2023年新人教版七年级生物上册预习课件(共75张PPT)

(共75张PPT)
2023年新人教版七年级生物上册预习课件
生物的特征
GO
生物的特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
③生物能排出身体内产生的废物
⑤生物能生长和繁殖
⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳
④生物能对外界刺激作出反应
⑦生物都具有遗传和变异现象
知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉
A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出
C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
C
调查我们身边的生物
GO
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象
②注意保护生物及其生活的环境
③注意个人安全
调查我们身边的生物
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物
②按生活环境分为陆生生物和水生生物等
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉
A.大体上进行估算
B.一点不漏地数草数量并量地
C.选点抽样调查求平均值
D.划格后逐格计算再累加
C
环境对生物的影响
GO
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响∶
有阳光.水.空气.温度等因素的影响
生物因素对生物的影响∶
①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.
②种内关系有∶种内互助.种内斗争.
生物对环境的适应和影响
GO
生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应∶
①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.
②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.
④旗形树∶生活在定向强风地区
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响
②蚯蚓对土壤的影响
③沙地上栽种植物对沙地的影响
生态系统
GO
生态系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.
组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物;
②消费者---大多数动物;
③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写
生态系统具有一定的自我调节能力.
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶ 。该食物链中生产者是 。
〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要
靠 相联系。
5
草→鼠→蛇→鹰
草
食物
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。
降低
消费者
鹰
（5）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。
（6）该食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自 。
草
光能（或阳光、光能）
（7）蛇和鹰之间存在两种关系，一种是竞争关系，另一种
是 关系
捕食
1.显微镜--构造
目 镜
镜 筒
转换器
物 镜
载物台
压片夹
反光镜
镜 座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜 臂
镜 柱
通光孔
A、视野中物像的大小：
显微镜的放大倍数
= 物镜的放大倍数 × 目镜的放大倍数
放大倍数越大，物像越 ，所观察到的物体数目越 ，所观察到的范围越 ，视野越 。
大
少
暗
小
1.显微镜--原理
B、视野中的物像是物体的倒像
物体的移动方向与物像的移动方向相反！
（像偏向哪，物移向哪）
C、观察材料必须薄而透明
切片——用从生物体上切取的薄片制成
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成
装片——用撕下或挑取的少量材料制成，
或用微小的生物体直接制成
玻片标本
的类型：
2.制作临时装片观察动植物细胞
制作步骤的比较
擦、滴、撕、展、盖、染、吸
擦、滴、刮、涂、盖、染、吸
洋葱表皮细胞
口腔上皮细胞
用纱布擦净载玻片和盖玻片
生理盐水
清水
消毒牙签
涂抹均匀
盖玻片的一侧接触水滴，轻轻放平
在盖玻片的一侧滴加碘液，
从另一侧用吸水纸吸引
镊子
展平
植物细胞
动物细胞
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
线粒体
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
3.动植物细胞的基本结构及异同点
属于植物细胞的是_____图，属于动物细胞的是_____图。
判断的依据是
A
B
动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体
B
A
叶绿体
化学能
光能
(阳光)
(储存在有机物中)
线粒体
释放细胞生活需要的化学能
细胞中的能量转换器
光能
氧
有机物
转变
储存于
供各项生命活动利用
二氧化碳、
水
化学能
释放化学能
分解有机物
线粒体
叶绿体
化学能
光能
(储存在有机物中)
线粒体
释放化学能
细胞中的能量转换器
植物细胞
动物细胞
转变
分解
细胞核控制着生物的发育和遗传，
也控制着细胞内物质和能量的变化。
5.细胞核是控制中心
细胞核内的遗传物质就是形态和数目一定的染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA
上有指导生物生活和发育的全部遗传信息。
细胞的生活是
物质、能量和信息变化的统一
细胞核
染色体
DNA
7.细胞的生长
细胞不断从周围环境中吸收 ，并且转变成 的物质， 不断增大。但细胞不能无限制 增大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行 。
营养物质
自 身
体 积
分 裂
体积增大
细胞核
一分为二
细胞质
分成两份
形成新的细胞膜
和细胞壁
植物细胞和动物细胞的分裂过程
8.细胞的分裂
数目增多
染色体复制加倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
细胞分裂过程中染色体的变化
保证新细胞的遗传物质跟原细胞一样
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
分裂产生的新细胞在形态、结构方面都很相似,
并且都具有分裂能力。但在生长过程中……
细胞分裂
细胞分化
肌肉细胞
神经细胞
红细胞
除小部分细胞继续保持分裂能力外，大部分细胞在生长过程中形态、结构和生理功能上发生了差异性变化。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
8.细胞的分化
形成不同组织
动物的基本组织：
保护、分泌
收缩、舒张
产生和传导兴奋
支持、连接、保护、营养
人体主要组织及分布
植物的基本组织：
8.细胞的分化
形成不同组织
营养组织
输导组织
保护组织
机械组织
分生组织
壁薄，液泡大
排列紧密
管 状
壁增厚
核大，质浓
9.组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序结合，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构
皮肤
一块肌肉、一根完整的骨也是一个器官。
10.器官构成系统和动物体（人体）
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成系统。
动物体的结构层次
细胞
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
动物体
（人 体）
分裂
分化
细胞
分裂
分化
组织
机械组织
输导组织
营养组织
保护组织
分生组织
器官
种子
果实
花
叶
茎
根
植物体
植物体的结构层次
组
织
器
官
系
统
细
胞
动物体和
人体才有
总结：细胞是怎样构成多细胞生物体的
生
物
体
花：
叶：
茎：
根：
种子：
果实：
营养器官
生殖器官
植物的器官及其功能
吸收水和无机盐
连接、支持、输导
进行光合作用制造有机物
繁殖后代
繁殖后代
繁殖后代
观察动物细胞
GO
观察动物细胞
制作观察人的口腔上皮细胞临时装片
擦→滴→刮→涂→盖→染
动物细胞的结构
①细胞膜∶保护和控制物质进出
②细胞质∶内有线粒体
③细胞核∶内有遗传物质
知识巩固∶
１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
(1).属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是 　　 图，
图中B的主要作用是 　　　　和保护作用。
(2).动植物细胞都具有的结构是B 　　 、C 　 、D 　　 。
(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是[ 　　 ]_________。
（4）C结构内含有 　　物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是 　　　。
甲
乙
控制物质进出细胞
细胞膜
细胞核
细胞质
Ｅ
叶绿体
遗传
ＤＮＡ
２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈　　〉
A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上
B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上
C、在载玻片中央先滴一滴清水
D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流
３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤：
(1)正确的步骤顺序 E→____→_____→A→_____。(选填序号)
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ｂ
(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（ 　　 ）
A.避免细胞死亡 B.维持细胞的形态
(3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（ 　　 ）
A.近似长方形的格子 B.不规则形状
(4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（ 　　 ）
A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡
Ｂ
Ａ
Ｄ
知识巩固∶
1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是〈 〉
A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体
2. 动物活的细胞中能量转换器是〈 〉
A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体
3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是〈 〉
A．细胞壁和细胞核 B．细胞膜和液泡
C．叶绿体和线粒体 D．细胞膜和细胞质
D
C
C
细胞核是遗传信息库
GO
细胞核是遗传信息库
遗传信息在细胞核中
克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样
细胞核中有储存遗传信息的物质---DNA
DNA---双螺旋结构,有许多决定生物性状的小片段---基因
DNA和蛋白质组成染色体
细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因
知识巩固∶
1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是〈 〉
①细胞核； ②基因； ③染色体； ④DNA； ⑤细胞。
A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④
C. ⑤①③④② D. ①④③②⑤
2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是（ ）
A.染色体包含DNA；DNA包含基因
Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNA 　　
Ｃ.基因包含染色体；染色体包含DNA
Ｄ.基因包含DNA；DNA包含染色体
3.染色体的主要成分是（ ）
A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA
C
A
A
知识巩固∶
1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈 〉
A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了一半
C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定
A
动物体的机构层次
GO
GO
细胞
动物体或人体体结构和功能的基本单位
织织
许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
器官
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
系统
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
动物体
或人体
GO
细胞
植物体结构和功能的基本单位
组织
由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
器官
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
植物体
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
植物体的结构层次
知识巩固∶
1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的〈 〉
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是〈 〉
A.细胞 B.组织 C器官 D.系统
3.下列不属于生物器官的是〈 〉
A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞
4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？〈 〉
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
B
A
D
D
5.仔细观察下图，回答问题∶
A B C D E
按照构成生物体的结构层次正确的排序是 →
→ → → 。
6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内的果肉部分主要是________组织。
D
B
A
C
E
保护
营养
科学探究
GO
科学探究
1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器.
2.调查法∶
3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料
4.实验法∶
①尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问题、提出问题、表达问题
②应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想---------作出假设要紧扣问题，可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。
③拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对照实验时∶ A.一定要设置实验组与对照组，B.实验组与对照组控制变量只允许一个〈即注意控制单一变量〉，控制变量要相对立，，其它因素要完全相同〈即等量原则〉。C.为排除偶然性，减少实验误差，使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程）。
④描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出结论是不相同的
藻类.苔藓和蕨类植物
GO
藻类植物
苔藓植物
代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等
蕨类植物
藻类.苔藓和蕨类植物
代表植物∶海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等
主要特征∶有单和多细胞,无根.茎.叶的分化.
生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处.
意义∶①空气中氧气的主要来源.②可食用.③工业和医药的原料
主要特征∶有假根—固定.无吸收作用;有茎和叶—无输导.机械组织.生殖过程离不开水.
生活环境∶阴湿的地方
意义∶①空气污染程度的指示植物.②保持水土.涵养水源.
代表植物∶蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等
主要特征∶有根.茎.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水.
生活环境∶大多生活在阴湿的地方
意义∶①食用和药用.②形成现在的煤.③观赏
种子植物
种子植物
裸子植物∶种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏〈卷柏外〉银杏和苏铁.
被子植物
双子叶植物的种子〈菜豆〉
种皮∶保护胚
胚∶有胚芽.胚轴.胚根和子叶〈两片.存储营养物质〉
单子叶植物的种子〈玉米〉
果皮和种皮∶保护种子内部结构
胚∶有胚芽.胚轴.胚根和子叶〈一片〉
胚乳∶储存营养物质
种子的萌发
种子的萌发
种子萌发的环境条件
适量的水分
适宜的温度
充足的空气
种子萌发的自身条件
胚必需是完整的
胚必需是活的
有充足的营养物质
种子的发芽率∶
发芽的种子数/供检验的种子数×100％
种子的萌发过程
胚根→根
胚芽→茎和叶
胚轴→连接茎和根的部分
一株完整的植物体的幼苗
二、种子植物
种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物相比，其主要的的区别之一是能够产生 ，并用 繁殖后代。
菜豆种子的结构
胚
（两片）
种皮
胚轴
胚根
子叶
胚芽
2
5
3
4
1
知识回顾：
玉米种子的结构
胚
种皮和果皮
胚乳
子叶
胚芽
胚轴
胚根
（一片）
1
6
2
3
4
5
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
有种皮和胚
子叶两片,无胚乳
子叶一片,有胚乳
裸子植物和被子植物
种子植物可分为 和 两类。这两类植物的相同点都能产生 ，不同点是裸子植物种子裸露，外面没有 包被。
常见的裸子植物：银杏、苏铁、松、杉、柏等
被子植物比裸子植物更适应陆地环境
5、上图是菜豆种子
的结构，请回答：
⑴ 能贮藏营养的
结构是[④] 。
⑵ 图中[③]的
名称是 。
⑶图中将来发育成
植物体的根的结构是
[②] 。
⑷图中[①]的名称是 。
子叶
胚芽
胚根
胚轴
知识巩固∶
1.下列最适合种子萌发的条件（ ）。
A．潮湿松软的土壤 B．干旱疏松的土壤
C．冰冻的土壤 D．潮湿板结的土壤
2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈 〉
A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽
3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构__________。而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有__________。除此之外，种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是__________、__________和__________。
A
C
不完整
不具活性
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
制订计划：
1、在四个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入30粒菜豆的种子。
2、保持1号瓶内的种子干燥；经常向2、3号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里，4号瓶中装浸漠超过种子的水。
3、将1、2、4号瓶子同时放在相同的室温的橱柜中， 3号瓶放入冰箱中。
4、记录种子萌发的情况。
实验设置 1号 2号 3号 4号
水分 无水 适量水 适量水 较多水
瓶盖（空气 ） 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 常温 常温 冰箱 常温
结果
问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件？根据是什么？
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
生长最快的部位是：伸长区
根的生长：一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的。
植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物
氮：使枝叶长得茂盛，症状：叶片发黄
磷：促使果实种子成熟，
钾：促进茎秆健壮，症状：易倒伏
花柄
萼片
花瓣
子房
花柱
柱头
雌蕊
花托
花丝
花药
雄蕊
开花和结果
花的基本结构
纵切放大
子房
子房的结构
子房壁
珠被
卵细胞
珠孔
极核
胚珠
一、花的基本结构
花冠
（花瓣）
花蕊
花托
萼片
雄蕊
雌蕊
花药
花丝
柱头
花柱
子房
子房壁
胚珠
二、传粉和受精
传粉：虫媒花、风媒花
受精：花粉长出花粉管进入胚珠，两粒精子一个与卵细胞结合形成受精卵，一个与极核结合形成受精极核
子房
子房壁
胚 珠
果实
果皮
种子
发育成
发育成
发育成
三、果实和种子的形成
二.植物的蒸腾作用
▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
5.下图是叶片结构示意图，请据图回答：
(1)图中具有输导作用的结构是[ ]_________。叶脉中有两种管道：导管能输导_____________；
筛管能输导叶肉细胞制造的_____________________。
(2)图中与外界进行气体交换的门户是[ ]_________，它的开放和关闭是由____________控制的。
4
叶脉
水分和无机盐
叶片光合作用制造的有机物
5
气孔
保卫细胞
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿叶在光下制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽
2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.
3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.
4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉
光合作用在叶绿体中进行
光合作用的意义
一切动物和人的食物来源
人类所用能源来源
空气中氧气的来源
知识巩固∶
1.光合作用的实质是（ ）
A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量
C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量
2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ）
A.植物体只有绿叶才能进行光合作用
B.光合作用制造的有机物主要是淀粉
C.光是制造有机物不可缺少的条件
D.光合作用的原料是二氧化碳和水
3.填空题：
(1)植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。
(2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是______________。
(3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在___________中的__________能。
C
A
太阳光的光能
淀粉
有机物
化学
绿色植物对有机物的利用
绿色植物对有机物的利用
有机物用来构成植物体
冬季树木长得漫是因为有机物过少
细胞壁及DNA都是由有机物参与才能形成
种子的成分中含有大量有机物
有机物为植物的生命活动提供能量
分解有机物,释放能量
吸收氧气,排出二氧化碳
呼吸作用的反应式∶有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量
呼吸作用主要是在线粒体内进行的,一切活的生物细胞都能进行呼吸作用.
呼吸作用是生物的共同特征
知识巩固
在甲、乙两个密闭的透明钟罩内，同时各放入一支相同的、点燃的蜡烛，另在乙钟罩内放一盆绿色植物。回答问题。
⑴如果将此装置放在阳光下， 钟罩内的蜡烛熄灭较快， 是因为 。
⑵如果将此装置放在黑暗处， 钟罩内的蜡烛熄灭较快，
是因为 。
⑶据此推论，家里栽培的植物，夜晚 （选填“适于” 或“不适于”）放在卧室内。
绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡
光合作用的产物----有机物和氧气
光合作用的原料---二氧化碳和水
光合作用与生物圈中的碳—氧平衡∶消耗二氧化碳,释放氧气,与其它生物的呼吸作用相反,维持了二氧化碳和氧气的相对平衡.
光合作用的反应式∶
二氧化碳+水---→有机物〈储存着能量〉 +氧气
光合作用在农业生产上的应用
合理密植
搭架供植物生长
高矮植物套种
提高光合作用的效率