中小学教育资源及组卷应用平台
第3节 神经调节（第3课时）
考试这样考
题型一 应答性反应与反射弧
角度1：区分反射和生物的应激性
1.下列属于反射的是（ ）
A.触碰含羞草的叶，其叶下垂合拢 B.听到电话铃声接电话
C.草履虫游向有肉汁的一侧 D.向日葵的花盘朝向太阳运动
角度2：结合反射弧模式图，考查反射弧的环节
2.图甲表示人缩手反射的过程，图乙是反射弧各组成部分的关系示意图。图甲中“e”对
应图乙中的（ ）
A.① B.② C.④ D.⑤
角度3：结合生活实列，考查反射弧某一环节的功能
3.“渐冻人”是由传出神经受损引起的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中，若传出神经
遭到损伤，其它部位正常，当感受器受到刺激后将出现（ ）
A.既有感觉又有运动 B.失去感觉但能运动
C.无感觉不能运动 D.有感觉不能运动
题型二 反射的类型
角度1：考查反射类型的判断
4.下列哪种反射类型与其它三项不同（ ）
A.膝跳反射 B.眨眼反射 C.婴儿的排尿反射 D.谈虎色变
角度2：以具体反射为例，综合考查反射弧和反射类型
5.如图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（ ）
A.完成该反射活动的神经结构叫做反射弧
B.该反射活动的神经中枢位于脊髓中
C.该反射活动属于非条件反射
D.该反射活动不能受到大脑的控制
题型三 学科综合
6.下图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A.运动神经元包括细胞体和神经两部分
B.神经系统由脊髓和它所发出的神经组成
C.条件反射的神经中枢位于脊髓中
D.若④受损伤，刺激①后有感觉但不能运动
题型四 拓展创新
7.据记者从某市交警支队了解，醉驾明显比前两年下降。交通警察公共关系办公室民警表
示，虽然醉驾少了，但酒后驾驶(酒驾)仍有增加。请结合图中图甲(脑的组成)、图乙(反
射弧结构)模式图，回答下列问题：
（1）“红灯停，绿灯行”人尽皆知的交通规
则，但是“酒驾”者却把“闯红灯”视
为小事，“闯红灯”属于 反射，
参与该反射的神经中枢至少有 和
中枢。
（2）若某人因“醉驾”造成腰椎部受伤，致使右侧下肢运动出现障碍，但仍有感觉，
则受损部位可能是图乙中的 (填序号和名称)。通过此现象可以证明，
脊髓具有 功能。
能力提升训练
1.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（ ）
A.神经元、反射弧细胞 B.神经元、反射
C.神经中枢、神经细胞 D.神经、神经细胞
2.如图所示反射与反射弧的知识图解，正确的选项是（ ）
A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射弧，③是反射
C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射，②是反射弧
3.[2023·绍兴]9. 当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，这是一种简单的、
人生来就有的反射。如图是完成缩手反射的过
程示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反射弧的感受器为①，效应器为⑤
B.完成该反射活动的神经中枢在③大脑
C.如果结构④受损，该反射活动仍能完成
D.该反射的神经冲动传导方向为⑤→④→③→②→①
4.逃生演练中，某同学作出的部分反应如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.图中X表示感受器 B.图中存在两条反射弧
C.逃生只有神经调节在发挥作用 D.若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩
参考答案
考试这样考
1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.D
7.（1）条件（复杂）；视觉；躯体感觉；（2）④传出神经或②效应器；反射和传导
能力提升训练
1.B 2.B 3.A 4.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
第2节 人体的激素调节
(第3课时）
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课的目的是学习神经系统的组成及脑、脊髓的结构与功能。内容很抽象，但也很客观。学生对神经元的认识已存在，故学习难度不大。
6.生物体的稳态与调节
6.3 人体通过一定的调节机制保持稳态
⑥说出神经系统的组成，概述神经调节的基本方式。
创设情境
处理
信息
传导
信息
接受
信息
传导
信息
作出反应
当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，然后才感觉到痛。
手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应。
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
反射的结构基础是什么？如何完成反射？
探究实践
读图
如图所示，当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ，手便会立即缩回。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
探究实践
神经中枢
传入神经
感受器
传出神经
效应器
完成缩手反射:
处理
信息
传导
信息
接受
信息
传导
信息
作出反应
反射弧
反射弧是完成反射活动的结构基础。
任何反射活动都要有完整的反射弧。
不同的反射有不同的反射弧。
探究实践
先缩手，后感到痛:
脊髓
传入神经
痛觉
感受器
传出神经
效应器（肌肉）
大脑皮层的痛觉中枢
缩手反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前。这样就缩短了作出反应的时间。
缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。
缩手反射的神经中枢在脊髓，是低级的反射活动。
探究实践
活动
小腿不自觉向上弹起
1．一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。
2．另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地敲击膝盖下面的韧带，如图所示。你观察到的现象是： 。
上述实验的反射活动叫做膝跳反射。
神经中枢（脊髓）
传入神经
感受器
（肌腱）
传出神经
效应器（肌肉）
膝跳反射的反射弧：
探究实践
思考与讨论：
2.膝跳反射是我们检查身体时常用的方法。想一想，通过检查膝跳反射可以达到什么目的？
3.膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？
检查神经系统功能是否正常。
①神经中枢在脊髓，是低级的神经中枢。
①神经中枢在大脑，是高级的神经中枢。
若有反射活动说明反射弧完整，脊髓功能正常。
②感受器在膝部肌腱。
②感受器在眼（感光细胞）
膝跳反射
“驾驶员看见红灯刹车”的反射
探究实践
人的许多有意识行为还可以不牵涉到感受器，由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元，产生一个动作，如踢踢腿、甩甩手等自主的随意动作。
大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。如在缩手反射中，有时手可以不一下子缩回。
脊髓
传入神经
痛觉
感受器
传出神经
效应器（肌肉）
大脑
探究实践
思考与讨论：
你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？有什么证据能支持你的观点？
大脑皮层产生尿意、大脑控制脊髓的排尿反射。
（3）有尿意时可以憋尿。
调节：
证据：
膀胱壁受压→传入神经→脊髓→传出神经→
膀胱肌收缩
括约肌放松
↑↓
大脑皮层
（1）婴儿大脑发育不完善，随时便溺；
（2）脊髓因意外折断的病人，小便失禁；
探究实践
缩手反射、膝跳反射、排尿反射、婴儿的吮吸反射等反射活动有什么共同点？
①不需要后天训练，是天生的；
②大脑皮层以下的神经中枢（低级神经中枢）完成；
④是简单的、低级的反射。
③只要反射弧保持完整，在相应的刺激下，就能完成的反射；
这类反射叫做非条件反射。它不会因长期不用而减弱或消失。
探究实践
下面三种由“梅”发生的反射一样吗？
非条件反射
条件反射
简单的、人生来就有的反射
后天学习而得到的反射
大脑皮层的高级神经中枢参与
复杂的、高级的反射
条件反射使人和动物能更好地适应环境。
探究实践
条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。
非条件反射
狗吃肉会分泌唾液
条件反射
狗只听铃声未分泌唾液
边听铃声边吃肉(多次)，狗分泌唾液
让狗再次听铃声，狗分泌唾液
条件反射：以非条件反射为基础；大脑皮层参与，多次训练学习。
探究实践
条件反射是通过学习得来的，需要不断强化，否则就会减弱，甚至消失。
马戏团演员在动物（如狗熊）成功表演节目后，就要给它喂食物，用食物来强化它已经形成的一系列条件反射，使它的表演顺利地进行下去。
铃声和食物同时刺激
只有铃声刺激
只有铃声刺激
你家里的宠物是如何建立条件反射？课后与同学交流。
1.如图是人体反射弧的示意图。请据图回答，如果 M 代表的是手部皮肤内的感受器，那么神经冲动的传导方向是（ ）
A.M → N → O → P → Q
B.Q → P → O → N → M
C.O → M → N → P → Q
D.Q → P → N → M→ O
2.2021全国业余棋王争霸赛线下总决赛在绍兴正式拉开战幕。对弈的
棋手分析棋局,作出判断的神经结构属于反射弧中的 ( )
A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器
A
B
迁移应用
迁移应用
3.宠物大赛上,小狗听到主人的指令后,完成坐、卧、跳、握手等动作,下列反射与此类型相同的是( )
A.眼前出现强光,马上眨眼
B.指尖被针刺后,马上缩回来
C.小鸡听到母鸡发出的“咕咕”声后,马上跑到母鸡身边
D.小明同学听到上课铃响后,马上回教室上课
D
4.人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒,这说明 ( )
A.人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉
B.脊髓也能形成某种感觉
C.人在睡眠时大脑皮层也能完成一些简单反射
D.脊髓能完成某些简单的反射
D
迁移应用
5.若图中只是⑤处受损,用针刺①处,下列选项正确的是( )
A.手会收缩,会感觉到疼痛
B.手不会收缩,不会感觉到疼痛
C.手会收缩,不会感觉到疼痛
D.手不会收缩,会感觉到疼痛
D
6.下列全部属于非条件反射的一组是 ( )
A.望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌
B.大雁南飞、雄鸡报晓、惊弓之鸟
C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
D.猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
C
板书设计
第3节 神经调节（第3课时）
一、反射
1．反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
2．反射是神经调节的基本方式。
二、反射弧——反射的结构基础
三、非条件反射和条件反射
非条件反射：不需大脑控制，先天具有的。
条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
