2023-2024学年高一语文开学第一课吾生有涯，而知无涯课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
吾生有涯，而知无涯
2023年高一语文开学第一课
什么是语文
语文
语文，二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶圣陶生先说起。
1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。
在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。
语
文
表达能力
写作能力
语文的特点
关键字
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01
日常交流 ——理解别人、表达清楚
前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：”暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。
整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。
关键字
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02
高考之重——基础学科、比例日重
在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。语文高考，因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。
关键字
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03
事业发展——谁不需要发言、报告、写作
无论一个学生走上社会后从事什么行业，他的生活和工作中都离不开语文，语文素养高的学生，走入社会后工作会更加得心应手。
关键字
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04
生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好，pluie也好所能满足
——余光中《听听那冷雨》
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04
生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生， 很大程度上要靠优美小说保护我的人性， 使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。 一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。 这就是我的阅读趣味。”
——王朔
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05
文化认同——热爱祖国、传承与出新
语文的特点
1.工具性：理解与表达的交际工具.
2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心理品质等的塑造。
重器之名
文化之亏
流行之差
感受语文的魅力
解说之美
一剑光寒定九州
除却君身三重雪，天下谁人配白衣。
解说之美
雏凤清于老凤声
少年负壮气，奋烈自有时。
一棹逍遥天地间
重器之名
找天问。
流行之差
形若槁骸,心如死灰。
我读书少，不要骗我
心好累
画个圈圈诅咒你
也是醉了
行迈靡靡，中心如醉。..
君莫欺我不识字，人间安得有此事。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
画地成圆，祝尔长眠。
你不是一个人在战斗
岁月是把杀猪刀
岂曰无衣，君子同袍。
文化之亏
是狼是狗
俺也一样
河深之争
高中语文如何学
高中语文的新特点
更有深度、更具难度、更有广度
“统编本”语文教材主编温儒敏在关于语文教材的使用讲话中说到：
“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了，这两年高考语文的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比往年悄悄增加了5%-8%。”
温儒敏还透露：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”
1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。
2.应用文体、实用文体。
3.文言文、古诗词。传统文化中的精华。
4.写作。包括记叙文、议论文等。
5.整本书阅读。如《红楼梦》《乡土中国》等。
高中语文学什么？
一、培养兴趣
知之者不如好之者，
好之者不如乐之者。
——《论语》
兴趣是最好的老师
本书阅读必读书目：
必修上册：费孝通《乡土中国》
必修下册：曹雪芹《红楼梦》
二、拓展阅读
操千曲而后晓声
观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙·知音》
准备一个语文积累本，养成积累的习惯。
语文知识点
诗词名句
名人名言
美文佳作
灵思妙语
时事评论
三、重视积累
怎么背？
分层背诵
化整为零地背诵
先抓要点，然后连贯地背诵
经常复习运用
四、多记多背
语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。
养成记日记的习惯，我手写我心
作文当堂完成，培养下笔千言的能力
关注现实生活，家事国事天下事事事关心
五、勤于练笔
W
书写对考试成绩影响很大，不求绝对美观，但求工整。
六、注意书写
语文课堂注意事项
课堂常规
课前：准备好上课用品，提前预习本节课内容或者复习上节课内容；包括提前背诵。
课上：纪律第一，认真听讲，积极回答问题，不懂就问，做好笔记；
课后：独立且认真完成作业，书写要工整，卷面整洁，适当课外阅读，有一定的课后积累。
学习日常准备
1.笔记本（厚、三年、款式任意、用于课上笔记）
2.积累本（同上、用于课后积累）
3.字帖（必备、先临摹后模仿、长期持有）
4.课外读物（用于阅读速度提升、使用有限)
课后作业
预习《沁园春·长沙》，并背诵全文