Unit 5 Whose dog is it？ PartB Read and write课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
Unit 5 Whose dog is it
B Read and write
小结（1）
小贴士：我对like的理解。
like （1）动词，表示“喜欢”。
如： I like animals.
（2）介词，表示“像”。
如：Act like a tiger.
在本课，like 做介词用，意思是“像”。
Listen and answer the questions:
1) Where is Robin
2) Which animals does Robin act
3) Is the tiger running
4) Is the monkey jumping
5) What does Robin want to be
At the zoo.
Bear, rabbits, tiger, bird, monkey, elephant.
Yes, it is.
No,it isn`t. It`s climbing.
A bird.
P53 Answer the questions.
1.Where are Sarah and Robin
They are at__________.
2.What are the animals doing in the story
The bear is ______________.
The rabbits are __________.
The tiger is _________.
The elephant is __________.
the zoo
dancing
eating
running
walking
根据图片提示复述课文
What`s Robin doing
（1） （2） （3） （4）
Robin is_____like a_____.
（5） （6）
小结（2）
语法小贴士：
现在进行时：
表示现在正在进行的动作或现在正在发生的事情。
句型结构：
主语+be动词（am, is, are）+动词-ing.
如：I am reading a book.
He is watching TV.
They are playing football.
拓展练习
阅读技巧我知道：
1、三个话题，分别是：Boonie bears, Lu Han, Mrs Yu。
2、同学们根据自己的兴趣，自由选择，组合成五个阅读小组。每组限 13名同学。
3、分组阅读感兴趣的话题，自由阅读时，组内成员可相互讨论，互相交流、学习，并合作完成相关练习。
4、阅读完毕，每组选派一名同学，就阅读话题与老师进行互动，老师给予评价。
提示：第一遍阅读时，可采用泛读法，了解文章大意。划出与问题相关的关键词句。第二遍阅读时，可采用精读法，逐词逐句阅读，根据上下文猜测生词含义，并确认问题答案的准确性。
Reading makes life more wonderful!
（阅读让生命更精彩！）
Home work:
1、听录音跟读课文3遍。
2、根据图片提示，复述课文。
3、写金牌练习册P59-60.