6.1.1 尝试对生物进行分类 课件（共18张PPT） 人教版生物八年级上册

(共18张PPT)
第一章
根据生物的特征进行分类
分类
第一节 尝试对生物进行分类
“想一想，议一议”
如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从下列几本书中选择哪一种？能说一说理由吗？
要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？
生物200多万种
动物150多万种
植物50多万种
更好地研究和保护各种生物，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（P101）
微生物10多万种
回顾以前所学知识，思考以下问题:
植物体有哪六大器官？
所有植物都有种子吗？
种子的外面都有果皮包被吗？
所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
所有植物的子叶都是一样的吗？
讨论1.图片中的植物分别属于哪类植物？
讨论2.各类植物都属于同一分类等级吗？
A、B属于同一分类等级,
D、E、F 属于同一分类等级
讨论3.有种子的植物可以分为哪些类群？
讨论4.无种子的植物可以分为哪些类群？
被子植物
裸子植物
单子叶植物
双子叶植物
藻类
苔藓
蕨类
从简单到复杂:
植物从低等到高等进化的规律：
讨论5.能否把上述植物所属类群按照一定顺序排列？
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
生活环境——水生到陆生
地位——低等到高等
结构——从简单到复杂
讨论6.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
形态结构
种子
花
根
茎
叶
果实
(1)植物分类的主要依据是植物的形态结构
(2)被子植物分类的主要依据是花、果实和种子的形态结构
花、果实和种子叶在植物的一生中出现得比较晚，生存的时间比较短，受环境影响发生的变化比较小，形态结构特征比较稳定
螳螂
蜗牛
白尾海雕
岩蜥
蚯蚓
涡虫
蝴蝶
鱼
雨蛙
虎
脊椎动物
无脊椎动物
讨论1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
讨论2： 将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？
爬行类
哺乳类
鱼类
两栖类
鸟类
无脊椎动物
脊椎动物
讨论3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？
涡虫
蚯蚓
蜗牛
鱼
雨蛙
蜥蜴
白尾海雕
虎
蝴蝶
螳螂
环
节
动
物
节
肢
动
物
鱼
类
爬
行
动
物
鸟
类
两
栖
动
物
哺
乳
动
物
扁
形
动
物
软
体
动
物
动物分类的依据：
动物的形态结构和生理功能。
讨论4. 把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
从简单到复杂：
细菌真菌分类的依据：形态结构。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√” ，错误的画“ ×”。
(1) 被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 （ ）
(2) 动物的分类除了比较形态结构，往往还要比较生理功能。 （ ）
√
√
2.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。
答：因为根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。
3.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。
特征 类群的名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉 双子叶植物 花生、向日葵、大豆等
不具根、茎、叶 藻类植物 水绵、衣藻、海带等
无花，种子裸露 裸子植物 油松、侧柏、水杉等
身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定 爬行动物 壁虎、龟、蛇等
胎生，哺乳 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎等