第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
写作背景
盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神，他的送别诗不重伤离重慰别，格调高昂爽朗大气
早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世称王龙标
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
左迁:古尊右卑左，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。
文学常识——绝句
学习目标
1
2
朗读、背诵并默写这四首诗，积累相关名句，展开想象，感受诗歌意境。
感悟诗中寄寓的情感，体会情景交融的特点，提高鉴赏古代诗歌的能力。
3
初步了解本课中古代诗歌的一些常识。
初读诗歌，读出节奏
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规啼，
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随风/直到/夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
降职
即布谷鸟，又称“杜鹃”
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
被贬官
地名
我听说王昌龄被贬，写下这首诗来寄给远在异乡的好友。
再读诗歌，理解题目
龙标：唐代的县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
杨花落尽啦，子规鸟不住地啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！
感悟诗意
诗歌赏析，体会情感
清代著名学者王国维先生曾说：“一切景语皆情语”。
本首诗描写了哪
些景色呢？
杨花（柳絮）
如絮似雪、轻柔飘荡。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”
——韩愈《晚春》
杨花无根无蒂，像游子一样漂泊无定。
所以常借杨花表达离恨哀思。
王昌龄
暮春时节，奠定悲凉气氛
子规
子规鸟又叫杜宇、布谷、杜鹃、望帝、蜀鸟。
春末夏初时常昼夜不停地鸣叫。它是文人墨客常咏之物。
诗歌赏析，体会情感
古诗文中常以杜鹃叫声来烘托气氛渲情感，杜鹃成了一种悲情意象。
“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？
象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染暮春环境。
闻道龙标过五溪。
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过雄溪、樠溪、酉溪、潕溪和辰溪；
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，写出了贬谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
开头两句在全诗中有何作用？
诗歌一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
伴随着你一直走到那夜郎以西。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
愁在友人无端被贬。而且被贬路要“过五溪”，那里很荒凉。特别远，路程艰辛。
1.作者为何而愁？
愁在友人前途命运未卜。这一贬不知道友人什么时候才能回来，还能不能回得来，因为被贬的友人已经五十多岁了……
愁在国家政治环境不纯洁，王昌龄一心为国为民，鞠躬尽瘁。可依然被贬了。
诗眼
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表现了诗人怎样的情感？“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？
“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
杨花 漂泊无定
写景
明月 陪伴友人
抒情
诗歌赏析，体会情感
子规 不如归去
离愁别绪
关怀，思念
1.诗中写了哪些景物？ 杨花 子规 明月 风
2.可写之景颇多，为何开头选取“杨花”、“子规”？
景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情。
3.你从哪些字词可看出龙标这被贬之地极偏远？ 过五溪
4.诗中哪一个词真实集中体现了作者的感情？
愁心：（1）对朋友远赴偏远之地的牵挂
（2）对朋友遭遇的同情和关切
（3）为友人前途、命运而担忧
1.寓情于景，情景交融。
“杨花落尽”奠定了全诗伤感的基调，同时，“杨花”寓“漂泊不定”，“子规”叫声凄厉，似有“不如归去”之声，营造了一种悲凉的氛围。
2.想象丰富，寄情明月。
后两句发挥奇特的想象，把明月想象成能够寄“愁心”的载体，托明月以达情，笔势灵动。
归纳总结
特色总结
主 题：
表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
杨花：漂泊无定（友人的现状）
子规啼：离愁别恨（诗人的心情）
闻道：震惊，痛惜
过五溪：偏远，艰难
写景 叙事
抒情
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
愁心：同情，牵挂，关切
明月：千里可共（客观事物人格化）
随君：时刻相伴
直：不停留——急切
夜郎西：更加偏远之地
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课外学习
但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 《水调歌头·明月几时有》
海上生明月，天涯共此时 。张九龄 《望月怀远》
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚 《春江花月夜》
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 《雨霖铃》
“青天有月来几时，我今停杯一问之。”《把酒问月》
“举杯邀明月，对影成三人。”《月下独酌》
你还记得哪些写明月的古诗句？