第3课《植物妈妈有办法》同步练习题（含答案）

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统编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》同步练习题（含答案）
一、基础练习
1．拼一拼，写一写。
bàn fǎ rú guǒ shuāng jiǎo gèng jiā wá wa

2．给加点字选择正确的读音。
教本领（jiāo jiào） 淹没（méi mò） 四海为家（wéi wèi）
教室（jiāo jiào） 没有（méi mò） 因为（wéi wèi）
3．下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．桦树（huà） 每当（dànɡ）
B．议论（lún） 著名（zhù）
C．秀丽（xiù） 彩云间（jiān）
4．下列书写有错误的一项是（ ）
A．豆夹 B．植物 C．观察
5．“刺”按部首查字法应查（ ）
A．刂 B．木 C．朿
6．“野”总共有多少画（ ）
A．11 B．10 C．12
7．（ ）的小朋友，才能观察到植物妈妈的秘密。根据课文填空（ ）
A．粗心 B．细心 C．虚心
8．比一比，再组成词。
毛( ) 极( ) 娃( ) 傍( )
笔( ) 及( ) 挂( ) 旁( )
挑( ) 孩( ) 变( ) 披( )
跳( ) 该( ) 弯( ) 坡( )
9．选词填空，并用加点词语写句子。（填序号）
①炸开 ②挂住 ③乘着
①蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就 风纷纷出发。
②豌豆妈妈只要让豆荚晒在太阳底下，豆荚 ，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
③苍耳妈妈只要让孩子 动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
④ ， 。
10．按要求完成句子
（1）孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。(用加点的词语写一句话)
_____________________________________________________________________
2.将下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
给　降落伞　蒲公英妈妈　孩子　准备了
_____________________________________________________________________
11．我能根据课文内容连线。
蒲公英 豆荚 风吹
豌豆 铠甲 太阳晒
苍耳 降落伞 动物带
填一填：除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道 是靠 来传播种子的。
二、阅读提升
（一）课内阅读。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
12．“铠甲”在文中是指（ ）
A．古代将士穿在身上的防护装具
B．苍耳种子带刺的坚硬外壳
13．苍耳妈妈的“好办法”是指（ ）
A．让苍耳种子随风飞到适合生长的地方
B．让苍耳种子随水漂流
C．让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去
14．苍耳种子们在 、 这些地方生活。
（二）课外阅读。
谁的妈妈本领大
①大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
②凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
③“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
④野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
⑤秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
⑥“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
15．照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：_____________ __________
16．把词语补充完整。
各显( )( ) ( )( )同声
17．大树下，种子娃娃们为________而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
18．用“——”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了___句话。第一句话赞美了__ _；第二句话让大家感谢__ _。
参考答案
1．办法 如果 双脚 更加 娃娃
2．jiāo mò wéi jiào méi wèi
3．C4．A5．A6．A7．B
8． 毛衣 北极 娃娃 傍晚 铅笔 及时 挂起 旁边 挑水 孩子 变化 雨披 跳远 应该 弯腰 山坡
9． ③ ① ② 只要明天天气好 我们就去公园游玩
10． 如果想获得成功,就要付出努力。 蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞。
11．
柳树 风吹
12．B
13．C
14． 田野 山洼
15． 芬芳 海洋
16． 神 通 异 口
17．谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果
18．你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大 大地妈妈。
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