人音版（2012）音乐二年级上册第2课 彝家娃娃真幸福 教案

第2课 彝家娃娃真幸福（教案）人音版（2012）音乐二年级上册
教学目标
学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
学生能较准确地把握歌曲的节奏，能够选择合适的打击乐器，为歌曲伴奏。
学生简单学习了解彝族舞蹈的动作。
4、通过对歌曲的学习和了解彝族舞蹈，从而渗透彝族民俗，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。
教学重难点
1、选择合适的打击乐器，学习简单的彝族舞蹈动作。
2、让学生大胆自信地表现自己，养成良好的听赏习惯。
教学过程
一、组织教学
1、跟着音乐的律动教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
2、问好。同学们早上好……
二、课题导入
1、同学们，在上课之前，我想问问大家知道我们国家有多少个民族吗？你知道的少数民族有哪些呢？
2、那么在我们四川凉山生活着一群可爱的彝族小朋友们，老师知道的彝族的小朋友们都非常勤劳勇敢、热爱生活、在学校里面互帮互助、他们都会唱动听的彝族歌曲，会跳优美的舞蹈，在重大的彝族节日的时候，他们喜欢穿着华丽的服饰，头上戴着带着白帽，男女老少牵着手围在火群边跳舞。我们要想和他们交朋友可不是一件容易的事情，我们是不是要提前准备，学习他们的歌曲，我们就可以和他们一起唱歌跳舞，就可以和他们结交好朋友。
三、教学过程
（一）、聆听歌曲
1、了解他们的风土人情。
师：彝族的小朋友让我们来了解他们的风俗习惯，那我们今天就先来了解一下他们的风俗习惯。（观看PPT）。
2、聆听音乐。
师：听音乐，划拍四二拍的拍子。（简单的舞蹈动作）
师：听音乐，跟老师一起做动作。
3、教师演唱。
边唱的时候边做动作。老师在演唱时候的心情是怎样的？
生：愉快的，高兴的。
4、再次聆听：再次聆听歌曲“阿里里”出现了几次？
生：8次
5、再次聆听为歌曲伴奏：“阿里里”处的时候用双响筒等乐器伴奏，没有的我们用手来代替。
6、聆听歌曲，想想歌曲里面的彝族小朋友们在干什么呢？
生：他们在唱歌跳舞、玩耍等等。
（二）、歌曲学习
1、出示课题
2、用“U”来哼唱歌曲。
3、听老师边弹边唱，猜想一下 出现次数最多的“阿里里”这个词语，在彝族小朋友眼里认为是什么样的意思呢？
4、生唱，把“阿里里”这种快乐、愉快的心情唱出来。
（三）、舞蹈动作学习
1、我们刚刚说了彝族小朋友不仅会唱，而且还会跳舞，下面请先看老师做示范。
2、下面请同学们跟老师做动作。同学们学得真快，真聪明！吴老师真喜欢咱们2年级的小孩子！我们再来跟着音乐跳一遍。
3、接下来，请同学们跟着老师我们一边歌唱一遍跳舞。孩子们，你们表演得太好看了。
4、那么接下来，请孩子们跟着钢琴演唱。有伴奏乐器的同学我们唱到“阿里里”处伴奏，没有乐器的孩子们我们用手来代替。
四、拓展
1、请同学们看看其他彝族孩子们跳的《彝家娃娃真幸福》的舞蹈视频。
五、课堂小结
1、我们今天也学会了彝族小朋友唱的歌曲和跳的舞蹈，我们以后就可以和他们交朋友了。
2、我们的彝族小朋友热爱生活、在学校里面互帮互助，又会唱又会跳，因此我们要像彝族小朋友一样热爱生活，互帮互助，多唱歌多跳舞。
六、完美结课。跟着音乐边唱边跳出教室