7一匹出色的马 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
7. 一匹出色的马
二年级语文下册
伴随着儿歌，让我们怀着好奇心一起走进课文，看看文中的小妹妹骑的这匹马有什么不同？
小弟弟，真淘气，拿根秫秸（shú jie）当马骑，东骑骑，西骑骑……
fàn
bō
泛
波
葱
我会认
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋
舍
异
求
株
wén
ruǎn
yì
jiāo
郊
毯
软
tǎn
骑
qí
cōng
识
qiú
kuà
跨
5
要求：认真倾听、书写工整
听写生字
波 纹 景 舍 求
书写指导：右边的“文”的撇穿插到“纟”的右下。
纹
wén
波纹
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：W 部首：纟
结构: 左右
书写指导：有半部分“象”的第六笔从“口”字中间穿出去，弯勾及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。
像
xiàng
好像
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美玉一样。
音序：X 部首：亻
结构: 左右
书写指导：上面的部分写得稍小而扁，下面部分“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长一些，最后的两点相对。
景
jǐng
景色
组词：景色 美景
造句：张家界的景色很美。
音序：J 部首：日
结构: 上下
书写指导：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
恋
liàn
恋恋不舍
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离开了公园。
音序：L 部首：心
结构: 上下
qiú
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
独体字
水
请求 要求
我请求老师把这个任务交给我。
第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔提，不能相连。
求
1.课文1—3自然段描写了春天郊外的美景。
2.课文4—7自然段写了我们回家路上妹妹要求爸妈抱，爸爸给了她一匹出色的“马”，妹妹高兴地奔跑回家。
根据填空内容说一说：
1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
读下面这两个句子，说说你从哪些词语中体会到小河和田野的美？用“·”点出这些词语。
根据点出来的关键词展开想象，说说你看到了怎样的画面？读出美的画面。
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2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
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恋恋不舍
　　春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。
0
当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！
0
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”
　　
又长又细：又圆又大
又白又胖
0
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
0
妹妹
高兴、得意
跨
蹦蹦跳跳
迎接
笑
从哪些词语中能体会到这种心情？
想一想
0
1在回程的路上妹妹为什么会有这样大的改变
2爸爸把一根枝条说成是“一匹出色的马”？把累的走不动路的妹妹驮回家，你觉得爸爸的办法好吗？好在哪里？
同样的事情，以游戏的方式去完成就会变得好玩儿、有趣，原有的困难仿佛不复存在了。
我明白了… …
这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。
想一想课文写了什么？
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
　一根又长又细的枝条
②
作业：
1.有感情地朗读课文。
2.试着完成课后练习题。
3.把课文内容读给爸爸
妈妈听！