3.1.2种子植物教案人教版生物七年级上册

第二节 种子植物
一、教学目标
1.知识与技能
（1）说出种子的基本结构。
（2）描述菜豆种子和玉米种子结构的异同。
（3）概述裸子植物、被子植物的主要特征以及它们与人类的关系。
（4）识别身边常见的裸子植物和被子植物。
2.过程与方法
（1）运用观察法识别种子的结构。
（2）运用比较法区分菜豆种子和玉米种子的结构。
3.情感、态度与价值观
参与收集种子和果实的活动，认同与他人进行交流和合作具有重要意义。
二、教学重难点
1.教学重点：解剖和观察菜豆种子和玉米种子，认识单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同。
2.教学难点：玉米种子的解剖和观察。
三、教学准备
多媒体教学课件，多种植物的种子和果实，浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、稀碘酒等材料用具。
四、教学过程
（一）导入新课
让学生随机展示4~5组课前收集的果实和种子。提问：这些大小、形态、颜色各不相同的种子都能长成具有根、茎、叶的植物体，这是否与它们的内部结构有关呢？
分发各种不同的种子。组织学生按照自己的想法将种子剖开，引导学生边操作边提出问题，并帮助学生解决问题。
（二）互动授课
1.指导学生阅读教材第79~80页的“实验”，并参照教材中的方法步骤进行“观察种子的结构”的实验。组织学生小组讨论自行解决问题。
（1）种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
学生：种皮可以保护里面幼嫩的胚。豆类植物的子叶中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。
（2）种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
学生：种子中的胚是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
（3）遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米种子的胚乳遇碘变蓝说明什么？
学生：玉米种子的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
（4）玉米种子的胚乳具有什么作用？
学生：贮存淀粉等营养物质。
（5）菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同？请你根据观察结果完成下表。
种子类型 不同点 相同点
菜豆种子 两片子叶，没有胚乳 有种皮和胚
玉米种子 一片子叶，有胚乳
2.指导学生阅读教材第81页的内容。提问：为什么种子植物更适应陆地环境？
学生：种子中含有丰富的营养物质，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或寒冷，种子可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。
3.引导学生观察教材第82页的图3-11。讲述：松果不是果实，这一片片的鳞片不是松果的果皮，松树的种子就是长在鳞片的基部，当鳞片裂开的时候，种子就随风飘走了。像松树这样，种子是裸露着的，种子外面没有果皮包被的植物，称为裸子植物。
指导学生阅读教材第82~83页关于裸子植物的内容。提问：你能举例说出几种裸子植物吗？裸子植物有哪些适应陆地生活的特征？
学生：油松、侧柏、苏铁都是裸子植物。裸子植物的根、茎、叶都很发达，并且有输导组织，这些特征与陆地生活相适应。
4.引导学生观察教材第83页的图3-12，指导学生阅读教材第83页关于被子植物的内容。组织学生小组讨论自行解决问题。
（1）被子植物的基本特征是什么？
学生：种子外面有果皮包被着。
（2）被子植物为什么能成为陆地上分布最广泛的植物？
学生：①被子植物一般都具有非常发达的输导组织，能保证体内水分和营养物质的运输畅通无阻。②被子植物一般都能开花结果，果实能保护里面的种子，有些果实还能帮助种子传播。
（3）被子植物与人类有怎样的关系？
学生：被子植物与人类的生活息息相关，我们日常生活中的衣、食、住、行都离不开它们。例如，制造轮胎的原料来自橡胶树，许多中药材来自人参、枸杞、杜仲等被子植物。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思