第三节 昆虫的生殖与发育
一、教学目标
1. 知识与技能
(1)举例说出昆虫的生殖与发育过程。
(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
2. 过程与方法
通过观察、分析、讨论等活动,增强观察、分析能力及表达交流能力、合作参与、自主学习的能力等。
3. 情感、态度与价值观
(1)关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
(2)辩证地认识昆虫与人类的关系。
二、教学重难点
1. 教学重点:举例说出昆虫的生殖与发育过程;举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
2. 教学难点:举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
三、教学准备
多媒体教学课件,蝴蝶及“毛毛虫”的图片,家蚕生殖和发育过程的视频,丝绸和丝绸之路的视频,我国养蚕历史的相关资料和视频,蝗灾图片等。
四、教学过程
(一)导入新课
展示蝴蝶及“毛毛虫”的图片,在太阳下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的?它怎么会变成蝴蝶呢?同学们还知道哪些昆虫也有这样奇怪的变化呢?
(二)互动授课
1. 播放“家蚕的生殖与发育过程”的视频。引导学生阅读教材第17页的内容,组织学生小组讨论自行解决问题。
(1)家蚕的一生要经过哪几个发育时期?
学生:家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
(2)家蚕的一生是从什么开始的?家蚕的生殖方式是有性生殖还是无性生殖?
学生:家蚕的一生从受精卵开始,生殖方式为有性生殖。
(3)完成表格:
阶段 形态结构 生活习性
幼虫 身体柔软,具有环节,在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食,有蜕皮现象,化蛹前吐丝结茧
蛹 外表光滑,呈椭圆柱状 不食不动,羽化成蛾,破茧而出
成虫 有三对足、两对翅,体被白色鳞毛 不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡
(4)简述家蚕的发育过程。
学生:家蚕的受精卵在适宜的温度、湿度条件下孵化成幼虫。幼虫食量很大,有时一天的取食量会超过它自身的体重,所以家蚕的生长速度很快。在生长发育过程中,家蚕要经过4次蜕皮,蜕皮期间家蚕不食不动,这种状态叫做眠。经过四眠之后,家蚕才吐丝结茧,然后就在茧里化蛹,十多天后蛹又羽化成蚕蛾。蚕蛾是家蚕的成虫,其头部小,胸部有两对已丧失飞翔能力的翅。雌、雄蚕蛾均不再取食,雄蚕蛾在交配后死亡,雌蚕蛾在产卵后也很快死亡。
(5)家蚕的幼虫和成虫在形态结构、生活习性上是否相同?
学生:不相同。
师生共同总结:家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。像家蚕这样的发育过程,叫做完全变态发育。
(6)你还知道哪些昆虫的发育过程也属于完全变态发育?
学生:蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等。
(7)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,从家蚕的发育过程来分析,这句诗有哪些地方不够准确?如何改动可以使这句诗既有科学性,又不失艺术性?
学生:春蚕化蛹丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(8)现在你知道“毛毛虫”是怎么变成蝴蝶了吗?试着说说看。
学生:受精卵发育为“毛毛虫”,“毛毛虫”发育为蛹,蛹破茧发育成蝴蝶。
(9)玉米螟和稻螟与家蚕的发育过程一样属于完全变态发育,而且它们都是农业害虫,试分析:它们哪个时期对农作物的危害最大?为什么?
学生:玉米螟和稻螟在幼虫期对农作物危害最大,这些昆虫在幼虫期身体生长快,取食量大,对农作物的危害也最大。
(10)通过视频展示丝绸和丝绸之路,帮助学生了解我国养蚕的历史。提问:家蚕对人类有哪些益处?
学生:蚕丝可以做丝绸、蚕丝被等,家蚕蛹可食用也可做饲料,“丝绸之路”传播了中华文明等。
过渡:是否所有昆虫的生殖和发育过程都与家蚕一样?
2. 引导学生观察教材第18页的图21-14,小组讨论自行解决问题。
(1)蝗虫一生要经过哪几个时期?
学生:受精卵、幼虫、成虫三个时期。
(2)蝗虫幼虫和成虫的外部形态有何异同?
学生:幼虫和成虫形态相似。
(3)蝗虫的一生为什么要经过多次蜕皮才能长大?
学生:外骨骼不能随蝗虫生长而长大,所以需蜕皮。
(4)家蚕和蝗虫的发育过程有何异同?(教师可根据情况出示表格)
学生填写以下表格:
生物 相同点 不同点
家蚕 变态发育 发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫的有显著不同,为完全变态发育
蝗虫 发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期,为不完全变态发育
(5)完全变态发育和不完全变态发育的主要区别是什么?
学生:完全变态发育的生物幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大,而且发育过程中经过蛹阶段。不完全变态发育的生物幼体和成体形态相似,发育过程中没有经过蛹阶段。
师生共同总结:蝗虫的一生要经历受精卵、幼虫、成虫三个发育时期。它的幼虫要经过多次蜕皮才能发育为成虫。蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟。像蝗虫这样的发育过程称为不完全变态发育。除了蝗虫外,进行不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
教师介绍蝗虫养殖致富实例。
3. 展示蝗虫危害图片,提问:什么时期是灭蝗的最佳时期?为什么?
学生:幼虫期是灭蝗的最佳时期。幼虫期蝗虫身体较小,没有翅,只能爬行和跳跃,活动范围较小,便于集中消灭。
4. 介绍生物防治,补充说明:防治害虫要以生物防治为主,这样可以保护环境。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思