15.1两种电荷导学案 （表格式） -2023-2024学年人教版物理九年级上学期

学科 物理 年级 九年级 课型 新授
课题 两种电荷 主备 课时 1
学习 目标 1.知道摩擦起电现象、两种电荷及相互作用；常见的导体、绝缘体；了解原子结构。 2. 通过摩擦起电认识两种电荷，通过验电器的电转移认识导体绝缘体。 3. 培养保持同学们学习物理的热情。
重点：电荷间的作用规律 难点：摩擦起电的原因
探究园 修订园
一、情景导学 叶子最近发现一个奇怪的现象：晚上睡前脱毛衣时，总能听见噼里啪啦的声音，如果把灯关掉还会出现小火花。你能帮叶子解释这一现象吗？ 阅读课本第一节回答 1、叶子发现的是什么现象？请你给它下个定义。 2、自然界中有几种电荷，它们之间的相互作用规律是什么？ 3、什么是电荷量？电荷量的单位是什么？用什么符号表示？ 二、学生探究 （一）电荷 比一比：同学分组完成下列实验 1、用毛皮摩擦过的橡胶棒（或丝绸摩擦过的玻璃棒）去吸引碎纸屑，看哪个小组吸引的纸屑最多。 2、合作实验：验证不同电荷之间的相互作用的规律。 3、观察验电器的结构，思考其工作原理；用验电器验证摩擦过的橡胶棒或玻璃棒是否带电。 用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的角度有什么变化？张开角度的变化反映了什么？这里所采用的研究方法是什么法？ 反馈练习一： 1、自然界中只有 种电荷， 带的电荷是正电荷， 带的电荷是负电荷。它们之间的作用规律是 。 实验室中用来检验物体带电的仪器是 ，它是利用 规律制成的。 是电荷量，电荷量的单位是 ,用符号 表示。 【知者加速】解释如图现象，用手沿如图（a）方向向下撸塑料绳，出现了图（b）的现象，你能说一说产生这一现象的原因是什么吗？ （二）原子结构 元电荷（反馈练习二） 自学原子结构 元电荷后回答，小组长组织讨论解决你们所遇到的问题： 1、物质是由什么构成的？ ____________________________ 2、原子是不是组成物质的最小微粒？ ___________________________ 3、原子的结构是怎样的？分别带哪种电荷 ____________________________ 4、什么叫元电荷？ 其电荷量是多少？ _______________________ 5、带电体所带电荷量与元电荷的电荷量的关系？ __________________________________ 6、通常情况下，原子为什么是中性？__________________________________ 【知者加速】阅读思考：摩擦起电的实质是什么？ 有些物质的原子对核外电子束缚能力弱，容易失去电子，失去电子的物体带正电； 有些物质的原子对核外电子束缚能力强，容易得到电子；得到电子的物体带负电。一般来说由不同物质组成的两个物体相互摩擦，就会有的得到电子有的失去电子，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，通过摩擦可以使它们带上等量的异种电荷。所以，摩擦起电并不是创造电荷，其实质是电子的得失。 解释为什么与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷？ （三）电荷在导体中移动 实验演示：用铜线连接带电的验电器A和不带电的验电器B看出现什么现象。 分析：电荷通过金属杆从验电器A流动到B,使验电器B也带了电。也就是说金属杆上有了电荷的 _________________。 电荷在金属杆中可以定向移动，金属是导电的， 叫做导体？_________________ _____叫做绝缘体。 反馈练习三：1、常见的导体有 、 、 、 2、常见的绝缘体有 、 、 。 【自主建网】总结本节课所学的知识和研究方法 【效果检测】 1、自然界中只有两种电荷，分别是_____电荷和_______电荷，同种电荷互相____异种电荷互相_________。电荷量的单位是 2、通常情况下铁棒，水银、人体、空气、橡胶、玻璃、干木棒、自来水、塑料中属于导体的是：_________________________________________ 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒接近一根悬挂的棒出现排斥现象，则悬挂棒（ ）
A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 4、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 【知者加速】 已知A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电荷，则B带__________电荷 【因人作业】A：《新课堂》P30-33反馈练习与达标检测 B：《新课堂》P33探究与创造
课 后 反 思