统编版五年级上册第一单元 语文园地一 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
语文园地
交 流 平 台
回顾本单元的学习内容，一起完成学习单。
课文 描写的 具体事物 事物特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形和不同场景中的美 对白鹭的喜爱和赞美之情
《落花生》 花生 不好看可是很有用 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
《桂花雨》 桂花 香气浓郁、香甜人们的生活 对家乡亲人的思念以及童年生活的怀念
《珍珠鸟》 珍珠鸟 又怕人到信赖人 对珍珠鸟的喜爱和生活感悟
这个单元的课文都是描写 的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。就像 （作者）的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐的回忆，也寄托了她浓浓的 之情，让人深受感动；《落花生》中，用花生 的特点，来说明做人的道理；《白鹭》一文让人在体会白鹭美的同时，明白了美就蕴含在 的事物中，我们要有善于发现的眼睛；《珍珠鸟》则体现出 的快乐与美好。
事物
琦君
思乡
默默无闻 朴实无华 不图名利
平常
信赖
相同之处：
都运用了对比的手法，突出所描写的事物的特点。
第一句通过对比，突出花生的朴实无华。
第二句通过对比，突出白鹭身段的适宜。
第三句通过对比，突出瓜和叶的自然可爱。
把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
“开辟”的意思是开垦，把土地翻好整平，好种花生。
“开辟”的意思是开创、创立。
比较每组句子中加点词语的意思。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
“姿态”是指梅树的姿势优美。
“姿态”是指人的态度、气度。
一词多义：
同一个词语，在不同语境中，意思也不一样。
你发现了什么？
表示天气不冷不热。
表示不严厉、不粗暴，使人感到亲切。
昆明气候温和四季如春。
妈妈是一个性格温和的人。
试一试：
1.骄傲（自以为了不起，看不起别人）。
2.骄傲（自豪）。
我们班的小红是一个容易骄傲的人。
小明取得了跑步的胜利，他是我们的骄傲。
1.坎坷（道路、土地坑坑洼洼）。
2.坎坷（人经历曲折，不得志）。
我来找你的这一路上都是坎坷。
这本小说的男主经历了很多坎坷。
日积月累：
蝉
【唐】 虞世南
垂 缕 饮 清 露，
流 响 出 疏 桐。
居 高 声 自 远，
非 是 藉 秋 风。
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垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，这里指蝉头部伸出的触须。
清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
垂 缕 饮 清 露， 流 响 出 疏 桐。
蝉垂下像帽缨一样的触须吸吮着清澈的露水。
垂 缕 饮 清 露， 流 响 出 疏 桐。
连续不断的蝉鸣从疏朗的梧桐树间传出。
藉：凭借。
居 高 声 自 远，非 是 藉 秋 风。
蝉居住在高树之上，所以鸣叫声传得远。
而不是凭借秋风的力量。
蝉
【唐】 虞世南
垂 缕 饮 清 露，
流 响 出 疏 桐。
居 高 声 自 远，
非 是 藉 秋 风。
写物
抒情
前两句借蝉比喻人的品格高尚，后两句说明蝉声远播的原因。
通过写蝉比喻做人，赞美了品德高洁、洁身自好的人格。