统编版语文四年级上册第一单元阅读理解拓展卷（含答案）

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第一单元阅读理解拓展卷-语文四年级上册统编版（含答案）
阅读课内片段，完成练习。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
1．选择恰当的词语填进文中的括号里。
山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫天卷地 浩浩荡荡
2．选文按照由 到 的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写 。
3．第一自然段中描述观潮者反应的词语是 和 。这两个词语形象地写出了人们 的心情，从侧面衬托了 。
4．画“——”的句子运用了 和 的修辞手法。
5．如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心情。
阅读《珍珠泉》，完成习题。
珍珠泉
吴然
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶（xiānɡ）嵌（qiàn）着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hé）的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。
（选自《和花朵说悄悄话》，有删改）
6．文中石板小路的尽头有什么？（ ）
A．一堆石头 B．一座房子 C．一眼清泉 D．一座小山包
7．人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（ ）
A．因为泉底有许多美丽的珍珠。 B．因为潭底冒出的水泡似珍珠。
C．因为泉水清澈得可以看见珍珠。 D．因为泉水像珍珠一样宝贵。
8．第2自然段中，作者为什么要提到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶？（ ）
A．为了说明珍珠泉水很凉。 B．为了说明珍珠泉水很脏。
C．为了说明珍珠泉水很深。 D．为了说明珍珠泉水很清。
9．请找出选文中画横线的句子所运用的修辞手法，并说说这样写的作用。
10．阅读选文最后一个自然段，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，把你想到的内容写下来。
课内阅读。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
11．请你找出文中的排比句，抄写在横线上。
12．能把文中加点字“抱”换成“照”“映”等字吗？
课外阅读。
鱼目混珠
古时候，有个名叫满愿的人，收藏了一颗极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时　满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）的对人们说　有颗珍珠算什么　我也有　而且比满愿那颗还要好　可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珍珠，但对此都深信不疑。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是同一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个一饱眼福的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过是一颗稍大些的鱼眼睛！
13．根据解释在文中找出合适的词。
①觉得新奇而感兴趣。( )
②非常稀少，难得遇见。( )
14．给画“ ”的句子加上标点。
15．故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 的真珍珠，另一颗只是 的鱼眼睛。
16．在正确的解释后打”√“。
《鱼目混珠》这则成语故事告诉我们：
①不能把鱼目当成珍珠去骗人。（　　　）
②拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真，终究会被人耻笑。（　　　）
课外阅读。
选择
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。
面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外;面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，"臣心一片磁针石，不指南方不肯休。"至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。
"生，我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也。"在几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然发出了舍身取义的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条 亘古不变的古训。
天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的年代，诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁，死而后已，为了兴复汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称道。我们的总理朱基在答记者问时不也引用过"鞠躬尽瘁，死而后已"的话么牵这是人的心灵深处的大义，是为国奋斗而义无反顾的大义。
鉴前世之兴衰，考当今之得失。从 古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。是心灵的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。
舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
17．写出下列词语的反义词。
坚信( ) 幸福( ) 温暖( ) 快乐( )
18．用线把能搭配的词连起来。
撒 棚子 挑 桃子
挤 种子 摘 粮食
搭 牛奶 拌 凉菜
19．给没有错别字的一组句子后打"√"。
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。(　)
B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。(　)
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 (　)
D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 (　)
20．怎样能让句子更生动呢 仔细看，相信你一定有办法!
例句：小溪环绕着村庄。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
雪花在飞舞。
21．面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵。
这一句描述中作者主要运用的是( )的修辞手法。
22．请你找出能表现文章中心的句子，认真抄写下来。
阅读。
迷人的夏季牧场
就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。
当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见那自由自在的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，虽然给人一种低平的感觉，但实际位置却在海拔三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨。牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的绿宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。
特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂，雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候，你就可以看见无数点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐呢。
你用不着客气，任何一个蒙古包都是你温暖的家，只要你朝着有火光的地方走去，无论走进哪一个蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排、酸奶疙瘩、酥油饼，你可以如哈萨克牧民那样豪情地狂饮大嚼。（节选自碧野《天山景物记》，有删改）
23．文中最能概括夏季牧场特点的词语是（　　）
A．碧绿 B．奇丽 C．辽阔 D．富丽
24．牧场的“花边”指的是（　　）
A．溪水和草丛 B．溪水和野花
C．森林和野花 D．森林和羊群
25．文章第四自然段的写作顺序是（　　）
A．事情发展顺序 B．空间顺序
C．时间顺序 D．方位顺序
26．下列不属于哈萨克牧民性格特点的一项是（　　）
A．热情 B．好客
C．豪放 D．野蛮
27．“而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的绿宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。”句中运用了两种比喻，你认为这样写好不好？为什么？
28．读一读文中画横线的句子，句中的“彩色图案”让你想到了怎样的画面？
阅读短文,完成练习。
月夜
夏夜，静悄悄的。
月牙儿弯弯，爬上了树梢。树林里的风，呼呼地刮着树叶，发出（ ）的响声。偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，（ ）叫几声，便又进入了梦乡。池塘里的睡莲合拢了它那美丽的花瓣，睡着了。
工作了一天的人们休息了，一盏盏灯熄灭了。楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的树丛中似有动静。哦，那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。
池塘里蹲着一群青蛙，不时传来阵阵（ ）声。记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢！嘘！听，这是什么声音？是小蛐蛐和小蝈蝈在鸣叫。它们正和青蛙进行歌唱比赛呢！
不久，夜沉寂下来。花儿睡着了，草儿睡着了，小动物也睡着了…
29．选择合适的象声词填在文中的括号里。
呱呱 沙沙 叽喳
30．用“——”在文中画出两句表现夏夜“静”的句子。
31．第二自然段中，作者描写了哪些景物？读完你感受到了什么？
32．短文是围绕哪句话来写的？
参考答案：
1．风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 2． 远 近 潮水的变化 3． 人声鼎沸 沸腾 激动、兴奋 钱塘潮的壮观 4． 比喻 夸张 5．我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样，激动万分。
【解析】1．本题考查按原文内容填空。
语段选自《观潮》，语段是要求背诵的部分，在背诵的基础上填写即可。
2．考查了文章的写作顺序和描写对象。
结合第①自然段“从远处传来来隆隆的响声”第②自然段“那条白线很快地向我们移来”“再近些”等词可知是按照由远及近的顺序观察的。结合第①自然段“潮来了”“响声越来越大”“一条白线”第②自然段“那天白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”可知，描写了潮水的变化。
3．本题考查了提取关键信息。
结合第①自然段“顿时人声鼎沸、人群又沸腾起来”可知，描写观察者情态的词语是：人声鼎沸、沸腾。从这些词中，可知人们的心情是惊叹、兴奋的，衬托了钱塘江大潮的壮观。
4．本题考查修辞手法。
比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。故“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进“是比喻句，把“浪潮”比作“白色战马”运用了比喻的修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 “那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”运用了夸张的修辞手法。
5．本题考查学生的语言表达能力。
看见如此壮观的钱塘江大潮，我们的内心一定充满震撼，会感叹大自然的神奇，语句通顺即可。
示例：这真是天下最壮观的景象啊！我从来没见过如此壮观的浪潮。
6．C 7．B 8．D 9．这句话运用拟人的修辞手法，句中“扑哧一笑”形象地写出了水泡们消失前的形态，让人真切地感受到水泡的调皮可爱，充满了画面感。 10．我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，这时路边的小花吸引了我。我晃晃悠悠地低下身子想摘一朵带回去，却又看见一只可爱的小鸟。我急着想去追它，身子一晃，桶里的水像珍珠一样泼洒出来，洒落在石板小路上……就这样，我一路惊呼、一路泼洒，将清凉的泉水挑回了家。
【解析】6．本题考查文章内容的理解。
由第①段“石板小路的尽头，有一眼清泉，叫‘珍珠泉’”可知，石板小路尽头是一眼清泉，故选C。
7．本题考查文章内容的理解。
由第③段“水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”可知，潭底冒出的水泡好像珍珠，这是“珍珠泉”的由来。故选B。
8．本题考查文章内容的理解。
由第②段“水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶”可知，是因为珍珠泉水很清，才能清晰地看到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶，这清澈的水将颜色和事物看得一清二楚，故选D。
9．本题考查修辞手法的赏析。
画横线的句子中“扑哧一笑”用了拟人的手法，将水泡人格化，赋予了人的表情和动作，形象生动地写出了水泡消失的状态和作者高兴的心情。
10．本题考查语言表达能力。
展开想象，结合最后一段的“为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花”将情景展开，适当结合动作、神态等描写。如：一个小孩挑着满满的一桶水走在乡间的小路上，突然，一只小鸟在他头顶上方鸣叫回旋，他忍不住追着它奔跑，途中又看到一朵可爱洁白的小花，想采摘回去，桶里的水随着他的晃动东撒西摇，像一颗颗可爱的珍珠。
11．哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 12．不能。“抱”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状，让人感受到小水塘对月亮的呵护，突出了水、月、石的交融美，还表达出作者对月亮的喜爱之情，如果换成“照”“映”等字就表达不出这种意思了。
【解析】11．本题考查排比句。
排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
结合语段内容“哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方”可知答案。
12．本题考查分析词语的含义及作用。
结合“呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”可知“抱”字运用了拟人修辞，换成“映”文中的拟人手法就运用不出来了，“抱”字形象地写出了小水塘的形状和倒影在水中的月景，突出了水、月、石交融的自然美，表达了对月亮的喜爱之情，换成“照”“映”等词语表达不出这样的意思。
13． 好奇 罕见 14．， ：“ ！ ， ！” 15． 满愿 寿量 晶莹圆润 稍大些 16．②√
【解析】13．本题考查提取关键信息。
注意结合意思从课文中找出。
①好奇：觉得新奇而感兴趣。
②罕见：非常稀少，难得遇见。
14．本道题考查了加标点。
“每当人们对满愿表示羡慕时”句意未结束，用逗号；“轻蔑地对人们说”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，“有颗珍珠算什么！”表示强烈的感情，加感叹号；一句话说完加句号，句号之间的停顿加逗号。即为：每当人们对满愿表示羡慕时，满愿的邻居寿量总是轻蔑地对人们说：“有颗珍珠算什么！我也有，而且比满愿那颗还要好。”
15．本道题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章“只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过是一颗稍大些的鱼眼睛”可知，故事中满愿和寿星两人的“珍珠”，一颗是晶莹圆润的真珍珠，另一颗只是稍大些的鱼眼睛。
16．本道题考查学生对文章内容的理解。
《鱼目混珠》这篇文章写了满愿在市场买了一颗大珍珠，特别喜欢，就藏了起来。他的邻居寿量在路上发现一颗很大的鱼眼睛，便误以为是珍珠就捡回家收藏，后来他们两人得了同一种病需要用珍珠的粉末和药材才能治好，他们俩都拿了出来，这才知道寿量取出那颗只不过是鱼眼睛。
①错误。这则故事告诉我们不能以假乱真，要实事求是，否则会被人耻笑。
②正确。阅读文章可知，这则寓言故事告诉我们拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真，终究会被人耻笑。
17． 怀疑 不幸 冰冷 苦恼 18． 19．D 20．片片美丽的雪花在昏暗的天空中欢快地飞舞着。 21．排比 22．舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
【解析】17．本题考查的是反义词。
坚信：坚决相信，毫无疑问。故反义词为：怀疑、猜测。
幸福：是一种能够长期存在的平和、舒畅的精神状态。故反义词为：不幸、痛苦、悲惨等。
温暖：暖和。故反义词为：冰冷、寒冷、孤独等。
快乐：是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。故反义词为：苦恼、难过、悲伤等。
18．本题考查的是词语搭配的能力。
棚子需要搭建；牛奶是挤出来的；种子是播撒的；
桃子在树上需要摘下来；粮食要挑；凉菜是拌的；
19．本题考查的是对字形的识记。
A．阅读句子可知句中“海棉”的“棉”错误，应改为“绵”，故而“海绵”：是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。
B．阅读句子可知句中“荼汤”的“荼”错误，应改为“茶”，故而“茶汤”：北京传统小吃，相传茶汤源于明代，因用热水冲食，如沏茶一般，故名茶汤。
C．阅读句子可知句中“维妙维肖”的“维”错误，应改为“惟”，故而“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
“决无仅有”的“决”错误，应改为“绝”，故而“绝无仅有”：极其少有。
D．正确。
20．本题考查的是对句子的仿写。
根据题干要求，结合例句把“雪花在飞舞”写具体即可。
例如：片片美丽的雪花在昏暗的天空中欢快地飞舞着。
轻盈的雪花，在空中打着旋儿，慢慢地飞舞了起来。
冰晶的雪花在狂风中绚烂地飞舞着。
21．本题考查的是对修辞手法的理解，需要大量的积累。
根据阅读句中可知“……的心灵，……的心灵，……的心灵”是排比的修辞手法。排比句：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
22．本题考查的是对文章中心句的找取，需要准确的抓取重点信息。
根据阅读短文可知，本篇文章主要围绕人的“选择”来写的，故“舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。”是短文的中心句。
23．B 24．C 25．C 26．D 27．我认为写得好，因为把草原比作“绿宝石”，突出了雨后草原的清新碧绿；把水珠比作“金刚钻”，写出了水珠的晶莹剔透。 28．黄色的牛、花色的牛、白色的羊、红色的羊，它们在碧绿的草地上悠闲地散步，每一只羊、每一头牛都像一朵移动的大花，真是一幅美丽的图画。
【解析】23．本题考查文章内容理解。
根据“就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。”可知最能概括夏季牧场特点的词语是：奇丽。答案选B。
24．本题考查文章内容理解。
根据“墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。”可知牧场的“花边”指的是：森林和野花。答案选C。
25．本题考查写作顺序。
根据第④自然段描写的是由“黄昏”到“落日沉没”时的周围雪峰的景象可知这段话是按时间顺序来写的。答案选C。
26．本题分析人物形象。
根据“好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排、酸奶疙瘩、酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样豪情地狂饮大嚼。”可知哈萨克牧民的性格特点有：好客、热情、豪放。故答案选D。
27．本题考查赏析描写和修辞手法。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
前半句中的本体是“草原”，喻体是“绿宝石”，这样写，很容易让人联想到草原碧绿的样子；后半句中的本体是“水珠”，喻体是“金刚钻”，这样把水珠缀满草尖的样子写了出来。
28．本题考查句子理解。
句子中的“彩色图案”都是草原上不同颜色的动物表现出来的，句子中牛的颜色是黄的，花的；羊的颜色是白的，红的，这些动物在碧绿的草原上行走吃草，据此联想句子中“彩色图案”的画面。
例如：这边有一群黄色和花色牛，它们只顾着低头吃草；那边有一群白色和红色的样，它们互相嬉闹着，在碧绿的草地上悠闲地散步。在草原碧绿的画布上，它们就像一朵朵盛开的花，美丽极了！
29．沙沙 叽喳 呱呱 30．①夏夜，静悄悄的。
②不久，夜沉寂下来。花儿睡着了，草儿睡着了，小动物也睡着了…… 31．作者描写了月牙儿、风、小鸟、睡莲等景物。读完我感受到月夜的静谧与美好。 32．夏夜，静悄悄的。
【解析】29．本题考查了学生对象声词的理解和运用。
根据日常积累，树叶发出的响声应该是“沙沙”，小鸟的叫声应该是“叽喳”，青蛙的叫声应该是“呱呱”。
30．本题考查了对关键信息的提取。
表现“静”的句子文章中有两处。
开头第一句“夏夜，静悄悄的。”直接写出了夏夜“静”的特点。
结尾“不久，夜沉寂下来。花儿睡着了，草儿睡着了，小动物也睡着了……”运用拟人手法，突出了夏夜的“静”。
31．本题考查学生提取信息和评价感受的能力。
仔细阅读第二自然段，结合句子“月牙儿弯弯，爬上了树梢。树林里的风呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声”可知，在文章第二自然段中，作者描写了这些景物：月牙儿、风、小鸟、睡莲等。
读完后的感受可以围绕文章的中心“夏夜，静悄悄的。”来写，也可以通过景物本身的特点来写。
示例：感受到了夜晚的安静和万物的美好。
32．本题考查了找中心句的能力。
一般来讲，一篇文章的中心句就是这篇文章中心思想的体现。这篇短文主要写了夏夜，静悄悄的景色。故短文是围绕开头第一句：“夏夜，静悄悄的”这句话来写的。
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