新人教版3年级上册 2.2 口算两位数减两位数 教学课件（27张PPT）

(共27张PPT)
2.2 口算两位数减两位数
第二单元 万以内的加法和减法（一）
新人教版三年级上册
教学目标
1.学习目标描述：结合教材创设的情境，发现信息并列式解决问题。使学生学会口算两位数减两位数的计算方法，并能正确计算。
2.学习内容分析：本课教学口算两位数减两位数，与例1“两位数加两位数”相对应。因为上一课时要求和不超过100，因此，本课时也同样要把握这个尺度。本课时内容对于学生来讲并不陌生，因为学生已经具备了百以内口算减法的基础，本课时也可看作是百以内口算减法的延续。学生掌握本课时内容的口算，不仅可用于解决生活中的实际问题，而且是以后学习笔算的基础。例如，在三年级下学期学习笔算一位数除法时，就需要用到本节知识。如果学生能熟练掌握两位数减两位数的口算，就能较快地判断出商是否合适，从而提高运算速度。
3.学科核心素养分析：通过学生的自主探究，体验算法的多样性，培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。让学生积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的能力。
1.口算。
26+41= 19+41= 56+28=
83+12= 75+11= 75+21=
67+21= 72+15= 45+24=
58+42= 57+17= 48+37=
67
60
84
95
86
96
88
87
69
100
74
85
课前导入
2.口算下面各题。
24－5＝
19－4＝
43－7＝
55－30＝
84－30＝
73－40＝
19
15
36
25
54
33
仔细观察这两组题目，说一说你是怎样计算的。
课前导入
两位数减整十数，可以先把十位上的数相减，再加上个位上的数。
两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。
24－5＝
19－4＝
43－7＝
55－30＝
84－30＝
73－40＝
19
15
36
25
54
33
如果被减数个位不够减， 要从十位退1。
课前导入
我们来到植物园里的纪念品商店，东西好多呀！
45元
34元
8元
28元
新知探究
（1）折扇比水杯贵多少元？
45元
34元
8元
28元
2
求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
新知探究
2.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
小组讨论
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，
并把口算过程写在本上。
新知探究
口算：
45－34＝
方法1
30
4
15
45 – 34 =
11
先算45 – 30 = 15，
再算15 – 4 = 11。
4
30
41
45 – 34 =
11
先算45 – 4 = 41，
再算41 – 30 =11。
新知探究
方法2
45 – 34 =
30
4
10
40
5
1
11
先算：40 – 30 = 10
10 + 1 = 11
再算：5 – 4 = 1
温馨提示：
这种方法只适用于个位够减的情况。
口算：
45－34＝
新知探究
（2）书签比折扇便宜多少元？
求“书签比折扇便宜多少元？”用减法计算。
45－28＝
45元
34元
8元
28元
新知探究
口算45－28时，先算45－ ＝ ，
再算 。
填空：
自主探究45－28的口算方法，完成下面的填空。
新知探究
小组讨论
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
1.想一想，个位5－8不够减，前面三种口
算方法都能用吗？
新知探究
口算：
45－28＝
方法1
20
8
25
45 – 28 =
17
先算45 – 20＝25
再算25 – 8＝17
新知探究
方法2
想一想，能把被减数45看成40和5吗？
不能，因为5－8不够减，可以把45看成30和15。
口算：
45－28＝
新知探究
方法2
先算30 – 20 = 10
10＋7 = 17
45 – 28 =
20
8
10
30
15
7
再算15 – 8 = 7
17
口算：
45－28＝
新知探究
1.观察、比较两种算法的异同。
2.试着总结两位数加两位数的口算方法。
小组讨论
3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
新知探究
①
总 结
–
两位数
两位数
整十数
一位数
整十数
两位数
–
差
–
一位数
=
=
差
差
新知探究
②
总 结
–
两位数
两位数
整十数
十几数
整十数
一位数
整十数
整十数
–
十几数
–
一位数
=
=
差
差
+
新知探究
本题答案
不唯一。
你能提出其他数学问题并解答吗？
水杯比钥匙扣贵多少元？
34 – 8 = 26（元）
答：水杯比钥匙扣贵26元。
45元
34元
8元
28元
新知探究
1. 填一填。
23
+65
56
24
47
+36
35
26
27
+18
86
37
（教科书第11页做一做）
88
32
83
9
45
49
课堂练习
先算____________，再算____________，最后算___________。
68 23=
60
2. 填空。
72 46=
先算72 ____=____，再算____ ____=____。
32
6
26
8
3
40
5
45
40
32
32
6
26
60 20=40
40
8 3=5
40+5=45
20
课堂练习
1. 口算。
76 59= 92 48= 89 18=
73 27= 45 34= 86 39=
66 14= 50 28= 37 28=
17
44
71
46
11
47
52
22
9
巩固提升
2. 三年级同学去植树，三（1）班种了26棵，
三（2）班种了32棵，三（3）班种了19棵。
（1）哪个班种的最多？比其他两个班分别多
多少？
32
26
19
>
>
所以三（2）班种的最多。
比三（1）班多：32 26=6（棵）
比三（3）班多：32 19=13（棵）
巩固提升
（2）如果三个班一共要种100棵树，还需要
种多少棵？
100 26 32 19
=23（棵）
答：还需要种23棵。
巩固提升
口算两位数减两位数，可以把减数（或被减数）拆分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
口算两位数减两位数，当个位不够减时，要从十位退1。
这节课你有哪些收获？
课堂小结
1. 从课后习题中选取；
2. 完成练习册本课时的习题。
课后作业