(共16张PPT)
有用功:对人们有用的功.
总 功:有用功加额外功.
额外功:对人们没有利用价值而又不 得不做的功.
W总=W有+W额
定义：有用功跟总功的比值.
公式：η＝
Ｗ有用
Ｗ总
讨论：
Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用 所以η＜１
Ｗ额外＝０，Ｗ总＝Ｗ有用 所以η＝１
（理想状态）
注：机械效率常用百分数来表示，比如某机械的 效率是０.８即为80%
Ｗ有用
Ｗ有用＋Ｗ额外
＝
思考：
通过这几种方式将砂子提到楼上，谁的效率最高？为什么？
如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳 该滑轮组的机械效率为多少
G
已知: G=240N; F=100N;S= 30cm=0.3m
求: W有; η
解:由题h= S=10cm
1
3
W有=Gh=240 N×0.1m=24J
W总=FS=100 N×0.3m=30J
η= = ×100%=80%
W有
W总
24J
30J
F
如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=300牛，手的拉力F=120牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳 该滑轮组的机械效率为多少
G
已知: G=300N; F=120N;S=30cm=0.3m
求: W有; η
解:由题h= S=10cm
1
3
W有=Gh=300 N×0.1m=30J
W总=FS=120 N×0.3m=36J
η= = ×100%=83%
W有
W总
30J
36J
F
如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=90牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳 该滑轮组的机械效率为多少
G
已知: G=240N; F=90N;S= 30cm=0.3m
求: W有; η
解:由题h= S=10cm
1
3
W有=Gh=240 N×0.1m=24J
W总=FS=90 N×0.3m=27J
η= = ×100%=88.9%
W有
W总
24J
27J
F
通过上述题目的对比，你有什么发现吗？
在使用的机械不变的条件下，增加所挂物体的重量，可以提高机械效率。
在所挂重物不变的条件下，减轻动滑轮的重量，可以提高机械效率。
主要方法是尽可能减少额外功，即改进机械的结构，使它更合理、更轻巧。按技术规程经常保养，定时润滑减少摩擦，使机械处于良好的运转状态等都可以减少额外功。
挑战你的思维：
1、对于同一个滑轮组，绳子的不同绕法，对它的机械效率是否有影响？为什么？
2、机械功率和机械效率，它们之间有必然的联系吗？它们分别说明了什么道理？
以上我们讨论了机械的效率、提高机械效率的方法等．其实，在日常的生产、生活中，“效率”的含义很广泛．我们做任何事情都有一个效率问题．我们生活的社会，是一个现代化的社会，是讲效率的社会，时时、事事、处处都要求高效率，以尽可能少的消耗去取得尽可能多的效益．我们在学习中，也应注意学习的效率，特别是提高45分钟的课堂效率，这是我们掌握知识、提高成绩的重要方法．
1、现实中,关于机械效率，以下说法正确的是：
D、省力越多的机械，机械效率越高。
C、做功越多的机械，机械效率越高；
B、单位时间里做功越多的机械， 机械效率越高；
A、机械效率总小于1；
2、为了提高滑轮组的机械效率，以下 做法中正确的是：
C、增加承担物重的绳子股数；
B、以较慢的速度匀速提升重物；
A、以较快的速度匀速提升重物；
D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在 转动过程中的摩擦；
3、如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重G1和G2的两个物体，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法中正确的是 （ ）
A．若G1＝G2，则F1＜F2，甲的机械效率较高
B．若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率 相同
C．若G1＝G2，则F1＞F2，乙的机械效率较高
D．若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率较高
4、抽水机的功率较大，则抽水机 （ ）
A.机械效率较高
B.做的功较多
C.能把水提到较高处
D. 抽的水多而工作时间较短
