统编版语文四年级下册第二单元测试卷（单元测试）（无答案）

部编版语文四年级下册第二单元测试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、积累与运用（40分）
1.把下面的诗句正确、工整地抄写在格子里。（3分）
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
2.看拼音，写词语。（13分）
nù hǒu chí dùn suì dào qián fǔ hòu yǎnɡ
jiàn kānɡ shǎng wǔ shū cài xiǎo xīn yì yì
pénɡ
胀 勃 牛
xiánɡ 慈 端 投
3.用 “√”给加点字选择正确的读音。（2分）
两栖（qī xī） 油脂（zhī zhǐ）
澎湃（bài pài） 埋怨（mái mán）
4.“疾”在字典中的意思有：A.病 B.痛苦；疼痛 C.痛恨 D.快
根据语境，给画线字选择正确解释。（2分）
（1）孙悟空疾恶如仇，一路降妖伏魔，护送唐僧取经。（ ）
（2）“疾风知劲草”,逆境最能考验一个人的意志。（ ）
5.下列词语中与“接受”一词搭配不当的是（ ）（3分）
A.教训 B.批评 C.伤害 D.任务
6.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（ ）（4分）
A.他年纪轻轻就志向远大，将来一定如鲲鹏展翅，前途无限。
B.课堂上，老师夸他作文中的最后两句话是点睛之笔。
C.天上的云形态各异，瞬息万变，令人产生无限遐想。
D.拔河比赛马上开始，同学们蠢蠢欲动，准备一展身手。
7.下列句子中，画线关联词使用不恰当的一项是（ ）（4分）
A.鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，但是很可能是一种小型恐龙的后裔。
B.尽管试验失败，但是万户仍然被公认为人类升空探索的先驱。
C.纳米不是一种食物，而是非常非常小的长度单位。
D.因为琥珀大多由松科植物的树脂石化形成，所以又被称为“松脂化石”。
8.按要求写句子。（2分）
例：谁能想到这两只小虫就这样被包裹在一个松脂球里呢？（不改变句意，换一种说法）。
_____________________________________________________________
（答案）所有的人都无法想到这两只小虫就这样被包裹在一个松脂球里。
（考查能力）语言迁移
9.随着时代的进步，有些词语在原有含义的基础上有了新的含义。请你试着完成对话，为王爷爷作解释。（4分）
王爷爷：我总听我女儿说她爱在网上“潜水”，可她明明是个“旱鸭子”呀。
我：__________________________________________________________。
王爷爷：哦，原来如此，长知识啦！
我：嘻嘻，王爷爷，像这样意思发生变化的词还有不少呢。比如_________
__________ __________。
10.选用恰当的诗句填空。（4分）
刘鹏邀请好友王明到家里做客。
王明：“‘ ______________,_____________。’这是颜真卿的诗句吧？”
刘鹏：“是呀，妈妈说用这两句诗鼓励我刻苦学习，不要到老了才后悔。”
王明：“这幅中国画也好漂亮。让我想到了‘ _______
____ ___,_____ _____。’”
刘鹏：“谢谢夸奖！”
二、阅读与理解（30分）
（一）宫商驴（10分）
日中，驴独行于道，四顾无人，欣然放歌。众村民午睡为驴歌所扰，群起以棍棒逐之。驴衔之曰：“人不识宫商①若是！”
注释：①宫商：中国传统五声音调名称，常借指音乐。“宫、商、角（jué）、徵（zhǐ）、羽”是我国古代五声音调中五个不同音的名称，类似现在简谱中的1(Do)，2(Re)，3(Mi)，5(So)，6(La)，合称五音。
11.下列画线字词理解有误的一项是（ ）（2分）
A.驴独行于道（独自）
B.欣然放歌（高兴的样子）
C.众村民午睡为驴歌所扰（被）
D. 群起以棍棒逐之（以为）
12.下列词语中的“顾”与“四顾无人”的“顾”相同的是（ ）（2分）
A.左顾右盼
B.顾客盈门
C.三顾茅庐
D.奋不顾身
13.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“群起以棍棒逐之”和“驴衔之曰”中的“之”意思都是指“驴子”。（ ）
（2）故事以“宫商驴”为题，是为了表达对这头驴的讽刺。（ ）
14.下列词语最不适合形容文中这头驴的是（ ）（2分）
A.自鸣得意 B.不知反省 C.滑稽可笑 D.谦虚好学
（二）__________
洪志明
①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，他心里有一点点说不出来的难过。
②一学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩，一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
③现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起，虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
④他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强（qiánɡ qiǎnɡ）迫自己尽量不要往小山上看。
⑤“阿万!”——忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后，高高地升起。风筝上面写着四个斗（dǒu dòu）大的字——“阿万再见”。
⑥阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还能看得见。”
⑦好 好 保 重
⑧他紧紧握着四个人的手，哽咽（yè yàn）得说不出话来。
⑨阿万万万没想到大家会用这种方式跟自己道别。
⑩走了很远了，风筝还在天上飘着。
他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模（mǒ mó）糊了风筝上的字迹。
泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。
15.给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
16.根据文章内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）第11自然段画线部分可以理解为他的泪水滴在风筝上，弄糊了字迹。 ( ）
（2）第7自然段画线的句子的标点符号应该是“好——好——保——重！” （ ）
17.照样子，根据短文内容填空。（8分）
事件 阿万的心情
得知要和伙伴分别
期待
没等到伙伴送行，反而看到他们在放风筝
感动
18.请你为短文起一个合适的题目，并说明理由。（3分）
我觉得短文的题目可以是__________,因为_______ _________
_______________。
三、习作与表达（30分）
一天早晨，刚醒来的你发现自己竟然来到了2035年。还来不及想这是怎么一回事，你就被眼前的一个神奇的东西吸引住了。它会是什么？长什么样子？有什么特点和功能呢？请你展开想象，写一写。（不少于400字）