专题05综合性学习-2023一模分类汇编（甘肃地区）（含解析）

专题05 综合性学习-2023一模分类汇编（甘肃地区）
1．【名校校徽】下图是我国三所知名大学“北京大学”“复且大学”“人民大学”的校做，它们的设计具有鲜明的中华传统文化特色。
(1)请写出三个校徽主体文字使用的书体名称：
(2)请选择其中的一个校徽，介绍它的构图组成。
2．【兔年说兔】阅读材料，完成题目。
①兔子从古至今都是中华传统文化中的瑞兽。②在古人的想象和诗词中，玉雪可爱的兔子作为仙女嫦娥的小伙伴和“宠物”，每天在月球“蟾宫”行走，在桂树下嬉戏，清辉中拜福。③农历兔年，上海博物馆的兔年特展上出现了一只元代出自地宫的水晶兔。④这只元代水晶兔1994年发掘于上海市松江区园应塔地宫，现为上海博物馆馆藏
(1)以上文字介绍中第 句有语病，请找出来并修改：
(2)兔年来临，众多网红萌兔表情包备受网友青睐，请观察以下三个表情包的文字，说出它们运用了哪种文学表达技巧，请具体赏析其表达效果。
3．综合性学习。
我校正在开展以“青春梦，中国梦”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)【我撰写】少年强，国家强；青春梦，中国梦。学校要举行“放飞青春梦想”的主题演讲活动，请你设计一个开场白。（60字左右）
(2)【我设计】班级准备出一期“青春·奋进”的手抄报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
示例：栏目一：“青春 ·奋进”语录名言
设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神。
栏目二：
设计意图：
4．为了继承和弘扬爱国精神，某校初三年级开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动。
(1)【活动一：写情怀】请将爱国英雄林则徐的名言规范、工整地抄写在田字格中。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
(2)【活动二：识情怀】
十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。（《曹刿论战》）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（《梅岭三章》）
请根据上面诗文，谈谈你对“家国情怀”的理解：
(3)【活动三：展情怀】班里举行“爱国诗歌朗诵会”，你被选为主持人，请你写一段开场白。（2 分）
亲爱的老师、同学们，大家好！
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．(1)篆书
(2)示例1：北京大学校徽的造型是中国传统的瓦当形象，徽章用中国印章的格式构图，“北大”两个篆字上下排列。上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像。
示例2：复旦大学校徽由两个同心圆组成，内圆里面是篆书“复旦”字样，环形上方是“复旦大学”大写字体英文名“FANDANUNIVERSITY”，下方的阿拉伯数字是复旦大学创办的时间：1905。
示例3：人民大学校徽由两个同心圆组成，内圆里面是篆书人字徽标，以三个并列的篆书“人”字图形为基础；下方有“1937”字样；外环上方是“中国人民大学”大写字体英文名“RENMINUNIVERSITYOFCHINA”，外环下方是校名“中国人民大学”。
【详解】（1）本题考查书法的辨析。篆书是一种象形性较强的书体，多因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势圆。图片中的三个校徽所采用的文字，明显具备象形的特点，多曲笔弧线且古拙，因而可判定为：篆书。
（2）本题考查图文转换。
图一：图片中的校徽造型中“北大”两个篆体字类似于中国传统的瓦当形象，而整体结构采用中国印章的格式构图，“北大”二字上下排列，且“北”字像是两个背对背侧立的人像，而“大”字则像一个正面站立的人像；
图二： 复旦大学校徽主题由两个同心圆组成，内圆中是篆书“复旦”字样，而外圈环形的上方是复旦大学的大写字体英文名“FANDAN UNIVERSITY”，外圈环形的下方有着“1905”的阿拉伯数字，象征着复旦大学创办的时间；
图三：人民大学校徽是由两个同心圆组成，内圆里面以三个并列的篆书“人”字图形为基础，组成篆书的“人”字徽标，内圆下方有“1937”字样，是人民大学的创办时间；外环上方是中国人民大学大写字体英文名“RENMIN UNIVERSITY OF CHINA”字样，外环下方是校名“中国人民大学”的简体汉字。据此，任选其一答清构图组成即可。
2．(1) ③ 修改：把“元代出自地宫的水晶兔”改成“出自地宫的元代水晶兔”
(2)三个表情包巧用谐音，“兔飞猛进”中“兔”与“突”谐音，意为“突飞猛进”；“兔个吉利”“兔”与“图”谐音，意为“图个吉利”；“大展鸿兔”“兔”与“图”谐音，一方面意指兔年，另一方面，寄寓了美好祝愿，巧用谐音，风趣幽默，受人喜爱。
【详解】（1）考查病句修改。
③句中的“元代出自地宫的水晶兔”语序不当，应改为：出自地宫的元代水晶兔。
（2）考查图文转换。看图可知，第一个表情包中的文字“兔飞猛进”中“兔”与“突”谐音，意为“突飞猛进”；第二个表情包中的文字“兔个吉利”“兔”与“图”谐音，意为“图个吉利”；第三个表情包中的文字“大展鸿兔”“兔”与“图”谐音，表达了美好的祝愿。三个表情包当中都是“兔”字，指的是兔年。用谐音化用成语，表达了对新年的美好希望。谐音的运用，风趣幽默，新颖别致。
3．(1)答题时要注意以下几个方面：要有称呼和问候语；要围绕“放飞青春梦想”主题展开；要引出本次的活动，同时字数符合要求。
(2) “青春·奋进”故事盘点。 读励志故事，助心灵成长，搏无悔青春。
【详解】（1）本题考查开场白的拟写。
据题干可知，要求为学校举行的“放飞青春梦想”主题演讲活动设计一个开场白。答题时要注意开场白正文前要有称呼和问候语，正文需围绕“放飞青春梦想”主题展开，可适当引用诗句、名言，运用恰当的修辞手法等，既增添文采，也更好引出本次的活动。注意字数符合要求，60字左右。
示例：老师们、同学们，大家好！我们正青春，意气风发。少年强，国家强；青春梦，中国梦。青春梦也是中国梦、强国梦。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。让我们放飞青春梦想，为自己为祖国而努力。“放飞青春梦想”的主题演讲活动现在开始！
（2）本题考查栏目的设计。
据题干可知，班级准备出一期“青春·奋进”的手抄报，要求参考示例“‘青春 ·奋进’语录名言”，再设计一个栏目并说明设计意图。注意格式与其相同，设计合理，表述清晰即可。手抄报的栏目一般包括：人物介绍、故事分享、名人名言摘录、诗歌赏析、图片欣赏等。
示例：“青春·奋进”人物介绍。设计意图：读青春励志人物故事，感悟青春力量，促进心灵成长。
4．(1)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
(2)示例：“家国情怀”就是古人提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的情怀，即具有民族责任感和担当意识，关心国事民生，为了国家和民族利益无私奉献，勇于牺牲。
(3)示例：如果祖国是大海，那我们就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我们就是大地上的一粒泥沙；如果祖国是草原，那我们就是草原上的一棵小草。我们的命运和祖国紧紧联系在一起。下面，让我们开始“爱国诗歌朗诵会”。
【详解】（1）考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：苟利、岂、避、趋。
（2）考查提炼概括。
“曹刿请见”体现了曹刿的责任感与担当精神。做为一介平民，国家有难之时，挺身而出。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者先忧后乐，以天下为己任的济世情怀。
“取义成仁今日事，人间遍种自由花”表现了作者为了国家和民族无私奉献，不惧牺牲的精神。
由此可得：“家国情怀”就是“天下兴亡，匹夫有责”的责任感与担当精神，就是以天下为己任的济世情怀，就是为了家国勇于牺牲的奉献精神。总而言之，“家国情怀”就是古人提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的情怀。
（3）考查拟写开场白，开放类试题，言之成理即可。
示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，中国历史源远流长，中华文明璀璨辉煌。传承民族精神，厚植家国情怀，弘扬中华文化，是每一个中华儿女应尽的责任，今天让我们徜徉于中华文明的历史长河中，诵读中华经典诗篇，一起感受诗歌中的家国情怀。我宣布：爱国诗歌朗诵会现在开始。
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页