第一章第一节 形形色色的生物（第2课时）-【备课帮手】2023-2024学年七年级上册生物同步高效课件（北师大版）

(共19张PPT)
你好,生物
第一章 生命的世界
第一节 形形色色的生物
目录
1、温故而知新
2、学习新知：生物的特征
（区别生物与非生物，举例说明生物的基本特征）
重点：生物的特征
难点：生物的应激性、新陈代谢
1.(2018广安改编)下列关于生物圈的说法,错误的是(　　)
A.生物圈是地球上所有生物生活的圈层
B.生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C.生物圈能为大多数生物提供生存的基本条件
D.生物圈的范围在海平面以下约11 000米和海平面以上约10 000米之间
2.菏泽牡丹品种繁多,有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种,这体现了(　　)
A.遗传多样性 B.生态系统多样性
C.物种多样性 D.植物种类多样性
B
A
课前检测
3. 科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种鸡，这是运用了生物多样性中的( )
A.生态系统多样性 B.生物种类多样性
C.遗传的多样性 D.染色体的多样性
4、下列能说明生物遗传多样性的是（ ）
A、生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等
B、狗有很多品种
C、生物界中约70%以上是动物
D、种类繁多的生物要生活在不同的环境中
C
B
生物与非生物最本质的区别是：它们都是“活的”，是有生命的。
那生命表现在哪些方面呢？
合作与探究——生物的特征
生物能对外界刺激作出　 　,叫做　 　
特点：
例子：
植物的向地性、向光性；动物的反射等等
规律性反应
应激性
1、应激性
趋利避害
想一想，一粒种子萌发成幼苗,幼苗可以长成大树，说明生物有什么特征？
生物能够生长（生物普遍具有的一种特性）
例子：
小象变大象（体形增大，体重增加）
2、生长
观察该图，说明生物具有什么特征？
3、繁殖
生物产生后代的过程。
例如：
开花结果
4、新陈代谢（最基本特征）
光合作用、呼吸、排泄（排汗排尿）
新陈代谢是生物的最基本特征,是生物进行生长发育、生殖等生命活动的基础。
一旦停止生命，新陈代谢便停止
生物的基本特征
总结：
应激性、生长、繁殖、新陈代谢
　讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？
遗传变异、需要营养、能进行呼吸
练一练：区别下列那些是生物？非生物？
土壤
落叶
D
1.下列属于生物的是(　 　)
A.机器人 B.电脑病毒
C.鹅卵石 D.珊瑚虫
2.下列不属于生命现象的是(　 　)
A.蜜蜂采蜜 B.蝌蚪发育成青蛙
C.蜘蛛结网 D.电脑感染病毒
3.下面古诗中,描写生物生长发育的是(　 　)
A.红豆生南国,春来发几枝
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
D
A
4.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征
(　 　)
A.需要营养
B.能对外界刺激作出反应
C.能生长和繁殖
D.能进行呼吸
C
5.图描述的是下雨前几种生物的表现。请回答:
(1)图中描述了哪几种生物
(2)图中生物对下雨前的表现,你是通过 　　知道的,图中生物的反应说明　　
　鱼、青蛙、燕子　
观察
生物能对外界刺激作出反应。
6.以下例子各说明了生物的哪种特征
(1)一粒苹果种子能长成一棵苹果树，一只蝌蚪能发育成一只青蛙：　 　。
(2)含羞草的叶子受到触碰时会自然下垂：
　 　。
(3)秋天到了，叶子从树上落下来；人运动之后大量出汗：
　 　。
　生物具有新陈代谢的特征　
　生物具有应激性(或“能对外界刺激作出反应”)　
　生物能够生长　
(4)蜻蜓点水：　 　。
(5)分析(1)~(4)题，试把判断一个物体是生物还是非生物的依据写出来： _
　。
　生物能够繁殖　
要看它是否具有应激性、生长、繁殖、新陈代谢等生物的特征　
感谢聆听