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（PEP版）三年级上学期
Unit2 Colours单元整体分析
课时 Unit2 Colours B let’s learn
语篇内容 了解多彩的日常生活 类型 词汇融合课
语篇分析 What: 本课时是B部分的一节词汇课，本课时是本单元的第二课时,让学生在上节课的对话情景中继续创设情景感知词汇的语义和语用。教材通过Mike邀请Wu Binbin到家里做客一起给教材中提到的动物Zoom和Zip上色的情境呈现要学习的4个颜色单词。学会表达四个颜色单词的音形义。Why:教材情景中用到的语言，如表达上色的句子及表示动作的指令句型。帮助学生树立正确的颜色审美能力，及在特定情境下表达正确定的指令性动作。How: 本节课是一节单词课，教材主情景图先通过Mike邀请Wu Binbin到家里做客一起给教材中提到的动物Zoom和Zip上色学习句型：Colour it...及四个颜色单词，然后再相约第二天一起到公园玩耍，感受大自然的颜色。在语境中理解本节课的核心单词black，white，brown，orange及核心短语：stand up, sit down, touch the ground, turn around的语用和语义。
教学目标教学重点、难点 能够听懂、会说、认读单词: black, white, orange, brown，OK；短语：：Colour it ... （学习理解）能够听懂以下指令，并在情景中做出正确反应：Stand up. Sit down. Touch the ground. Turn around. （应用实践）能画出自己喜欢的文具并进行上色，然后用所学句型进行展示介绍。（迁移创新）1.教学重点：能够听懂、会说、认读单词: black, white, orange, brown能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词2.教学难点：能够听懂以下指令，并在情景中做出正确反应：Colour it ... Stand up. Sit down. Touch the ground. Turn around.
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解能够听懂、会说、认读单词: black, white, orange, brown，OK；短语：：Colour it ... 1.Let’s chant2.Review3.Lead in4.Let’s learn5.Let’s say6.Look and circle7.Let’s watch 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：创编chant,逐步学习重点短语。听指令选颜色，在任务中巩固复习重点短语。 1.Look and match2.Let’s chant3.Let’s say4.Colour and say 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：能够听懂以下指令，并在情景中做出正确反应：Stand up. Sit down. Touch the ground. Turn around. 1.Let’s do2.Let’s check3.Make a dialogue 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
Unit2 Colours
Part B Let's learn & Let's do
（Let’s paint）
PEP·三年级上册
Let’s chant
1
2
3
4
1
2
3
4
red
blue
yellow
blue
green
red
blue
red
green
Review
I leave an art homework for them. Let’s finish it.
家庭作业
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Lead in
Let’s learn
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
What colour do you see
black
1. 呈现图片，提问学生看到什么颜色
2. 呈现black，教学生读和写
3. 呈现视频，要求学生听到口令就做动作
Colour it black
Colour it black
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Lead in
What colour do you see
white
Colour it white
Colour it white
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
What colour do you see
orange
Colour it orange
Colour it orange
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
What colour do you see
brown
Colour it brown
Colour it brown
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Miss D原创课件，请勿参加比赛和倒卖。
Let’s say
Say “ Colour it _____.”
红
橙
黄
绿
蓝
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDear822
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
1
2
3
4
Circle the white objects.
white
Look and circle
1
2
3
4
Circle the black objects.
black
1
2
3
4
Circle the orange objects.
orange
1
2
3
4
Circle the brown objects.
brown
Let's learn
OK.
Colour it brown.
给……涂色
Colour
好；行
OK
Let's learn
Look and match
1
2
3
4
Black, black, colour it black.
White, white, colour it .
, , colour it orange.
Brown, brown, .
white
Orange
orange
colour it brown
Let’s chant
What colours do you see
Let’s say
What colours do you see
Let’s say
Do you like it
Let’s colour it.
Colour it _____________.
Colour and say
Colour it ______ and _______.
Colour and say
Orange, orange. Colour it _________.
Colour and say
Let’s do
Stand up
Let’s do
教师带学生朗读短语，做动作
将语义与动作情景结合一起，产生联结
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Sit down
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Let’s do
Turn around
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Let’s do
Touch the ground
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Let’s do
Let’s check
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
1
2
3
4
Let’s make a dialogue.
S1: Good morning ...!
S2: Good morning ...!
S1: Colour the ruler/book/bag/pencil orange/black/wihte/brown, please.
S2: OK.
black 黑色（的）
brown 棕色（的）white 白色（的）
orange 橙色（的）
Colour it +颜色
为……涂色
Summary
谢谢
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