(共18张PPT)
第十一章 简单机械和功
11.2 滑轮
【设计】
B、为此需要准备哪些器材,如何实验?
A、你准备对比研究哪些实验项目?
定滑轮和动滑轮的使用特点。
【探究】
探究定滑轮和动滑轮工作时的特点
【探究】
定滑轮有什么样的特点?
定滑轮的特点
【特点】
不省力不费距离
可改变拉力方向
【实质】
1、相当于一个等臂杠杆
2、同一根绳子各段作用力相同
【探究】
动滑轮有什么样的特点?
动滑轮的特点
【特点】
【实质】
省一半力费一倍距离
不改变方向
杠杆模型:
F=1/2G
S=2h
l1=2l2
物体模型:
F向上=F向下
2F=G
1. 用如图甲、乙所示的滑轮提升重均为100N的物体.
(1) 图甲中的滑轮是一个 滑轮,图乙中的滑轮是一个
滑轮.
(2) 图甲中的滑轮实质上是一个 杠杆,其支点是图甲
中的 (A/B/C)点;图乙中的滑轮实质上是一个_______
杠杆,其支点是图乙中的 (D/E/H)点.
(3) 若滑轮重、绳重及摩擦不计,则匀速提升物体时,图甲中绳子的拉力F1= N,图乙中绳子的拉力F2= N.
动
定
第1题
省力
A
等臂
E
50
100
例题
(4) 若滑轮重为20N,不计绳重和摩擦,则匀速提升物体时,图甲中绳子的拉力F1'= N,图乙中绳子的拉力F2'= N.
(5) 若将绳子自由端拉动4m,则图甲中物体向上移动 m,图乙中物体向上移动
m.
(6) 若物体匀速上升的速度是0.2m/s,则图甲中绳子自由端向上移动的速度是 m/s,图乙中绳子自由端向下移动的速度是 m/s.
60
100
2
4
0.4
0.2
2. 利用定滑轮将同一重物匀速提升时,若所用拉力的方向如图所示,不计绳重及摩擦,
则F1、F2和F3的大小关系是 ( )
A. F1=F2=F3
B. F1C. F1>F2>F3
D. F1>F2=F3
A
第2题
定滑轮:可以改变施力方向
滑轮组
动滑轮:可以省力
+
滑轮组
试一试,一个定滑轮和一个动滑轮可组合出
几种方式的滑轮组?各有什么特点?
F
【活动】
F
F
F
F
F
F
G
G
F=1/2G
S=2h
F=1/3G
S=3h
滑轮组
1、省力情况取决于吊起动滑轮绳子的股数n
如何设计出更有优势的滑轮组?
【思考】
增加定滑轮
增加动滑轮
改变方向
省更多力
【方法】
【特点】
F绳=1/n G
S绳=n h
v绳=n v物
2、吊起动滑轮绳子的股数n:奇动偶定。
滑轮组
1. 如图所示,若绳重和摩擦不计,动滑轮重不计,物重G=300 N,则图甲中的拉力F甲=
N,图乙中的拉力F乙= N.若不计绳重及摩擦,动滑轮的重力为30 N,物重G=300 N,则拉力F甲'= N,拉力F乙'= N.若甲、乙两装置中绳子自由端均移动了1.2 m,则甲装置中物体被提升的高度为 m,乙装置中物体被提升的高度为 m.
150
100
165
110
0.6
0.4
例题
2. 根据图中各滑轮组的省力要求,画出各滑轮组上绳子的绕法.(不计动滑轮的重和摩
擦)
如图所示
如图所示,轮轴是由公共转轴的轮和轴组成,
其本质是杠杆,相当于省力杠杆
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轮轴
1. 滑轮实质上是变形的 .根据使用情况的不同,滑轮可分为 滑轮和
滑轮.
2. 工作时,轴的位置 的滑轮,叫定滑轮.轴的位置_____________________
的滑轮,叫动滑轮.
3. 定滑轮的实质是一个 杠杆.定滑轮的工作特点是不能 ,但可以改变
施力的 .
4. 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂 的省力杠杆.使用单个动滑轮最多可以省
的力,但不能改变施力的方向.
杠杆
定
动
固定不动
随被拉动的物体一起
运动
等臂
省力
方向
2倍
一半
知识小结
1. 在实际使用中,人们常将 滑轮和 滑轮组合成滑轮组,这样既可以
,又可以改变 .
2. 滑轮组绳子的段数n是指连接在 滑轮(包括动滑轮的轴架、动滑轮下面挂着
的物体)上的绳子的段数.
3. 滑轮组绳子固定端在定滑轮的钩上,滑轮组绳子段数是 数;固定端在动滑轮
的钩上,段数是 数,简称“奇动偶定”.(奇/偶)
动
定
省力
施力的方向
动
偶
奇
知识小结
4. 滑轮组的特点:
(1) 绳子自由端移动的距离s与物体上升的高度h之间的关系:s= .
(2) 绳子自由端移动的速度v与物体上升的速度v物之间的关系:v= .
(3) 不计滑轮重、绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G的关系:
F= .
(4) 不计绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物、动滑轮重力
G动的关系:F= .
nh
nv物
G
(G物+G动)
苏科版九上物理
感 谢 欣 赏
犹 有 桃 花 流 水 上 , 无 辞 竹 叶 醉 尊 前