7回忆我的母亲（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共30张PPT)

(共30张PPT)
人教八上语文同步精品课件
统编版八年级上册
第二单元
7 回忆我的母亲
1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志的挽联是：“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。
让我们开始今天的学习，去深入了解这位母亲。
为什么这位母亲能获得如此高的评价？
学习目标
2
知识必备
3
感受“勤劳一生”
4
读懂“勤劳一生”
5
6
检查预习
1
品味语言特点
课堂小结
8
思考探究
7
积累拓展
9
溺 ( ) 塾( ) 碌（ ）
蔼( ) 徙( ) 佃 （ )
束( ) 籍( ) 慰勉（ )
韶 ( ) 衙 ( ) 甥（ )
妯娌( ) 济( ) 辍（ )
仁( )
lù
shú
nì
ǎi
xǐ
diàn
jí
wèi miǎn
sháo
yá
shēnɡ
zhóu li
jì
chuò
rén
shù
死
私
劳
和
迁
农
管
祖
关
门
外
周
不
为富不
字音字形
检查预习
多音字
检查预习
任
任人唯亲（ ）
任县（ ）
rén
rèn
形近字
日夜不（ ）
辍 chuò
（ ）文
缀 zhuì
辍　缀
周济：
慰勉：
横蛮：
任劳任怨：
为富不仁：
对穷困的人给予物质上的帮助。
做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
安慰勉励。
即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。
词语解释
检查预习
1. 抓住文章主线，通过梳理具体事例，感受母亲的伟大品格。
2. 找出文中议论、抒情的句子，理解其含义及其对表情达意的作用，感受作者质朴无华而又饱含深情的语言。
3. 体会作者对母亲深沉的怀念之情以及老一辈人对人民、对党和国家的热爱。
学习目标
朱德 字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章。
作者简介
知识必备
这是一位什么样的母亲？
为什么能获得极其高的评价？
感受“勤劳一生”
文章开头说“很多事情是值得我永远回忆的”作者回忆了母亲的哪些事情？这些事表现了母亲什么样的品格？
每日辛勤地劳动
整日劳碌，教“我”生产知识
用自己的聪明能干维系一家人的吃穿用度
在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈
含辛茹苦地养育子女、支撑家庭
贫苦家境中的母亲
离不开土地，习惯劳作
支持“我”参加新军和同盟会
支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活
直到老年，仍热爱劳动
身上有对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感
节衣缩食供“我”读书
勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命。
社会背景下的母亲
母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事情来写？
作者选择最能表现普通劳动妇女的优秀品质——“勤劳”作为重点来写母亲的一生。这些平凡却典型的事情，体现出母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。作者突破家庭的范围，在更广阔的背景中写母亲，表现母亲平凡中的伟大。
读懂“勤劳一生”
母亲的一生对作者有哪些教育与影响？
母亲
勤劳吃苦
任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作
聪明能干
对地主劣绅的抵抗
对作者走上革命道路的坚定支持
健康的身体
勤劳的习惯
生产的知识
与困难做斗争的经验
革命的意志
“我”
对“我”产生巨大影响的母亲逝世了，此时“我”的心情是怎样的？
我应当感谢母亲……
现在母亲离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的……我将继续尽忠于我们的民族和人民……
愿母亲在地下安息！
感恩、敬爱、怀念母亲；
无法补救的悲痛；尽忠民族和人民以报答母亲；
祈愿母亲安息。
作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？
母亲逝世的哀痛“无法补救”
母亲的平凡
劳动人民的平凡
正是这千百万人创造了和创造着中国的历史
她只是中国千百万劳动人民中的一员
如何报答母亲？
尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
作者是如何用朴素的语言突出对母亲深沉的情感的？
母亲这样地整日劳碌着。
“这样地”指每天繁重的劳动；“整日”说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。
作者对母亲，是敬重而又心疼的。
品味语言特点
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。
母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。
文章没有华丽的辞藻，却深深地打动了读者。“我爱我母亲”“母亲又给我一个强健的身体”“我应该感谢母亲”“愿母亲在地下安息”，这一声声倾吐，语言朴实、亲切，满怀深情。
作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。这样写有什么作用？
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
饱含母亲的无限心酸，更有作者对母亲的理解和体谅。
文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以叙述为主，其间穿插着若干议论性语句。
母亲是个好劳动。
总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。
母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
总结性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。
思考探究
阅读下面部分朱德将军的学习背景。朱德将军读过书、留过洋，明明可以一展文采，寄托对母亲的哀思，为什么这篇文章却写得如此平实朴素，如话家常？
1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。
1923年抵德国哥廷根。次年进入大学学习，并领导哥廷根中国留学生会。
1924年在哥廷根市格奥尔格奥古斯特大学哲学系学习期间。利用业余时间研究军事。
1925年7月，由德国赴苏联学习军事。
这篇文章的写作不是为了展示才华，而是作为一个儿子，怀念追悼自己的母亲，感恩母亲对自己的教益。
课堂小结
文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳质朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》等。找来进行比较阅读，完成下列表格。
积累拓展
朱德 《回忆我的母亲》 老舍 《我的母亲》 邹韬奋
《我的母亲》
母亲形象
写作手法
语言风格
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
母爱是一种巨大的火焰。——罗曼 罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃红的。
——季羡林
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎
有关“母爱”的名言
对应巩固练习见《基础题与中考新考法》
谢谢
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