第4课《花之歌》同步分层练习（提升卷）（含答案）

（提升卷）2023-2024学年六年级上册语文同步分层练习
第4课《花之歌》
一、读拼音，写词语：
cāng qióng yùn yù fù yù shuò dà wú péng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列字选择正确的读音。
坠（duò zhuì）落 祭（sì jì）献
凝（yí níng）视 朝（cháo zhāo）露
仰（yǎng yáng）望 哲（zhé zhè）理
三、比一比，组词语。
穹( ) 祭( ) 浆( ) 驰( )
穷( ) 察( ) 奖( ) 弛( )
四、根据意思写词语。
1.把自己比作仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高。( )
2.大得没有可以与之相比的。形容极大。( )
3.回头看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。( )
4.心神飞到（向往的地方）。形容非常向往。( )
五、找出每组词语里的错字圈起来，并将正确的字写在括号内。
1. 绿茵 坠落 婚礼 祭现 （ ）
2. 磅晚 朝露 仰望 领悟 （ ）
3. 芬芳 昼夜 鼔掌 酝酿 （ ）
六、原文填空。
我饮着( )的琼浆，听着小鸟的( )、( )；我( )，芳草为我鼓掌。我总是( )，对光明( )；我从不( )，也不( )。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
七、阅读理解。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1．这一自然段，写了花的什么精神？
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2．如何理解这句话的含义？
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八、根据课文内容完成以下练习。
1.该如何评价纪伯伦的《花之歌》？
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2.如何理解课文第①②节？
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3.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
4.用自己的话概括花的精神。
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5.“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”这句有何作用？
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九、阅读下面的文字，完成下列小题。
花之歌
纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
1．作者将“花”比作______
2．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象
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3．本文想象奇特，并综合运用了_____、____、_____和_____等修辞手法。
4．在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？
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参考答案
一、苍穹 孕育 馥郁 硕大无朋
二、zhuì jì níng zhāo yǎng zhé
三、苍穹 祭奠 琼浆 奔驰 贫穷 观察 奖品 松弛
四、孤芳自赏 硕大无朋 顾影自怜 心驰神往
五、1.现（献） 2.磅（傍） 3.鼔（鼓）
六、朝露酿成 鸣啭 歌唱 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
七、
1．向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
2．作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。
八、
1.诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实。
2.①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 ②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
3. 纯洁 神圣
4.渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
5.对人类作了一点儿批评。
九、
1．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2．花在自然界完成了四季循环，然后再开始下一个四季循环。
3．比喻 拟人 排比 对偶
4．花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。