1.1.1 地球与地球仪-【探究课堂】2023-2024学年七年级地理上册同步优质课件（人教版）(共19张PPT)

(共19张PPT)
1.1.1
地球和地球仪
第1课时
学习目标
1.了解认识地球的过程，掌握地球的形状
2.掌握地球大小的三个数据，地球的真实形状
3.了解地球仪的结构
地球的形状
课堂探究一
同学们，你们认为是什么形状的呢？
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
①天圆地方
直觉
地球的形状
地球的形状
后来，人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是一个球体，于是就有了“地球”的概念。
②太阳和月亮
观察
地球的形状
1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
④地球卫星照片
确证
地球的形状
拓展：
生活中有哪些事情能说明地球是个球体？

1、海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
3、站得高望得远
4、卫星照片（最科学、最直观的确证）
拓展：生活中说明地球是个球体的事例
2、月食
地球是一个正球体吗？
课堂探究二
地球的大小？大还是小？
地球有多大？
6378千米
（赤道半径）
6357千米
（极半径）
表面积约 5.1亿 平方千米
平均半径约 6371 千米
赤道周长约 4万 千米
坐地日行八万里
赤道
地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
庐山起义
平均半径6371千米
最大周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
赤道
坐地日行八万里
庐山起义
地球这么大，
我们怎样才能看清它的面貌呢？
课堂探究三
地球的模型—地球仪
地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。
什么是地球仪
地轴
拨动地球仪，可以看见它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。
注意：
地轴是真实存在的吗？
是假想轴
地球的模型—地球仪
地球仪的构成
地轴
地球的模型—地球仪
地球仪的构成
地轴
北极
南极
两极
地轴与地球表面的两个交点
北极是地球的最北点
南极是地球的最南点
地球的模型—地球仪
地球仪的构成
地轴
北极
南极
纬线
经线
课堂小结
1、地球的形状
2、地球的大小
3、地球仪的构成