统编版语文六年级下册小升初冲刺特训卷（一）（含答案）

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小升初冲刺特训卷（一）语文六年级下册统编版（含答案）
一、选择题
1．下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A．他每天坚持锻炼，从没有间（jiàn）断过。
B．这部电影将敌人的丑恶（wù）嘴脸表现得淋漓尽致。
C．妈妈煮粥时，会时不时用勺子搅和（huo）一下。
D．他现在的处（chǔ）境是挺艰难的。
2．下面横线上应该填入的一组汉字是（ ）
然是这样，你再跟他争 也是没用的。
A．既 辩 B．即 辩 C．既 辨 D．即 辨
3．下列句子中带点词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）
A．今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B．道路两旁是清一色的黑灰色石砖，
C．他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D．你记得，没事的时候多跟他通通电话。
4．下面习俗与其寓意不符合的一项是（ ）
A．过年时，人们在门口倒贴“福”字，寓意福到了。
B．新娘当嫁，人们要摆放枣子、花生、桂圆、莲子，寓意是“永结同心”。
C．重阳节人们佩戴茱萸，避邪求吉。
D．过年时，人们喜欢做一道有关鱼的菜，寓意为“年年有余”。
5．下列古诗中提到了中国的传统节日，按时间先后顺序排列正确的一项是（ ）。
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
③河汉清且浅，相去复几许 ④但愿人长久，千里共婵娟
A．①②④③ B．②③①④ C．③①④② D．②③④①
二、填空题
6．看拼音写词语。
líng lì zhǒng zhàng jì mò jiàn wēi zhī zhù
( ) ( ) ( ) ( )
qīn xí bō nòng jīng huáng sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
7．按要求写成语。
三顾茅庐（出自历史） 粉骨碎身（出自诗句）
见多识广（含近义词） 以毒攻毒（ABCB）
雪中送炭（对对子） 笔墨纸砚（并列）
8．根据语境选词填空，注意把字写得端正、美观。
不自量力 足智多谋 不计其数 变幻莫测
古往今来，战场上的形势往往( ) 。就拿“赤壁之战”来说，曹军80万，东吴军3万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，( )，可谁能想到东吴的将领( )，用火攻之计让曹军伤亡( )，使得曹操败走华容道。
9．积累与运用。
（1）我阅读了《飞夺泸定桥》一文，情不自禁地吟诵起诗句：“金沙水拍云崖暖， 。”
（2）漫步世界名著花园，我们品昧到了《汤姆·索亚历险记》对 的向往和对 的讽刺；了解到了《骑鹅旅行记）中还有许多有趣的故事，如“ ”。
（3）1949年10月1日，开国大典中五星红旗在雄壮的《 》（填国歌名）中徐徐上升。
（4）《匆匆》一文作者是 。读了本文让我想到了《长歌行》中的诗句“ ， ！”
三、判断题
判断题。
10．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁的《史记》。( )
11．即兴发言应该注意说话的场合和对象。( )
12．“万不得已”一词按音序排列的正确顺序是“不得已万”。( )
13．《表里的生物》是冯至的一篇散文，采用了第一人称的写法。( )
14．“石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。”运用了作比较的说明方法。( )
15．“叨、故、休、向”都是形声字。( )
四、句子训练
16．按要求完成句子。
①父亲坚决地对母亲说:“我哪能离开呢？”（改为转述句）
。
②“六一”儿童节那天，观众们用羡慕的目光看着孩子们的精彩表演。（缩句）
。
③我们不违反学校的规章制度。（改为肯定句，意思不变）
。
④巴山大峡谷风景秀丽，大家都想去欣赏。（改为反向句）
。
⑤他的脸皮比城墙还厚。（用相同的修辞手法发挥想象形容小学生活过得快）
。
⑥老师犹如灯塔，指引我们前行的路；老师犹如 。
五、文言文阅读
17．读文言文，完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣、为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)理解文中带点字的意思，把正确选项的字母编号填在括号里。
善：( )A．善良 B．擅长 C．熟悉
援：( )A．引、拉 B．引用 C．帮助
(2)根据理解，分析文中两位学弈者的情况，完成表格填写。
学习态度 学习结果 原因
一人
另一人
(3)这个故事对你今后的学习与生活有什么启发？请写一写。
。
六、现代文阅读
课内阅读。
选段一：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，______，______。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
选段二：要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
18．以上两个选段出自 写的 。
19．请将选段一中司马迁的名言补充完整，填在横线处。
20．联系课文内容，解释下面的词语。
死得其所——
21．按要求改写选段一中画“ ”的句子。
（1）因果关系：
（2）反问句：
22．历史上，死得“比泰山还重”的人有 、 等；“死得比鸿毛还轻”的人有秦桧、 等。
课外阅读。
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
23．阅读①一③段，用“\”划掉括号里不正确的字。
24．从文中找出下列词语的反义词。
粗略——( ) 瞬间——( )
25．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
。
26．读小说和看影片有什么不同？
。
27．作者把 比喻为 的宴席。把 比喻为 的快餐。
28．文学欣赏的最佳途径是什么？
。
29．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
。
七、书面表达
30．书墨跃纸上。请你认真阅读要求，完成一篇习作。
在六年的小学时光中，我们在不断成长着。在成长的路上，陪伴我们的有很多，如父母、老师、同学、朋友、书籍、文具、玩具、小动物……请以“ 伴我少年行”为题，写一篇作文，用生动的语言文字表达分享对六年小学生活的美好回忆。
要求：1．题目自拟。2．回忆当时的心情，选择合适的内容和合适的方式将真情实感表达出来。3．语句通顺，书写工整，自我修改；4．文中不要出现真实学校和真实的姓名，可以虚构一个名称。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音。
B.丑恶（wù）——丑恶（è）。
故选B。
2．A
【详解】本题考查同音字。
“即”有多个义项：一作副词，就，便。表示动作发生之快或时间之早。如“招之即来”，“有错即改”，“一触即发”。二作连词，即使，就是。用于复句的偏句，表示假设让步，正句常有“也”与之呼应；“既”既可作副词，也可作连词。既然是连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。
“辩”和“辨”的区别在于一个中间是言字旁，另一个是一个点和一个撇。第一个辩主要是来表达自己想法和意见，而第二辨主要是用来辨别各种各样不同的事物。
故选A。
3．D
【详解】本题考查词语解释。
A．一律：都是一个样子。
B．清一色：比喻全部由一种成分构成或全部一个样子。
C．全部：整个部类；一切，所有；全体。
D．通通：全部；一律。“通通电话”是“打电话”的意思。
“通通电话”的“通通”与“都”的意思不一样。
故选D。
4．B
【详解】本题考查文化常识。
B．结婚时花生、红枣、桂圆以及莲子寓意着“早生贵子”，代表着家人对于新人婚后早日生子的期盼。
故选B。
5．D
【详解】本题考查了对古诗的理解。
①“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，提到的传统节日是重阳节，在每年的农历九月初九。
②“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，提到的传统节日是寒食节，在清明前一两天，也就是每年的阳历四月四日或五日。
③“河汉清且浅，相去复几许”出自《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》，提到的传统节日是七夕节，在每年的农历七月初七。
④“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，提到的传统节日是中秋节，在每年的农历八月十五。
因此，按照时间的先后顺序排列，应是：寒食节、七夕节、中秋节、重阳节，即②③④①。
故选D。
6． 伶俐 肿胀 寂寞 见微知著 侵袭 拨弄 惊惶 司空见惯
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“俐、寂、微、袭、拨、惶、惯”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
7． 负荆请罪 长风破浪 和颜悦色 人云亦云 固若金汤 春夏秋冬
【详解】本题考查成语积累。
出自历史的成语，如：完璧归赵、围魏救赵、退避三舍、毛遂自荐；
出自诗句的成语，如：悲欢离合、老骥伏枥、心有灵犀、青梅竹马；
含近义词的成语，如：左邻右舍、吆五喝六、眼疾手快、和颜悦色、改朝换代、左顾右盼、见多识广；
写出ABCB的成语，如：骑马找马、一动不动、出尔反尔、将心比心、应有尽有、倚老卖老；
写出对对子的成语，如：画饼充饥、粗茶淡饭、流芳百世、井然有序；固若金汤；
写出并列的成语，如：博大精深、柴米油盐、豺狼虎豹、吃喝嫖赌；
8． 变幻莫测 不自量力 足智多谋 不计其数
【详解】本题考查成语的理解与运用。
不自量力：不能正确估计自己的力量。
足智多谋：富有智慧，善于谋划，形容人善于料事和用计。
不计其数：没法计算数目。
变幻莫测：事物变化很多不能预料，变化多端，难以揣测。
根据句意，战场上的形式不能预料，变化多端，难以揣测故选变幻莫测；根据语义鸡蛋碰石头应填不自量力；东吴将领富有智慧，善于谋划，故选足智多谋；让曹军伤亡很多，故填不计其数。
9． 大渡桥横铁索寒
自由 现实社会 鹤之舞表演大会 义勇军进行曲 朱自清 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查对古诗的默写、课文内容的理解及课外文学的积累。
（1）书写时要注意“渡”“横”“寒”的正确写法。
（2）《汤姆．索亚历险记》通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗，伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。《骑鹅旅行记》一书中有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”等。
（3）《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲。是我国的国歌。
（4）《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。从作者表达的情感可以得出，《长歌行》中的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲！”意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。
10．√
11．√
12．×
13．√
14．×
15．×
【解析】10．本题考查名言警句。
正确。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自西汉司马迁的《史记·报任少卿书》。意思是：每个人都注定要死，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
11．本题考查口语交际。
正确。即兴发言是由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们迅速组织语言，临场发挥。先快速打个腹稿，根据场合、对象等想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么。
12．本题考查音序表。
错误。“万不得已”的音序是W、B、D、Y，按音序排列的正确顺序是“不得万已”。
13．本题考查作家作品。
正确。课文《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文。作者运用第一人称，以儿童的视角观察世界，以儿童的思维认识世界。
14．本题考查说明方法。
错误。“石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。”把“桥洞”比喻成“虹”，运用了打比方的说明方法。
15．本题考查字形。
错误。“叨、故、向”是形声字，“休”是会意字。
16． 父亲坚决地对母亲说，他哪能离开呢？ 观众们看着表演。 我们必须遵守学校的规章制度。 巴山大峡谷风景秀丽，大家怎么会不想去欣赏呢？ 小学生的生活过得飞快，犹如一道闪电般迅速地闪过！
一个辛勤的园丁，帮助我们茁壮成长
【详解】①本题考查直述句改转述句。
述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
把“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
②本题考查缩句。
缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。去掉修饰语“六一儿童节那天”“用羡慕的目光”“孩子们的精彩”。
③本题考查改句子。
把“不违反”改为“必须遵守”。
④本题考陈述句改反向句。
把“都想去”改为“怎么会不想去……呢”结尾用问号。
⑤本题考查夸张。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。因此，写一个夸张句即可。例如：小学生的书包重得像一座小山一样，里面装满了各种颜色的书、文具和零食，简直比一个小型的移动仓库还要大！
⑥本题考查补充句子。
根据题意可知，写一个老师犹如的排比句子即可。示例：老师犹如灯塔，指引我们前行的路；老师犹如清泉，滋润我们的心田。
17．(1) B A
(2) 专心致志
好 惟弈秋之为听 三心二意 不如专心致志的人 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
(3)《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。在今后的学习中，我要改正一边写作业，一边听音乐这个习惯，写作业时必须专心，这样才能提高效率。
【详解】（1）本题考查字词解释。
通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。故选B。
思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。故选A。
（2）本题考查内容理解。
由“其一人专心致志惟弈秋之为听”可知，第一个人的表现是专心致志，由“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，第二个人的表现是三心二意。由“虽与之俱学，弗若之矣”可知，第一个人的学习效果更好，第二个人不如第一个人的学习效果好。由“惟弈秋之为听”可知这是第一个人学习效果好的原因，由“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知这是第二个人学习效果不好的原因。
（3）本题考查情感主旨、开放探究。可以联系自己的实际进行回答即可。
示例：《学弈》通过弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意，以后我在学习中也要专心，才能有所进步。
【点睛】译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：“不是这样的。”
18． 毛泽东 《为人民服务》 19．或重于泰山 或轻于鸿毛 20．为人民利益而死，死得有意义，有价值。 21． 因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？ 22． 李大钊 岳飞 汪精卫
【解析】18．本题考查作家作品。
结合选段一句子“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”和选段二句子“但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”可知出自毛泽东写的《为人民服务》。
19．本题考查名人名言。
出自司马迁的《史记》，原文：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
20．本题考查词语解释。
结合选段二句子“但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”可知为人民而死，就死得有意义，有价值，因此死得其所的意思是形容死得有意义、有价值。
21．本题考查改写句子。
结合画波浪线的句子内容，按要求改写句子。
（1）结合所给句子，前半句为原因，后半句为结果，所给改写为因果关系的句子为：因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（2）陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句改为：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
22．本题考查课外阅读与积累。
结合自己的阅读经验和文章中“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”，写出死得“比泰山还重”的人，如：黄继光、刘胡兰、李大钊、邱少云；“死得比鸿毛还轻”的人如：赵高、秦桧、汪精卫、魏忠贤等。
23．搏 奈 豪 影 24． 细致 永恒 25．影视器材可迅速获得各种知识或者轻松欣赏完文学作品；阅读书籍非常辛苦、乏味、寂寞。 26．读小说是细致的、隽永的，又有深邃的思想、永恒的感情。
看卡通，欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 27． 阅读 细嚼慢咽的宴席 电视前的观赏 便捷的快餐 28．阅读书籍是求学间的主要方法，更是文学欣赏的途径。 29．我赞成作者的观点，因为作者写道“养成良好的阅读习惯，走进书里去。阅读仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”，比如我自己看《红楼梦》或者《三国》电视剧的时候。总是不经意想去翻翻原著哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视前的观赏就只是消遣为主。
【解析】23．本题考查了划掉括号里不正确的字。
广博：范围大，方面多（多指人的知识、学问）。应划去“搏”。
耐心：心里不急躁，不厌烦。划去“奈”。
毫不费力：是一点也不花费力气，比喻事情非常轻松就能解决。划去“豪”。
荧光屏：显示器中关键的部件。划去“影”。
24．本题考查了找出文中的反义词。
粗略：粗粗、大略、不精确。反义词为“细致”。
瞬间：一会儿。反义词为“永恒”。
25．本题考查了对内容的理解。
从“影视器材的进步使，人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了”可知，专心读书的儿童越来越少的原因。
26．本题考查了对内容的理解。
从“在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。”可知，读小说和看影片的不同之处。
27．本题考查了对修辞手法的理解。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
从“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食”可知，把“阅读”比作“细嚼慢咽的宴席”，把“电视前的观赏”比作“便捷的快餐”。这样写的好处是突出阅读使人收获更丰富。
28．本题考查文章内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
从原文“现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。”可知文学欣赏的最佳途径是阅读书籍。
29．本题考查文章观点的分析能力。
作者的观点是“阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。”对此观点一定表示赞同，答题时，先引述作者观点，再结合自己读书经历说明理由。
例如：我赞同作者的观点。读小说时所获得的感受是细致的，且能体会语言文字之美。比如，我最喜欢的一本书《骆驼祥子》，虽然也有影视作品，但主人公祥子的心情我只有借助文字才更能感同身受，获得的启迪也更多。所以，我赞同作者的观点，读小说才是文学欣赏的最佳途径。
30．例文：
书籍伴我少年行
在我成长的道路中，有父亲为我铺垫道路，有母亲为我精心打点，有老师为我指明道路，有好友与我携手同行。除此之外，我还有一样东西，它没有华丽的外表，但却一直默默陪伴着我成长，它就是——书籍。
俗话说的好：“书籍是人类思想的宝库。”一点都不错，我从书里不仅学到了知识，还领悟到了面对困难要从容淡定，明白了做事要有持之以恒的决心，还让我认识到了外面大千世界的精彩。
我在书籍的海洋里开怀畅游，在书籍的天空中自由翱翔。书籍就像是一双翅膀，领我看遍了这个世界，甚至带我飞出地球，探索无穷无尽宇宙的奥妙。
我飞到了遥远而古老的埃及，矗立在雄伟的金字塔前，叹服这古人的智慧。坐在了加勒比海盗杰克船长的船上，和他一起欣赏海上的风光，一起面对突如其来的灾难。我潜到了神秘而广阔的海底，与尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”，探求海底的奥秘，领略大自然的神奇。
或许，我又来到了一个莫名而未知的世界，看着一幕幕悲剧喜剧的发生，为罗密欧与朱丽叶那凄美的爱情伤心；或又为神探福尔摩斯的冷静与智慧而钦佩。
读书不仅可以让我看尽世界各地的习俗风光，也可以让我疲惫的身心得到放松。没事时，泡一壶茶，拿一卷书，坐在窗前，一边感受大自然的美好，一边细细品味着茶，然后悠闲自在地读着书，便可把一切烦恼都抛之脑后。有人说：“腹有诗书气自华。”读书的益处不可能马上就显现出来，但是经过日积月累，每天都积累一点小知识，慢慢的便可以从书中领略到人生的真谛，便可以荣辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
读书是一种享受，有书香陪伴是一种幸福。书桌前，书香袅袅，书韵悠悠，就让那一缕书香，伴我同行吧!
【详解】本题考查了学生的书面表达能力。
这是一篇半命题作文。把题目《 伴我少年行》补充完整，可以是填写人物类的，父母、老师、同学、朋友；可以是物品类的，书籍、文具、玩具；可以是动物类的，家里养的各种宠物等；我们还可以再自由发挥，填一些抽象的词语，如“挫折”“鼓励”“理想”“信念”等都是不错的选择。
不管补充的词语是何种类型，写人的、状物的、记事的，都要注意选取材料要精确，调动自己的生活体验，选择自己印象最深、最有感触的来写，这样才能表达出真情实感，才能使文章富有感染力。
开头：开门见山，点明题目。
中间：选择合适材料叙述，有条理，重点突出，详略得当。
结尾：首尾呼应，升华中心。
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