统编版语文六年级上册第一单元阅读理解拓展卷-（含答案）

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第一单元阅读理解拓展卷-语文六年级上册统编版（含答案）
阅读短文，回答问题。
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
②我们访问的是陈巴尔虎旗。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右和前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
③蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
④也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
⑤饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
1．作家老舍在本文描述了他们一行人访问陈巴尔虎旗时的所见、所闻、所感，可拟为三幅画面： 、喜迎远客图、 。
2．第①段描写了一碧千里的草原风光，属于 描写，后几段均写了众多人热闹的活动情景，属于 描写。
3．第②段画线句子用了哪种修辞？说说这样写的好处。
4．认真阅读第④段，概括出两点能体现蒙古同胞热情好客的具体表现。
（1）
（2）
5．结尾用诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，赞美了 的主题。
阅读《雨之歌》，完成练习。
雨之歌（有删改）
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
6．短文中作者把雨比作 、 、 。
7．为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
8．下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（　　）
A．“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
B．作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。
C．这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。
D．“吻、拥抱”采用比喻的手法，写了作者对大自然的喜爱。
9．根据文段①②内容，选择一种事物进行仿写。
我是 ， ， 于是
课外欣赏。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂下来。
⑦这一天，正是中秋。
10．写出下列句子中加点词的近义词，再放进句子里读一读。
（1）而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐( )从叶子中间显露( )出来。
（2）太阳出来，露水消逝( )了，橘柚树闪烁( )着阳光。
11．注意文中加“ ”的词语，第①段中“它们”指 ，第④段中“这”指 ，第⑤段中“它们”指 。
12．作者描写了 这一天的三峡景色，是按 顺序来写的。请你在文中用“ ”画出体现这种顺序的词语。
13．作者观察细致，把早晨三峡的特点概括为 ，把中午三峡的特点概括为 ，写三峡黄昏时突出其 。
14．这篇短文多处运用了比喻的修辞手法，增强了表现力。请你选择印象最深的一句画上“ ”，并说说其表达效果。
阅读《丁香结》片段，回答问题。
①今年的丁香似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，（ ）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下（ ）的潇洒，（ ）的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
15．根据课文内容，将短文补充完整。
16．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（ ）
A．第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。
B．第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。
C．第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。
D．第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
17．你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？
阅读理解。
周庄水韵
一支曲的木橹在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不视不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘出它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥、富安桥、双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连为一体。据说，当年的大户人家能将船划进家门，大宅后院还有泊船的池塘。这样的景象，除了此地大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人来到周庄，印象最深的莫过于这里的水以及一切和水相关的景物。
我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被（飘动 飘扬）的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在（飘动 飘忽）的雨雾中，那天打着全坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地，在（耀眼 目眩）的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人（耀眼 目眩）。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像一幅色彩对比强烈的套色版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛是从石缝中渗出来的。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，是人类的乐器永远也模仿不来的。
18．在文中括号里选择合适的词语，画“√”。
19．作者第一次到周庄，看到的是一幅 ，是因为 ；第二次到周庄，看到的是一幅 ，那是因为 。
20．读句子，完成练习。
（1）有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？
这种“诗意”表现在 。
（2）细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。句中的“水声”是指 “袅袅”的意思是： 用“袅袅”来形容水声的好处是
21．在作者眼中，无论是春天的周庄还是冬天的周庄都像一幅美丽的画，你喜欢春天的周庄还是冬天的周庄？为什么？
课外阅读。
黄河魂
①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎，争个你低我高。
③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……
④震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着，蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……
⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧、所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融进壶口瀑布中去了。
⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。 （有改动）
22．根据短文内容填空。
浏览地点 所见所闻
壶口瀑布 ↓ ↓ 浪涛轰鸣、炸响，从深渊中升腾
23．本文结尾写道：“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。”想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中汲取哪些营养？联系短文内容，分点表述。
（1） （2）
（3）
24．第②自然段中，画横线的句子是作者由 联想到的。第⑤自然段中，作者目睹耳闻之后，想到了 。
同样是展开想象，两者的不同之处在于： 。
25．一位同学在读到第③自然段画波浪线的句子时，写下了下面的阅读笔记。你同意他的说法吗？请说明理由。作者把巨浪想成巨龙，写出了瀑布的气势，但是“跌”字与龙的形象不符，改成“飞”更加合适。
阅读理解。
腊月酒
①每年腊月，我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒，是用东北特产大黄米酿制而成的，充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的，又没啥酒力，谁都能喝点，家家腊月里的餐桌上都有这酒，所以黄米酒也叫腊月酒。
②农历冬月底，进入猫冬时节，村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米酒由祖父一人酿制，他不让别人插手，说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米，接着放进锅里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得黏稠稠的金亮亮的，再装进大盆，整整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去，扣上圆盖，封得严严实实。这样发酵半个月到20天，黄米酒就基本酿成了。
③到了开启的日子，人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤，屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看，都要尝上一口。腊月酒色泽纯净，醇香柔和，鲜爽却绵长，没辣味，大人小孩都能喝。若拌些白糖，入口浓厚沾唇，甜甜酸酸，更是新鲜绵润了。开启酒缸这天，不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁，浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事，亲亲近近，热热火火。晚辈们轮流敬酒，或说吉祥祝福的话，或唱福寿歌，一派祥和欢乐的气氛。
④以后，腊月里每一天晚餐，家家或多或少都喝腊月酒，添情助兴，营造过年的氛围。下酒菜多种多样，但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这叫：“腊月酒，年猪肉，日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道，象征团圆、和睦。那叫：“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”
⑤等到大年三十吃团圆饭的时候，家家都喝腊月酒，因为腊月酒具有土地的厚重与久远，象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词：喝杯腊月酒，喜气心中流，老少齐争春，又是好年头……春溶于酒，酒浓于情，饮得全家人激情满怀欢欢乐乐，阵阵笑声飞出门外，碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。
⑥现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶，年前年后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。
26．第③自然段画横线的句子运用了（ ）描写。
A．外貌 B．神态 C．语言 D．心理
27．本文以 为线索，表达了作者对故乡 以及对老家 。
28．阅读第②自然段，根据提示概括制作腊月酒的过程。
淘黄米—— —— ——加开水、酒曲——
29．下列说法不正确的一项是（ ）
A．短文详写了祖父酿制腊月酒的过程，表现了祖父酿酒技艺的精湛。
B．加点词“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象人微地表现了家人们笑声的爽朗活泼，表现了乡亲们无比喜悦的心情。
C．短文采用总一分的结构，文章首尾呼应，结构完整。
D．“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”引用俗语，生动形象，富有文采。
阅读短文，完成练习。
贝壳
席慕蓉
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、砂砾和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
30．按要求，写词语。
近义词：
精致( ) 卑微( ) 珍惜( ) 惊叹( )
反义词：
深( ) 短暂( ) 简单( ) 脆弱( )
31．作者看到的贝壳是什么样子的？
32．文中“我”“留下的痕迹”指的是什么？
33．读了这篇文章你有什么感受？
参考答案：
1． 草原风光图 主客联欢图 2． 景物 场面 3．这句话把“迎客的队伍”比作“彩虹”，运用了比喻的手法，生动形象地写出了牧民骑马飞奔速度之快，表达了他们迎接我们的热切心情。 4． 主人端进来大盘的手抓羊肉。 干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 5．蒙汉情深。
【解析】1．本题考查对文段的理解和概括能力。
阅读全文段可以知道，①自然段，主要描写了作者初到草原所看到的草原的天、羊群、小丘和草原的一碧千里，而并不茫茫的“绿”，从这些描写中可以知道作者所描写的第一幅画面为：草原风光图；④自然段写了进到蒙古包里，饭前主人热情的献上奶茶、奶豆腐、手把羊肉同时又敬酒、唱民歌，同行的人也一起唱，可概括为：喜迎远客图。⑤自然段饭后又表演套马、摔跤、跳舞等，客人们也舞的舞，跳的跳，和主人们一起联欢的画面；所以我们第三幅图就可以概括为：主客联欢图。
2．本题考查对文章内容的理解能力。
阅读①段的内容可知，作者在这一段中分别写了草原的空气、天空、小丘、羊群等景物，故①段描写了一碧千里的草原风光，属于景物描写；②和③段写了主人来到几十里外欢迎远客的情景；④和⑤段写了主客在一起联欢的场面；故除了第一自然段以后几段均是写了众多人热闹的活动情景，属于场面描写。
3．本题考查修辞手法及作用。
阅读第②段“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”这句话可知，作者把“迎客的队伍”比作“彩虹”，比喻词是“像”，所以运用了比喻的修辞手法。运用比喻的修辞手法，生动而形象地写出了牧民骑马飞奔速度之快，表达了他们迎接客人的热切心情。
4．本题考查对文段内容的理解和概括能力。
从第④段“不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”这句话中可知，体现蒙古同胞热情好客的具体表现是：①主人端进来大盘的手抓羊肉；②干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
5．本题考查对文章中心句的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，这句是文章的中心句，意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢！同时也点明了作者流连忘返，不忍离去的原因。表达了蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊和依依惜别的感情。
6． 银线 珍珠 信使 7．因为雨滴落在山河中，滋润了花草，到处一片生机勃勃。 8．A 9． 缕缕薄如蝉翼的轻纱 神把我铺向人间 大地拿我去做四季的衣裳。
【解析】6．本题考查文章的理解。
结合文中“我是根根晶亮的银线”、“我是颗颗璀璨的珍珠”、“云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使”可知，短文中作者把雨比作银线、珍珠、信使。
7．本题考查文章的理解。
结合第③自然段“我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。”可知，“我”哭了，山河在欢笑是因为雨滴落在山河中，滋润了花草，到处一片生机勃勃。
8．本题考查句子的理解。
“吻、拥抱”是人的行为，用来形容“雨”，采用了拟人的修辞手法，写了雨滋润植物的情怀，写了作者对大自然的喜爱。故选A。
9．本题考查仿写句子。
句子句式是“我是……，……，于是……”，结合平时的积累，仿写句子即可。如：我是片片飞落的锦缎，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作新衣的花边。
10． 逐渐 显现 消失 闪耀 11． 橘柚树 峡谷里升起的一层青色的雾 岸边的渔火和江心的灯标 12．中秋 时间 早晨 中午 下午 夜 13． 明丽 热烈 因为有雾所以来得特别早而去得特别迟 14．中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去
这句话运用比喻的修辞手法，把长江比作一条金鳞巨蟒，在阳光的照耀下翻滚着，呼啸着，显得生动形象。
【解析】10．本题考查写近义词。
首先要了解加点词的释义，再写近义词，写完后结合句子读一读看看是否符合句意。
（1）渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少，近义词为：逐渐、慢慢。
显露：明显地现出，近义词为：显现，展现。
（2）消逝：慢慢逝去,不再存在，近义词为：消失。
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗，近义词为：闪耀。
11．本题考查学生对短文内容的理解。
第①段主要讲的是三峡大江两岸的“橘柚树”，第①段的“它们”指的是橘柚树。从第④段“太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。”可知，第④段的“这”指的是峡谷里升起一层青色的雾。从第⑤段“岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。”可知，第⑤段的“它们”指的是“岸边的渔火和江心的灯标”。
12．本题考查短文的写作顺序。
从最后一段“这一天，正是中秋。”可知，作者描写的是“中秋”这一天三峡的景色，从文中②③④⑤段的第一句“早晨，透明的露水闪耀着”“中午，群峰披上金甲”“下午，太阳还没有落”“夜，终于来了”可知，短文是按时间顺序来写的，体现顺序的词语为“早晨”“中午”“下午”“夜”。
13．本题考查学生的从短文中提取信息的能力。
第二段的最后一句“三峡中又是一片秋天的明丽。”是对第二段内容的总结，从这句话我们可知早晨三峡的特点是“明丽”。“于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。”这句话是三峡中午美景的总结，从这句话可知，中午三峡的特点是“热烈”。从“太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。”可知，写三峡黄昏时突出其黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。
14．本题考查对短文中修辞手法的赏析。
文中使用了比喻修辞手法的句子有很多，任选一句写即可，答案不唯一，符合题意即可。
又如：而月亮，从山顶上，顺着直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凌空飞降；
这句话运用了比喻的修辞手法，把洒在直立的谷壑的月光比作一道道瀑布，生动形象地描绘了月光从山顶顺着谷壑流泻下来的美景。
15．茂盛 雪白 星星般 白 紫 16．A 17．丁香花的颜色、气味。丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
【解析】15．本题考查了学生课文内容填空的能力。
根据课文内容填空要求对课文内容熟练掌握，根据课文原文，填空。
16．本题考查了对句子的理解。
这两段话都是围绕“今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。”来写丁香花开得茂盛，第一小节主要从丁香花的颜色方面来描写的，“雪白”“半树银妆”等词语都突出了丁香花的颜色很白；第二小节主要从丁香花的颜色和气味两方面来描写的，月光下白丁香白的潇洒，紫丁香紫的朦胧，都是对丁香花颜色的描写，而“淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这句话是对丁香气味的描写。
17．本题考查了对句子的理解。
作者描写丁香花不但抓住了丁香颜色的特点来描写，同时还突出了丁香花气味独特的特点，“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这句话是对丁香花气味的描写，即便是在夜晚，通过丁香花气味的描写，即便是在夜晚，通过丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，也能使人一下子辨别出来那是丁香花。
18．飘动 飘忽 耀眼 目眩 19． 画在宣纸上的水墨画 那天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中 色彩对比强烈的套色版画 刚下过一夜小雪，古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明 20． 由小桥、流水、游客组成的一幅幅画面中 积雪融化的滴水声和小河的流水声 形容声音绵长不绝 能够把水声柔情绵绵的神韵生动形象地表现出来 21．喜欢冬天的周庄，因为古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像一幅色彩对比强烈的套色版画。
【解析】18．本题主要考查选词填空。
飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升。
飘动：依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。本句指的是第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被摆动着雨雾。故选“飘动”。
飘忽：风和云等迅速飘移，轻快迅疾的样子。像波浪一样随风起伏。本句指的是石桥和屋脊都隐约出没在迅速的雾中。故选“飘忽”。
耀眼 ：光线强烈，使人眼花。本句指的是积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地，光线强烈，使人眼花。故选“耀眼”。
目眩：失去清晰视觉；视觉变得模糊，尤指看太亮日光时的眼花。本句指的是在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人眼花，故选“目眩”。
19．本题主要考查对内容的理解。
从“看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”可知，作者第一次到周庄，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画，是因为那天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中；“第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地”“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像一幅色彩对比强烈的套色版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛是从石缝中渗出来的。”可知，作者第二次到周庄，看到的是一幅色彩对比强烈的套色版画，那是因为刚下过一夜小雪，古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明。
20．本题主要考查对内容的理解。
（1）从“小小的木船在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥、富安桥、双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。”可知，这种“诗意”表现在由小桥、流水、游客组成的一幅幅画面中。
（2）结合“积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛是从石缝中渗出来的。”可知句中的“水声”是指积雪融化的滴水声和小河的流水声，“袅袅”的意思是积雪融化的滴水声和小河的流水声。袅袅是形容一种形态、或连绵的余音、香气的散发，如女子的身姿、升腾的烟雾、琴声的余音、香水的慢慢飘散。用“袅袅”来形容水声能够把水声柔情绵绵的神韵生动形象地表现出来。
21．本题为开放式题。
先表明自己的观点，其次说出理由，如：我喜欢春天的周庄，因为春天的周庄雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在雨雾中，很迷人。
22． 咆哮，滚滚而来、腾空而起、俯冲而下 震天动地的巨响，跌进深渊 23． 一往无前的大无畏精神。 前赴后继的献身精神。 无坚不摧、所向无敌的气概。 24． 铺天盖地、滚滚而来的黄河水奔涌向前的情景 一往无前的大无畏精神、前赴后继的献身壮举，以及无坚不摧、所向无敌的气概 前者把黄河水比喻成百米冲刺的运动员，生动形象地写出了黄河水竞相奔涌的形象、动态；后者借黄河的精神来比喻无数拥有这种精神的中华儿女，借物喻人的手法增强了文章的表现力和感染力 25．不同意。因为“跌”字体现了瀑布的冲击力巨大，也体现了地势之陡峭；“飞”字则显得有些飘忽，不能体现出磅礴的气势。
【解析】22．本题考查整体感知文本并进行概括的能力。
认真读选文，我们可以发现作者是按游览顺序进行描写的，可以分为来到壶口瀑布（第②—④段）和伫立在壶口瀑布前（第⑤段）两部分，分别写出了作者的所见所闻，可以用文中的语句进行概括。因此答案为：滚滚而来、腾空而起、俯冲而下惊涛骇浪、雷霆万钧、震天动地的巨响、跌进深渊。
23．本题考查对文章内容的理解能力。
结合选文第⑤、⑥段可知，作者要从黄河母亲的魂魄中汲取的营养是黄河博大的胸怀、精神和气概，可以分别在第⑤段中找出来。因此答案为：一往无前的大无畏精神；前赴后继的献身精神；无坚不摧、所向无敌的气概。
24．本题考查理解句子意思的能力。
答题时，我们首先在原文中找到对应的句子，结合前后文进行比较分析。从句子的含义、体现了怎样的思想感情以及它揭示的道理或给人的启示等方面来回答。第②段中，画横线的句子是作者由铺天盖地、滚滚而来的黄河奔涌向前的情景联想到的。第⑤段中，作者目睹耳闻之后，想到了往无前的大无畏精神、前赴后继的献身壮举，以及无坚不摧、所向无敌的气概。同样是展开想象，两者不同之处在于：前者把黄河水流比喻成百米冲刺的运动员，生动形象地写出了黄河水流竞相奔涌的形象、动态；后者借黄河的精神来比喻无数拥有这种精神的中华儿女们，借物喻人的手法增强文章的表现力和感染力。
25．本题考查对关键字词的分析与理解能力。
这样的题目我们一般回答不同意，然后可以从“跌”字的表达效果和表现手法，以及换掉后句子含义发生的改变等方面进行分析。示例：不同意。“跌”是向下跌落的意思，用“跌”字更能体现壶口瀑排山倒海的气势，具有力量，表现了作者的震惊和对壶口瀑布的赞美，如果改成“飞”字气势减弱，就不能凸显排山倒海之势。
26．B 27． 腊月酒 腊月酒的怀念 淳朴民风的赞美 28． 煮黄米 焖黄米 发酵 29．C
【解析】26．本题考查赏析描写手法。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。画横线的句子写到祖父“笑眯眯”，是神态描写。
27．本题主要考查对文章主旨和作者所要表达的思想感情的理解。
认真读短文，可知本文先总写了什么是腊月酒，我就喜欢喝腊月酒。然后分别写了怎么制作腊月酒和喝腊月酒。最后总写了我每年年前年后都要喝腊月酒。通过腊月酒为线索，表达了作者对故乡腊月酒的怀念以及对老家淳朴民风的赞美。
28．本题主要考查提取关键信息。
由文中“先是淘洗好黄米”概括为淘黄米，“接着放进锅里，掌握好火候慢慢煮”可以概括为煮黄米，“再装进大盆，整整焖上半天一夜”概括为焖黄米，“把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去”概括为加开水、酒曲“这样发酵半个月到20天，黄米酒就基本酿成了”概括为发酵。所以制作腊月酒的过程是：淘黄米——煮黄米——焖黄米——加开水、酒曲——发酵。
29．本题主要考查对文章重点内容的理解。
本文采取的是总——分——总的结构，先总写了什么是腊月酒，我就喜欢喝腊月酒。然后分别写了怎么制作腊月酒和喝腊月酒。最后总写了我每年年前年后都要喝腊月酒。所以此项描述错误。
答案选择D。
30． 精美 低微 爱护 惊奇 浅 悠长 复杂 坚强 31．贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，小点的周围又有着自成一圈的复杂图样。 32．指的是“我”曾经精致、仔细、一丝不苟地做过的事。 33．虽然我们在世上可能微不足道，但是我们要像贝壳一样活出自己的精彩。
【解析】30．本题考查近义词和反义词的辨析。
解答时，先理解词语的意思，再根据意思找出意思相近和相反的词。
精致：（形）精巧细致。近义词有：雅致、精美、精巧等。
卑微：（形）地位低下而渺小。近义词有：微贱、卑贱、低微等。
珍惜：（动）珍重，爱惜。近义词有：爱惜、珍贵等。
惊叹：（动）惊讶赞叹。近义词有：惊讶、赞叹、感叹等。
深：从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。反义词是：浅。
短暂：（形）很短的一段时间；瞬间。反义词有：漫长、长久等。
简单：不复杂;头绪少；草率；不细致。反义词有：复杂、繁琐等。
脆弱：经受不了挫折；不坚强。反义词有：坚强、刚毅等。
31．本题考查对短文内容的理解。
结合“贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。”来回答。
32．本题考查对短文内容的理解。
结合“为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！”可知，“留下的痕迹”是指：“我”曾经精致、仔细、一丝不苟地做过的事。
33．本题考查对短文内容的理解。
本题是开放性题型，答案不唯一，只要结合短文内容来回答即可。
如：生命的价值正是在平凡中体现出来的，人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。
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