2走月亮（第1课时）课件

(共34张PPT)
未来规划
跟着课本去旅行
做旅行推荐官
1
2
3
任务
任务
任务
跟着课本去旅行，发现多彩画面秘密
大自然探美行，树立环保意识
“最受欢迎的好地方”推荐会
——我是旅行推荐官
任务一：跟着课本去旅行，发现多彩画面秘密
1.观钱塘江奇观
3.探诗中美景
□赏秋江傍晚景
□享花牛之惬意
4.仰望繁星空
5.想象大观园
2.云南洱海边走月亮
今天，我们将到达“跟着书本去旅行，发现多彩画面秘密”的第二站——云南洱海边，让我们跟着作者吴然，一起回到他的家乡，一起去夜晚的洱海边走月亮。
月亮
小时不识月，呼做白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》
明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
海上升明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
学习活动一
谜语入课，勾起“月”之趣
吴然 原名吴兴然，白族人，散文家，儿童文学家 散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
走进作者
部编版小学语文四年级上册第一单元第二课
第一课时
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
学习活动二
初读梳理，了解“月”之乐
请自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的地方可以标注出来，边读边思考：什么是走月亮？
鹅卵石 风俗 跃出 稻穗
镀亮 田埂 闪闪烁烁
é
luǎn
sú
yuè
suì
dù
ɡěnɡ
shuò
读一读
字词识记
洱海 淘洗 柔和 河床 运载 招待
庄稼 风俗 葡萄 牵挂 水稻 成熟
传说 汩汩 田埂 新鲜 修补 填写
鹅卵石 闪闪烁烁 坑坑洼洼
luǎn
táo
qiān
kēnɡ
wā
tián
jià
sú
pú
táo
dào
shú
zài
字词识记
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
风俗：社会上长期形成的风尚、
礼节、习惯等的总和。
阿爸 阿妈
词语理解
多音字
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
（表示“年”或者“记载、刊登”。）
三年五载，刊载。
载：
[zǎi] (记载）（一年半载）
[zài] (运载）（满载而归）
载
淘
牵
鹅
卵
坑
洼
填
庄
稼
俗
跃
葡
萄
稻
熟
请认真观察本课要求会写的字，看看可以分成几类。
生字学习
luǎn
táo
qiān
é
kēnɡ
wā
tián
zhuānɡ
jià
sú
yuè
pú
táo
dào
shú
淘 鹅 卵 坑 洼
填 稼 俗 跃 稻
葡 萄 熟
牵
庄
左右结构
上下结构
上中下结构
半包围结构
卵
不要漏掉“点”
luǎn
组词：
鹅卵石 卵壳
鹅卵石
会写字
淘
萄
会写字
注意笔顺
稻
根据语境写词语
1.我挖了个kēnɡ( ) ，把小树苗放进去，tián( ) 上土，
还在周围铺上了é luǎn shí( ) 。
坑
填
鹅卵石
2.我们来到田野里，看到zhuānɡ jiɑ( ) 地里chénɡ shú
( ) 的dào zi( ) 弯着腰，旁边的果园里挂满了一串
串紫pú tɑo( ) 。
庄稼
成熟
稻子
葡萄
同学们，走月亮到底是怎么回事儿呢？文章中有没有对走月亮的介绍？请你快速浏览课文，找出相关语句来。
阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
以前在中秋夜要妇女们出于对月亮的喜爱，在月明之夜，身着盛装，一起在月下散步，欣赏风景，称之为走月亮。
学习活动三
初读梳理，了解“月”之乐
大声朗读课文，边读边思考：文中反复出现的句子是？共出现了几次？请标划出来。
溪水边
田地间
能用一个词来概括吗？
月夜里
月光下
第3自然段：“我”和阿妈在小路上走月亮。
我发现“我和阿妈走月亮”这句话在课文中一共出现了四次。
第5自然段：“我”和阿妈在溪边走月亮。
第7自然段：“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第9自然段：“我”和阿妈在很多地方走月亮。
整体感知
“啊，我和阿妈走月亮”将课文串联了起来，并且把课文分成了四个部分，分别是哪四个部分呢？
1-3自然段
4、5自然段
6、7自然段
8、9自然段
月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。
“我”和阿妈在小溪边走月亮。
“我”和阿妈在田地间走月亮。
总结全文。
初读课文，整体感知
我们可以这样做：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。
景观2：梳理课文，为景取名
我们已经梳理出走月亮的主要场景，那么，请大家给这几个主要场景取个好听的名字吧！
这是描写溪岸边的景物，所以叫
这是描写月亮升起的画面，所以叫
这些都是描写田园的可以叫
天上的圆月、小星星，可以叫
“月亮升起”图
“月下溪边”图
“月下田园”图
“月亮牵星”图
填一填
读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗如世外桃源般的画卷中。细细品读（ ）图、（ ）图、（ ）图和（ ）图，我们不仅看到了美景，更看到了真情！
月亮升起
月下溪边
月下田园
月亮牵星
初读课文，整体感知
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
“月亮升起”图
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
从洱海升起来的月亮是什么样的？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和,
1、“淘洗”是什么意思？
2、你什么时候听到过或者用过吗？
3、想象一下“淘洗”过的月亮会是什么样？
调动生活经验是想象画面的好思路！
“月亮升起”图
月亮升起来了
照亮了高高的点苍山，
照亮了村头的大青树，
也照亮了，
照亮了村间的大道和小路……
照亮了高高的点苍山，
照亮了村头的大青树，
也照亮了，
照亮了村间的大道和小路……
排比
由上到下
由远及近
一连用了四个“照亮了”，你的脑海中出现了怎样的画面？
“月亮升起”图
运用排比的修辞方法，按照从远到近的顺序，让我们仿佛看到明亮柔和的月光洒满人间，把地上的一切都依次照亮了。
照亮了高高的点苍山，
照亮了村头的大青树，
也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和,
照亮
照亮
照亮
排比
照亮了 ，
照亮了 ，
也照亮了 ……
仿写
“月亮升起”图
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮！
欣喜 快乐
这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。
课堂小结
1.有感情地朗读课文，摘抄优美语句。
2.抄写生字词。
布置作业