3 开满鲜花的小路 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
3.开满鲜花的小路
1．认识“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮”等9个生字。读准多音字“啊”。正确读写“鲜花、邮递员”等词语。
2．分角色朗读课文，了解课文大意。
学习目标
一、导入
有一条小路上开满了鲜花，我们一起走进课文去看看是怎么回事吧！
开满鲜花的小路
裹
寄
破
漏
懊
啊
猬
绚
籽
guǒ
jì
pò
lòu
ào
wèi
zǐ
à
xuàn
丧
sàng
邮
递
yóu
dì
局
堆
jú
duī
礼
lǐ
我会认
ào
组词：懊丧 懊悔 懊恼
易错提示：
　零声母音节，四声。
懊
sàng
组词：懊丧 垂头丧气
易错提示：平舌音，四声。
丧
ā
组词：好啊
易错提示：
　零声母音节，一声。
wèi
组词：刺猬
易错提示：
　　四声，前鼻音。
xuàn
组词：绚丽多彩 绚烂
易错提示：
　三拼音节，前鼻音。
zǐ
组词：花籽 籽实 籽粒
易错提示：
　平舌音，三声。
猬
啊
绚
籽
ào
sàng
ā
wèi
xuàn
zǐ
会认字
吃
lǐ
笔顺：
组词：礼物 礼貌 行礼
巧记：电视终日看不见。（字谜）
书写提示：左右等宽，分在竖中线两侧，竖弯钩圆润有力。
礼
会写字
造句：妈妈送给我一份精美的生日礼物。
（ ）的小路
开满鲜花的小路
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
一
二
三
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
惊喜
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
懊丧
通往松鼠太太家的路上，你还有什么发现吗？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生并不知情，他回答：“我不知道！”
注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇ 房子旁边____________________。
◇ 山坡上______________________。
◇ ____________________________。
一群小动物正在玩耍
房子前面生长着一片绿色的大树
坐落着一座房子
········
小狐狸，小刺猬，小松鼠在这条小路蹭蹭跳跳。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大故寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
松鼠太太
问：是谁弄明白了“为什么会有一条开满鲜花的小路”？
给词语宝宝找朋友。(连线)　　
练一练
合理使用量词
本文多处使用量词，如：一个包裹、一堆小颗粒、一条开满鲜花的小路、一大片绚丽多彩的鲜花。这些量词运用准确，突出了事物的特点。
举例：
描写事物时要根据特点使用不同的量词，如“头”写的是较大的动物，而“颗”却描写的是较小的东西。如：一头大象、一颗珍珠。同样，描写同一种事物也需要根据情况使用不同的量词，如:一只羊、一群羊。
课文中出现的动物有______、_______、________、______、_______、_______。
黄狗
鼹鼠
松鼠
长颈鹿
刺猬
狐狸
课文中“美好的礼物”指的是什么？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美好、希望、快乐和浪漫。
开满鲜花的小路
收到包裹——认不出
找松鼠太太看——空空的 ——懊丧
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
狐狸太太——五颜六色——奇怪
松鼠太太——花朵锦簇
美好的礼物
开满鲜花的小路
结构图示
分角色朗读课文，正确书写本课生字新词。
对照插图讲故事。
交流：长颈鹿大叔的花籽让小路变美了，为了让我们的环境变得更美，你打算怎么做？
课外练习
感谢聆听