Starter>Module 3 My English book>Unit 3 What colour is it?

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姓名Ma Deqing 七年级 英语学科活页教案 总课时数
课题 M3U3 What colour is it 课型
备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日
教学目标 1、知道各种常见颜色的描述单词。2、能掌握物品颜色的正确搭配。
重点 知道各种常见颜色的描述单词。
难点 能掌握物品颜色的正确搭配。
教学方法 教具
教学环节及内容 师生互动
【激情导入】【自主预习】拼读并记忆下列单词。黑色black ， 白色white， 蓝色blue ， 绿色green， 黄色yellow ， 红色red ， 棕色brown ， 橘黄色，橙色 orange ， 颜色 colour ， 和 and 重点短语 my English book 我的英语书 what colour 什么颜色 in the classroom 在教室里重点句型 What colour is the _______ 这……是什么颜色？ It’s________. 它是… What colour is it 它是什么颜色的？It’s yellow.
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【精讲点拨】询问事物颜色的句型1. What colour is it？ what colour 用于询问颜色 ( http: / / www.21cnjy.com )的特殊疑问句。其中的what修饰colour, what colour意为“什么颜色”。主语是it,所以be动词用单数形式。其答语是“It’s+表示某种颜色的形容词。”或直接用表示颜色的形容词。如：- What colour is the apple？- It’s red. - What colour is your pen -- It’s white.2. What colour are th ( http: / / www.21cnjy.com )e______ 后跟名词的复数，回答时则同样需要对应起来，用They are________。后直接跟表示颜色的单词，不用加任何的冠词。如：-What colour are the trees？ -They are green. 3. colour此处用作名词，意为“颜色”，美式英语写作color。 colour作及物动词，意为“给 ------着色”。 Colour it green.二、It’s red, green and orange. 它是红绿橙相间的。 1. red此处用作形容词，意为“红色的”。 My bag is red. 我的书包是红色的。 This is a red pen.这是一支红色的钢笔。 2. green此处用作形容词，意为“绿色的”。 My pencil is green. 我的铅笔是绿色的。 首字母大写的Green, 意为“ ( http: / / www.21cnjy.com )格林”，表示姓氏。类似表示颜色的单词首字母大写表示姓氏的还有：Black 布莱克，White 怀特，Brown 布朗。 This is Mr. Green. 这是格林先生。 3. orange 此处用作形容词，意为“橘色的”。 This is an orange book. 这是一本橙色的书。 orange作名词，意为“柑橘；橙”；作不可数名词，意为“橘汁；橙汁”。I like orange.我喜欢橘子。Would you like some orange 你想要一些橘汁吗？The orange is orange. 桔子是橙色的。
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【交流展示】Step 1 Lead in: 1. Review the text of Unit 1 and 2 . 2. Show some ( http: / / www.21cnjy.com )pictures, ask the students to look at the pictures, then talk something about the pictures. 3. Introduce the new words.Step 2 Vocabulary study:1. Show some pictures by PPT.2. Ask and answer: What’s this in English What colour is it 3. Learn the new words.4. Read the new words.Step 3 Listen and point.1. Ask the students to look at the pictures in Activity 1.2. Play the recording and ask the students to listen and point.3. Listen and repeat.4. Work in pairs.—What colour is it —It’s black, B-L-A-C-K, black.Step 4 Look, read and match.1. Ask the students to look at the pictures in Activity 2.2. Look through the sentence.3. Play the recording and ask the students to listen and point.4. Call back the answer from the whole class and check the answer.5. Listen again and say.Step 5 Work in pairs. 1. Ask and answer like this.A: What colour is the … B: It’s…2. Work in pairs.Step 6 Write.1. Ask the students to read the words in Activity 6.2. Complete the table in Activity 6. 3. Call back the answer from the whole class and check the answer.
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【反馈总结】补全单词 并在括号里写出其中文意思。 b__a__k ( ) c__ lo__r ( ) w_ i_ e ( ) y_ _ _ ow ( ) br_ _ _ n ( ) g_ _en ( )二、按括号内所给要求写出适当形式。white(反义词)_______I’m(完整形式) _________what is(缩写形式)________ it’s（完整形式）_____三、根据首字母完成下面句子。The pen is g______.These apples are very good. They are r____________.Milk (牛奶) is w_______.I like sea(大海). It is b______.This is a___ orange bag.These bananas a____ yellow.What c____ is your book
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