(共30张PPT)
Unit2 Colours
B Let's talk & Let's play
(Polite language)
PEP·三年级上册
Let’s chant
This is ...
Look and say
1
4
Good morning.
The bell rings.It’s time to go home.
Lead in
1
Is it morning now
It’s afternoon.
after + noon=afternoon
12:00
sunrise
sunset
morning
afternoon
How do you greet others in the afternoon
Good .
Good to know
看时间打招呼。
07:00
13:00
15:45
16:08
18:00
Game
Miss D原创课件，请勿参加比赛和倒卖。
What will you do after school
Free talk
go to play
go to the tutorial class
go home
（with friends）
go sports
放学
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
After school，Mike takes Wu Binbin to his home.
Free talk
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Presentation
How does he introduce(介绍) Wu Binbin
Hi, Mum.
This is Wu Binbin.
Presentation
Wu Binbin 和 Mike的妈妈是怎样相互问候的？
Good morning.
Good afternoon.
Presentation
初次见面，他们是怎样相互问候的？
Nice to meet you.
Nice to meet
you，too.
也
Language points
Good afternoon !
意思是：下午好！
下午向别人打招呼可以这样说。
Language points
— Nice to meet you.
— Nice to meet you, too.
适用于初次见面或被人介绍而相识的场合。
见到你很高兴。
见到你我也很高兴。
Miss D原创课件，请勿参加比赛和倒卖。
Hi, Mum. This is Wu Binbin.
Good afternoon,
Wu Binbin
Good afternoon,
Nice to meet you.
Nice to meet you,too.
Complete the conversation
Listen and repeat
B部分的talk是对A的对话的巩固
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
1
2
3
4
Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Hi, Mum. This is Wu Binbin.
Good afternoon, Wu Binbin.
Let’s act
Good afternoon, Miss Green.This is Zoom.
Hello, Zoom.
.
Nice to meet you
_______________.
Nice to meet you, too
Practice
Good afternoon, Miss Green. _____ Sarah.
Hello, _____.
.
Nice to meet you
________________.
Nice to meet you, too
This is
Sarah
______________, Miss Green. ___________.
Hello, _____.
.
Nice to meet you
________________.
Nice to meet you, too
John
Good afternoon
This is John
Let‘s play
Introduce Zoom or Zip to your deskmate
句型提示：Good ____; This is _____;
Nice to ______
介绍
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDear822
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
1
2
3
4
Wu Binbin和Mike下午在学校遇见了新同学Lily,请你根据所给的句子进行对话创编吧。
Hi, xxx. This is xxx.
Good afternoon.
Nice to mee you.
Nice to mee you, too.
Group work
Dubbing game
③
①
②
④
Nice to meet you ,too.
Good afternoon,
Kiki.
Hi,Zoom.
This is Kiki.
Good afternoon,
Zoom,Nice to meet you.
Let’s play
Good afternoon.
This is …
Good afternoon.
This is …
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Role-play
1
2
3
4
A: Good afternoon, Sam. This is George.
B: Good afternoon, George! This is Snow White. Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
Meet new friends
Group work
Introduce your friend to English teacher.
You: Hi , This is _________(同学的名字）.
Teacher: Good _____, _____(同学的名字）.
Friend: Good ___________.
Nice to meet you.
Teacher: Nice to meet you, too.
Please cherish the time
and study hard!
珍惜时间，努力学习!
Time flies!
时间易逝!
Good to know
Summary
下午见面时的常用问候语：
初次见面或被人介绍而相识时的问候语：
— Nice to meet you.
— Nice to meet you, too.
Good afternoon.
谢谢
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（PEP版）三年级上学期
Unit2 Colours单元整体分析
课时 Unit2 Colours B let’s talk
语篇内容 礼貌用语 类型 对话融合课
语篇分析 What: 本课时是本单元的对话课，考虑到单元主题的学习的递进性，所以先将子话题“了解多彩的交际生活”放在第一课时，先学会早中晚如何打问候他人。教材A部分对话通过Miss White介绍Miss Green给Mr Jones认识而展开对话，教材B部分通过Mike介绍Wu Binbin给妈妈认识来学习问候他人及向他人介绍朋友。Why: 教材情景中对话交流用到问候他人及向他人介绍朋友的语言可以帮助学生在语境中正确表达问候和初次相识相互间的问候，引导学生学会使用交际用语及学会礼貌交流。How: 本节课是一节对话融合课，教材A talk先通过上午上班路上Miss White介绍Miss Green给Mr Jones认识学习向他人表达问候Good morning，学习介绍他人句型：This is...，然后再通过下午放学Mike和Wu Binbin相约到Mike家里画画融入教材B talk，学习句型Good afternoon，最后通过Mike介绍妈妈和Wu Binbin第一次相识学习初次相识互相间的问候语：Nice to meet you.Nice to meet you too.
教学目标教学重点、难点 1.能够听懂、会说、认读句型：Good afternoon. Nice to meet you.（学习理解）2.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然并能与同伴进行对话。（应用实践）3.能够在真实或模拟的情景中正确运用句子Good afternoon. 表达问候This is ... 介绍他人，Nice to meet you.Nice to meet you来表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候。（迁移创新）1.教学重点：能够听懂、会说、认读句型：This is ... Good morning。This is ... ；Good afternoon. Nice to meet you.2.教学难点：在语境中语用所学句型在情景下正确表达问候，并能根据教师已给出的语言框架向他人介绍自己的朋友。
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解能够听懂、会说、认读句型： Good morning。This is ... ；Good afternoon. Nice to meet you.通过教材情境感知话题和目标句型，然后逐步进行句型学习。 1.Let’s chant2.Look and say3.Lead in5.Good to knowGame:看时间打招呼。6.Free talk7.How does he introduce(介绍) Wu Binbin Wu Binbin 和 Mike的妈妈是怎样相互问候的？ 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：跟读课文内容、表演对话以及创编对话，在多种练习形式下再次巩固目标句型. 1.Listen and repeat2.Let’s act3.Practice4.Let‘s play5.Group work6.Dubbing game 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：能够在真实或模拟的情景中正确运用句子Good morning；Good afternoon. 表达问候This is ... 介绍他人，Nice to meet you.Nice to meet you来表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候。 1.Let’s play2.Role-play3.Meet new friends4.Group work 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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