂、会读、会说日常交际用语We use … to … We should … We shouldn’t …通过小组合作交流，能正确地理解并能用标准的语音语调朗读文本，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。让学生了解保护地球的重要性，培养学生热爱地球，保护地球的意识，了解更多保护地球的方法。 重点与难点 对词汇和句型的理解。通过小组合作交流，能正确地理解并朗读文本，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 Enjoy a video about the EarthTalk about the Earth with the studentsWhat’s on her surface What’s in her body (PPT)The Earth is sad. We can do something to protect the Earth. Ss learn the new words. (class work, then solo work) 聚类呈现相关图片及问题，全班交流，学习标题Protect the Earth。达成目标1
核心过程 活动一：The 1st learning Watch the cartoonQ: How can we protect the Earth 1)Save water Save energy Save trees 2)Don’t use too much plastic Passage 1 Save water--Look and sayQ1: What do we us ( http: / / www.21cnjy.com )e water to do Q2: Can we use water like him --Listen, read and thinkQ: What should we do We should reuse and save it. --Read the passage. Watch and answer. Then learn the new words: energy, plastic(class work, then solo work)Ss learn the new words and phrases. (We use water to … waste, reuse)(class work, then solo work)Ss read the part.(class work, then pair wok or group work) 逐步呈现课文内容，以看卡通完成主要问题进行，期间学习新词，全班展示，并学习相关词汇。达成目标1,2
活动二：The 2nd learning Passage 2 Save energy--Watch the cartoon and try to know more about energy.Listen and judge 2) Read the passage. Ss watch the cartoon and learn the new words.Then judge the exercise.--there is much energy on Earth.…(class work, then solo work) 深入整体了解怎样节约能源，并学习其中的生字词。达成目标1,2
活动三：the 3rd learning Passage 3&4 Save trees, Don’t use too much plasticThe students learn by themselves --Task 1 Read and circle--Task 2 Discuss in pairs--Task 3 Read the passages Read by themselves (solo work)Read, discuss in groups or single.(group work, class work) 独立学习，小组学习，全班展示所学，并在班级内互纠互查。 达成目标1,2
拓展延伸提升总结 1.Read the whole text with the cartoon.2.Retell the text Ss read and retell the story time fluently.(pair work, or group work, then class work) 朗读并复述课文主要内容，要求流利流畅。达成目标3,4
板书设计 Unit 7 Protect the Earthsave water/ energy/ treesDon’t use too much plastic.We can …We should …We shouldn’t …
生命课堂的反思与重建
交往互动式教学设计样式
课题 Unit7 Protect the Earth(Revision & Checkout time) 教时 The 2nd period
日期 月 日
教学目标：1.能听懂、会说、会运用有关谈论保 ( http: / / www.21cnjy.com )护地球的单词：waste, reuse, energy, most, coal, wood, cut down, plastic, oil, drive, so much等。2.能听懂、会读、会说、会运用有关谈论保护地 ( http: / / www.21cnjy.com )球的日常用语：we should... .we should not... . we use ....to.... . how can we reuse ... 并能在具体的情景中熟练运用。3.能正确完成checkout time中的笔头练习和口头练习。4.能真正了解到保护地球的重要性，并能为其献计献策。 重点与难点 1.能听懂、会读、会说、会 ( http: / / www.21cnjy.com )运用有关谈论保护地球的日常用语：we should... .we should not... . we use ....to.... . how can we reuse ... 并能在具体的情景中熟练运用。2.能正确完成checkout time中的笔头练习和口头练习。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 1 Greeting and daily English 2 Free talk---What can we do to keep our city clean ---What can we do to protect the Earth Ask and answer(class work)We can ...We should .../ shouldn’t ... (class work) 全班交流，引导学生们保持城市的干净和保护地球的意识。达成目标4
核心过程 活动一：Review and do the exercise. Review the story time.ask some questions about it.Recite it. Do the exercise about it.finish the exercise on P70.Check the answers. Ask and recite the story time.(solo work, then class work)Finish the exercise on P70.(solo work, then class work) 聚类复习课文内容，全班展示，并练习相关题目。达成目标1,2
活动二：Say more and do 1. Say more about the problems on earth and how to solve them.…2 Checkout time--- do the exercise by themselves.--- check the answers.--- talk more about them. Talk about the earth.(pair work, then class work)Do the exercise and check the answers.(solo work, then class work) 更深入描述地球存在题，并延伸到我们的 日常行为规范，充分应用所学语言进行口头表达。达成目标2,3
活动三：Write an essay about the theme 1.do the exercise.Finish the essay on P77.2.share the essay. 3.read them. Ss do the exercise.(solo work)Ss check the answers.(class work)Ss read the exercise.(class work) 独立思考，小组讨论，整合检查练习正确率。达成目标3
拓展延伸提升总结 1.Read all the exercise and remember them.2. make notes about this lesson. Read and make notes.(solo work) 达成目标4
板书设计 Unit 7 Prote ( http: / / www.21cnjy.com )ct the Earth day/date/weather We should… We should notAvoid using plastic bagsSaveUse the energy saving lightbulbs water Save energyRecycle all you can Protectthe forest Whitepollution
生命课堂的反思与重建
交往互动式教学设计
课题 Unit7 Protect the Earth 教时 The 3rd period
日期 月 日
教学目标：1.学生能熟练地用所学语言复述Story time内容。2. 学生了解oo的发音。3.学生能自主阅读grammar/fun time内容, 理解并能朗读、表演故事。4. 学生能懂得如何保护地球. 重点与难点 1.学生能熟练地用所学语言复述Story time内容。2. 学生了解oo的发音。。3.学生能自主阅读fun time内容, 理解并能朗读、表演故事。4. 学生能懂得如何保护地球.
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 1 Greeting and daily English 2 Free talk---What can we do to protect the Earth --- How to save … Ask and answer(class work)We can ...We should .../ shouldn’t ... (class work) 聚类呈现相关问题，全班交流，同伴问答，复习故事主要内容。达成目标1
核心过程 活动一：学习grammar time 1. read the grammar time.2. get the structure of it.use … to …3. say more about the structure. Give some words orphrases about it .Try to answer:… is useful. We use … to … But ….. so ….. 聚类呈现语法环节，全班交流，同桌讨论，找出结构。达成目标3
活动二：学习fun time Make and say Watch a movie.Make sth with the paper/plastic in groups.Show time. Make sth with the paper/plastic and say . (group work) 组内讨论，同伴交流展示，利用作品和重复利用等达到强化。达成目标4
活动三： 学习sound time 1.talk about the pi ( http: / / www.21cnjy.com )cture and get the idea of the sound.2. try to find more words about it. And distinguish the two sounds: the short one and the long one. Read and get the sound.(solo work)say some other words about “oo”(solo work, then class work) 组内合作，交流，找出oo的构成规则及发音。达成目标2
拓展延伸提升总结 1.Give a speech.1)T gives a model.2)Ask Ss to discuss how to give the speech. Make a speech, using materials above. (group work) 通过演讲活动，对所学知识进行推进式的综合输出.达成目标3,4
板书设计 Unit 7 Protect the EarthCool food room school zoo
生命课堂的反思与重建
交往互动式教学设计样式
课题 Unit7 Protect the Earth 教时 The 4th period
日期 月 日
教学目标：1. 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。2.按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。3.通过趣味阅读增强学习的兴趣，学会表达对事物的客观评价。4. 培养学生培养学生概括文本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力，锻炼学生的写作能力.5.培养学生关注环境、保护环境的意识。 重点与难点 1.按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2.学习cartoon time,能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 1 Greeting and daily English.2 Free talk (prepare a short passage)… is useful. We use … to …To save …, we should … Ask and answer(class work)Ss say a short passage about the learnt content.(solo work, then class work) 聚类呈现关键词，全班交流，通过小语段输出复习故事主要内容。达成目标2
核心过程 活动一：学习culture time Presentation--(culture time)1.Look and say, look at the picture. ---what do you know 2.read the words and sentence.3.read in pairs. Earth day is on the 22nd April.World environment day is on 5th June.(Self think and then pair work) 学生看图，独立思考，回答问题。聚类呈现词句，全班交流，同桌讨论，回答问题。达成目标3,4
活动二： 学习cartoon time Look and say.(Cartoon time)Talk about the picture.What are they doing learn : project 3. act the story. Ss learn: do a project, put it at the school gate.(single work, then class work)Then Ss read the cartoon time. 独立思考，回答问题。小组内朗读，全班交流表演。达成目标1
拓展延伸提升总结 If time is enough, ( http: / / www.21cnjy.com )teacher can play the video of <2012>, and let the Ss know the importance of protecting the Earth. Ss know more about it. 观看视频，感受到保护地球的重要性。达成目标5
板书设计 Unit 7 Protect the Earthdo a projectPut it at the school gate
生命课堂的反思与重建
序号 内容 个 人 设 计 备课组集体讨论意见
一 单元教材分析 本单元仍旧主要以Environmenta ( http: / / www.21cnjy.com )l protection / Suggestions为主要话题，其话题功能很明显，以对话形式谈论如何保护地球，并以大量的描述性、说明性的文字进行讲解；最后通过实际操作制作再利用物品、作文等活动，综合提升学生的语言运用能力。通过本课的学习要进一步引导学生对环境问题的关注，并能提出建议与想法，做一个合格的地球保卫战士。 在大话题的背景讨论下，关注小细节。语言点的概括、归纳和运用。
二 单元目标要求 1.词汇：重点掌握：coal, Earth ( http: / / www.21cnjy.com ), oil, paper, plastic, wood, protect, save, useful, reuse等；2.句型：学会准确使用句型We use … ( http: / / www.21cnjy.com ) to … 来表达用某物来干什么, 并进一步灵活运用句型: We should / should not ….表达应该或不应该做的事。3.语音：感知字母组合oo的发音: // 4.文化：了解地球日和世界环境日相关知识。5.根据本单元学所的内容制作保护地球的相关海报或进行一些变废为宝的DIY。 1、关注身边的环境卫生情况，能较完整的陈述地球的环境问题，并提出自己的建议。2、会制作一份再利用资源的小作品。
三 单元设计意图 本单元分四课时进行教学，由 ( http: / / www.21cnjy.com )Story time的说明文导入本单元话题的学习，了解并掌握说明的方法和所用的语言。通过其他板块进行巩固和拓展，最后以学生的DIY作品和作文进行展示。培养学生培养学生概括文本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力，锻炼学生的写作能力，并培养学生关注环境、保护环境的意识。 1、在各个板块的练习和巩固中，理清每个版块的功能，做到有的放矢，重点操练，不流于形式。2、创造机会，展出学生的优秀作品。
四 单元目标达成分析
交往互动式教学设计样式
课题 Unit7 Protect the Earth(story time) 教时 The 1st period
日期 月 日
教学目标：能听懂、会读、会说protect, e ( http: / / www.21cnjy.com )arth, save, useful, waste, reuse, energy, most, coal, wood, cut down, plastic, oil, drive, so much.能听懂、会读、会说日常交际用语We use … to … We should … We shouldn’t …通过小组合作交流，能正确地理解并能用标准的语音语调朗读文本，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。让学生了解保护地球的重要性，培养学生热爱地球，保护地球的意识，了解更多保护地球的方法。 重点与难点 对词汇和句型的理解。通过小组合作交流，能正确地理解并朗读文本，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 Enjoy a video about the EarthTalk about the Earth with the studentsWhat’s on her surface What’s in her body (PPT)The Earth is sad. We can do something to protect the Earth. Ss learn the new words. (class work, then solo work) 聚类呈现相关图片及问题，全班交流，学习标题Protect the Earth。达成目标1
核心过程 活动一：The 1st learning Watch the cartoonQ: How can we protect the Earth 1)Save water Save energy Save trees 2)Don’t use too much plastic Passage 1 Save water--Look and sayQ1: What do we us ( http: / / www.21cnjy.com )e water to do Q2: Can we use water like him --Listen, read and thinkQ: What should we do We should reuse and save it. --Read the passage. Watch and answer. Then learn the new words: energy, plastic(class work, then solo work)Ss learn the new words and phrases. (We use water to … waste, reuse)(class work, then solo work)Ss read the part.(class work, then pair wok or group work) 逐步呈现课文内容，以看卡通完成主要问题进行，期间学习新词，全班展示，并学习相关词汇。达成目标1,2
活动二：The 2nd learning Passage 2 Save energy--Watch the cartoon and try to know more about energy.Listen and judge 2) Read the passage. Ss watch the cartoon and learn the new words.Then judge the exercise.--there is much energy on Earth.…(class work, then solo work) 深入整体了解怎样节约能源，并学习其中的生字词。达成目标1,2
活动三：the 3rd learning Passage 3&4 Save trees, Don’t use too much plasticThe students learn by themselves --Task 1 Read and circle--Task 2 Discuss in pairs--Task 3 Read the passages Read by themselves (solo work)Read, discuss in groups or single.(group work, class work) 独立学习，小组学习，全班展示所学，并在班级内互纠互查。 达成目标1,2
拓展延伸提升总结 1.Read the whole text with the cartoon.2.Retell the text Ss read and retell the story time fluently.(pair work, or group work, then class work) 朗读并复述课文主要内容，要求流利流畅。达成目标3,4
板书设计 Unit 7 Protect the Earthsave water/ energy/ treesDon’t use too much plastic.We can …We should …We shouldn’t …
生命课堂的反思与重建
交往互动式教学设计样式
课题 Unit7 Protect the Earth(Revision & Checkout time) 教时 The 2nd period
日期 月 日
教学目标：1.能听懂、会说、会运用有关谈论保 ( http: / / www.21cnjy.com )护地球的单词：waste, reuse, energy, most, coal, wood, cut down, plastic, oil, drive, so much等。2.能听懂、会读、会说、会运用有关谈论保护地 ( http: / / www.21cnjy.com )球的日常用语：we should... .we should not... . we use ....to.... . how can we reuse ... 并能在具体的情景中熟练运用。3.能正确完成checkout time中的笔头练习和口头练习。4.能真正了解到保护地球的重要性，并能为其献计献策。 重点与难点 1.能听懂、会读、会说、会 ( http: / / www.21cnjy.com )运用有关谈论保护地球的日常用语：we should... .we should not... . we use ....to.... . how can we reuse ... 并能在具体的情景中熟练运用。2.能正确完成checkout time中的笔头练习和口头练习。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 1 Greeting and daily English 2 Free talk---What can we do to keep our city clean ---What can we do to protect the Earth Ask and answer(class work)We can ...We should .../ shouldn’t ... (class work) 全班交流，引导学生们保持城市的干净和保护地球的意识。达成目标4
核心过程 活动一：Review and do the exercise. Review the story time.ask some questions about it.Recite it. Do the exercise about it.finish the exercise on P70.Check the answers. Ask and recite the story time.(solo work, then class work)Finish the exercise on P70.(solo work, then class work) 聚类复习课文内容，全班展示，并练习相关题目。达成目标1,2
活动二：Say more and do 1. Say more about the problems on earth and how to solve them.…2 Checkout time--- do the exercise by themselves.--- check the answers.--- talk more about them. Talk about the earth.(pair work, then class work)Do the exercise and check the answers.(solo work, then class work) 更深入描述地球存在题，并延伸到我们的 日常行为规范，充分应用所学语言进行口头表达。达成目标2,3
活动三：Write an essay about the theme 1.do the exercise.Finish the essay on P77.2.share the essay. 3.read them. Ss do the exercise.(solo work)Ss check the answers.(class work)Ss read the exercise.(class work) 独立思考，小组讨论，整合检查练习正确率。达成目标3
拓展延伸提升总结 1.Read all the exercise and remember them.2. make notes about this lesson. Read and make notes.(solo work) 达成目标4
板书设计 Unit 7 Prote ( http: / / www.21cnjy.com )ct the Earth day/date/weather We should… We should notAvoid using plastic bagsSaveUse the energy saving lightbulbs water Save energyRecycle all you can Protectthe forest Whitepollution
生命课堂的反思与重建
交往互动式教学设计
课题 Unit7 Protect the Earth 教时 The 3rd period
日期 月 日
教学目标：1.学生能熟练地用所学语言复述Story time内容。2. 学生了解oo的发音。3.学生能自主阅读grammar/fun time内容, 理解并能朗读、表演故事。4. 学生能懂得如何保护地球. 重点与难点 1.学生能熟练地用所学语言复述Story time内容。2. 学生了解oo的发音。。3.学生能自主阅读fun time内容, 理解并能朗读、表演故事。4. 学生能懂得如何保护地球.
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 1 Greeting and daily English 2 Free talk---What can we do to protect the Earth --- How to save … Ask and answer(class work)We can ...We should .../ shouldn’t ... (class work) 聚类呈现相关问题，全班交流，同伴问答，复习故事主要内容。达成目标1
核心过程 活动一：学习grammar time 1. read the grammar time.2. get the structure of it.use … to …3. say more about the structure. Give some words orphrases about it .Try to answer:… is useful. We use … to … But ….. so ….. 聚类呈现语法环节，全班交流，同桌讨论，找出结构。达成目标3
活动二：学习fun time Make and say Watch a movie.Make sth with the paper/plastic in groups.Show time. Make sth with the paper/plastic and say . (group work) 组内讨论，同伴交流展示，利用作品和重复利用等达到强化。达成目标4
活动三： 学习sound time 1.talk about the pi ( http: / / www.21cnjy.com )cture and get the idea of the sound.2. try to find more words about it. And distinguish the two sounds: the short one and the long one. Read and get the sound.(solo work)say some other words about “oo”(solo work, then class work) 组内合作，交流，找出oo的构成规则及发音。达成目标2
拓展延伸提升总结 1.Give a speech.1)T gives a model.2)Ask Ss to discuss how to give the speech. Make a speech, using materials above. (group work) 通过演讲活动，对所学知识进行推进式的综合输出.达成目标3,4
板书设计 Unit 7 Protect the EarthCool food room school zoo
生命课堂的反思与重建
交往互动式教学设计样式
课题 Unit7 Protect the Earth 教时 The 4th period
日期 月 日
教学目标：1. 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。2.按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。3.通过趣味阅读增强学习的兴趣，学会表达对事物的客观评价。4. 培养学生培养学生概括文本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力，锻炼学生的写作能力.5.培养学生关注环境、保护环境的意识。 重点与难点 1.按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2.学习cartoon time,能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 1 Greeting and daily English.2 Free talk (prepare a short passage)… is useful. We use … to …To save …, we should … Ask and answer(class work)Ss say a short passage about the learnt content.(solo work, then class work) 聚类呈现关键词，全班交流，通过小语段输出复习故事主要内容。达成目标2
核心过程 活动一：学习culture time Presentation--(culture time)1.Look and say, look at the picture. ---what do you know 2.read the words and sentence.3.read in pairs. Earth day is on the 22nd April.World environment day is on 5th June.(Self think and then pair work) 学生看图，独立思考，回答问题。聚类呈现词句，全班交流，同桌讨论，回答问题。达成目标3,4
活动二： 学习cartoon time Look and say.(Cartoon time)Talk about the picture.What are they doing learn : project 3. act the story. Ss learn: do a project, put it at the school gate.(single work, then class work)Then Ss read the cartoon time. 独立思考，回答问题。小组内朗读，全班交流表演。达成目标1
拓展延伸提升总结 If time is enough, ( http: / / www.21cnjy.com )teacher can play the video of <2012>, and let the Ss know the importance of protecting the Earth. Ss know more about it. 观看视频，感受到保护地球的重要性。达成目标5
板书设计 Unit 7 Protect the Earthdo a projectPut it at the school gate
生命课堂的反思与重建