高中地理必修课上册1.1《宇宙中的地球》导学案

1.1宇宙中的地球
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导
理解宇宙的概念和内涵，明确宇宙的特点。在了解宇宙物质性基础上，理解天体系统的层次和划分，说明地球在宇宙中所处的位置。
了解太阳系的组成和主要天体，明确太阳是太阳系的中心天体。
通过八大行星的质量、体积、轨道倾角和偏心率等资料的分析，说明地球是太阳系中的一颗普通行星。
通过太阳系模式图等的分析，说明地球具有存在生命物质的条件。
5.人类对宇宙的认识阶段
古代 我国张衡等提出“天地说”
公元2世纪 古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
16世纪 波兰哥白尼倡导“日心说”
18世纪 天文学家引进“星系”一词
20世纪60年代 认识到上百亿年和上百亿光年的时空区域——“总星系”
二．思
（一）地球在宇宙中的位置
1.阅读教材第2页第一段，宇宙间物质的存在形式称为 。从这句话中，可以判断宇宙的主要特征之一是 。
2.读教材第2页图1.1《宇宙是物质组成的》，说明天体的类型有
等。牛郎、织女，北极，北斗星，大熊、小熊，天鹰，天琴等各星座的星都是恒星，都是由气体组成能自身发光的球状天体。
3.天体之间由于互相 和互相 而形成天体系统。读下表填图明确天体系统的层次。
（二）太阳系中的一颗普通行星
1. 是太阳系的中心天体，太阳系中其他天体都围绕 旋转。太阳系中有 颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为a、 b、
c、 d、 e、 f、 g、
h、 。木星古代人称太岁星，肉眼能看到的五颗行星称为五行。
2.太阳系中有一个小行星带，它位于 星和 星之间。彗星俗称扫帚星，是太阳系的成员之一，一般认为由冰物质组成，离太阳越近，彗尾越长。其中著名的哈雷彗星围绕太阳公转的周期是 周年。太阳系中唯一逆向自转的行星是 ，在这儿能看到太阳打西边出来。太阳系中还有卫星，流星，行星际物质等。
3.读教材第5页表1.1《行星轨道倾角与偏心率》和图1.5《太阳系其他行星与地球的质量比和体积比》，分析归纳八大行星的运动特征有 ， ， 等。
4.按行星质量、体积和距日远近等特征，通常将八大行星为 、 、
三类。
说明地球是太阳系的一颗普通行星。
（三）存在生命的行星——特殊性
1.地球是 中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
2.存在生命的原因：
（1）安全的宇宙环境：
①稳定的光照条件：太阳系中心天体 正处于壮年期，状态稳定。
②安全的空间运行轨道：八大行星绕太阳公转方向（ ）一致，而且绕太阳公转的轨道面几乎在同一个平面上。（驳斥邪教宣传的宇宙爆炸论，世界灭亡论证据）
（2）地球本身的条件：
①地球具有适宜的温度条件。地球与 的距离适中，地球表面均匀吸收太阳辐射，平均温度保持在15℃左右，利于液态水的存在和生命过程的发生、发展。
②地球上具有适合生物生存的大气条件。地球具有适中的 ，其引力可以使大量的气体聚集的地球周围，形成包围地球的大气层。
③地球上有液态水。 原来地球上没有水，由于原始地球体积收缩和内部 产生热量，地球内部温度升高，不断产生 ：逸出、凝结，形成 ：汇集到地表低洼地带，形成了原始的 。海洋是生命的摇篮。
三、议
1.用你学过的知识推测水星上是否有生命中物质，为什么？
2.2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
（1）宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一宇航员在国际空间站上不小心把一个工具包掉落了，这个工具包是不是天体？
（2）月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？
四、展
五、评
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