专题06基础知识综合（一）-2023一模分类汇编（山东地区）（含解析）
文档属性
| 名称 | 专题06基础知识综合（一）-2023一模分类汇编（山东地区）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 142.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-09-04 23:44:00 | ||
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文档简介
专题06 基础知识综合（一）-2023一模分类汇编（山东地区）
阅读下面的文段，完成1—4题。
古人云：“东风解冻，散而为雨，故名雨水。”《尔雅》曰：“天地之交而为泰。”天地和同，联手“酿造”雨水，所以春之水为泰。“雨水”不符其名，以润泽之势（洗刷／刷新）了残冬的痕迹，亦带来了（容光焕发／焕然一新）的喜悦。“春雨足，染就一溪新绿”，想来以青色形容雨水这个节气最恰当不过——只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都表现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。这抹被雨水浸润的青不仅给予了诗人灵感，留下了诸多名篇佳句，也勾起了人们外出踏青在自然中寻找春的心情。倘若不想被风雨所阻，扰了赏玩的兴头，一把轻盈的伞是必不可少的。伞与雨之相得益彰，______，______，______。
1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．酿造（niàng） 不符其名 B．痕迹 润泽之势（yùn）
C．初绽（dìng） 名篇佳句 D．给予（jǐ） 相得益彰
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．洗刷 容光焕发 B．刷新 容光焕发
C．洗刷 焕然一新 D．刷新 焕然一新
3．在文末处横线上填入语句，排序最恰当的一项是（ ）
①传统竹伞“展如花，收似竹”的造型 ②不仅仅在于实用性 ③本身就契合东方之美
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都表现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
B．无论是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
C．无论是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都表现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
D．只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
5．阅读下文，回答问题。
春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神（yí）_______，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着（liáo） _______亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐（péng） _______安扎在潺潺的溪水边。热衷摄影的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天（yá）_______海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。
(1)下面加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．嫩绿（nèn） 露营（lòu） 安扎（zhá） 韶华（shào）
B．嫩绿（lèn） 露营（lù） 安扎（zhá） 韶华（sháo）
C．嫩绿（nèn） 露营（lù） 安扎（zhā） 韶华（sháo）
D．嫩绿（lèn） 露营（lòu） 安扎（zhā） 韶华（shào）
(2)在上面语段中依次填入横线上的词语，书写完全正确且恰当的一项是（ ）
A．佁 瞭 蓬 涯
B．怡 嘹 篷 崖
C．佁 瞭 蓬 崖
D．怡 嘹 篷 涯
阅读下面的文段，完成下面小题。
山林之中，松风飒飒。溪水清澈见底，涧边树丛深处，一声声清亮婉转的黄鹂鸣唱在翠绿的叶子上跳跃，（滚落/滑落）在山涧溪流之间。
“梅花三瀑”，一沟三瀑，飞花漱玉，或飞流千尺，或层层叠叠，或潺潺缓流。穿越三公里梅花谷，听鸟鸣，闻涛声，观奇石。累了，席地而坐，观清流激湍，畅叙幽情，体验泉声咽危石，甚是惬意。
寒冬时节，漫山金黄，虬枝盘结，山路旁、悬崖边、溪流上，到处是盛开的蜡梅。空气中（流淌/流溢）着时淡时浓的清香，沁人心啤。穿行其中，发梢衣袂都濡染上梅香。若有飞雪，约上雅友， ① ， ② ，又是一番雅事。
大山的雄浑与高峻，森林的宽阔与博大，溪流的澄澈与恣意，尽在于此。
天地有大美而不言， ③ ， ④ 。这是沧浪山的哲学和道法。
6．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．婉转 惬（xiá）意 B．沁人心啤 衣袂（miè）
C．蜡梅 濡（rǔ）染 D．高峻 恣（zì）意
7．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．滚落 流溢 B．滑落 流溢
C．滚落 流淌 D．滑落 流淌
8．在文中四处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①煮酒品梅 ②踏雪寻梅 ③万物有成理而不说 ④四时有明法而不议
B．①踏雪寻梅 ②煮酒品梅 ③四时有明法而不议 ④万物有成理而不说
C．①踏雪寻梅 ②煮酒品梅 ③万物有成理而不说 ④四时有明法而不议
D．①煮酒品梅 ②踏雪寻梅 ③四时有明法而不议 ④万物有成理而不说
北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，并确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是回学们找到的一则材料。
正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。
正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统，城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。
9．短片第一部分要从以下两辐字中选择一幅作片头，来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。
选择： 理由：
10．短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。
正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。
明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竞已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史。在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的①阴mái（ ）之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的宏大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，②悄（ ）然融入了普通人的生活。
1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。
（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字
①阴mái（ ） ②悄（ ）然
（2）根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。
11．短片第三部分，是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（ ）
A．游客：登上正阳门，我的敬意油然而生。古人太聪明了，城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金，搭配多和谐啊！”
B．生态保护志愿者：“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇，8月它们又从正阳门飞往非洲，给远方捎去中国的消息。
C．附近居民：“老北京人管正阳门叫'前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方，到处是好玩的、好吃的，嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶，舒服极了！”
D．正阳门博物馆讲解员：“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体，伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑，成为一部土石写就的史书。
12．短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。
示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
阅读下列语段，完成下面小题。
嵩阳书院西依险jùn的少室山脉，中轴建筑共分五进院落，由南向北，依次为大门、先圣殿、讲堂、道统祠和藏书楼。中轴线两侧分别为程朱祠、丽泽堂、博约斋、碑廊等。其建筑风格古pǔ大方，雅致不俗，青砖灰瓦与中原地区众多红墙绿瓦的寺庙建筑jiǒng 然不同，高雅的格调更令同区域的其他古代建筑相形见绌，具有极其浓郁的地方建筑特色。嵩阳书院作为已经消失的书院教育制度的文化载体，对研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化都有重要作用。“程门立雪”的典故就发生在这里，激励着莘莘学子勤学苦读，鼓励着仁人志士不耻下问，勉励着一代代读书人在读书的路上qiè而不含，精益求精。
13．语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．载体zǎi 儒家rú 相形见绌chù 莘莘学子xīn
B．载体zài 儒家rǔ 相形见绌zhù 莘莘学子shēn
C．载体zǎi 儒家rǔ 相形见绌zhù 莘莘学子xīn
D．载体zài 儒家rú 相形见绌chù 莘莘学子shēn
14．语段中拼音处字形完全正确的一项是（ ）
A．险峻 古仆大方 炯然不同 锲而不舍
B．险竣 古朴大方 迥然不同 楔而不舍
C．险峻 古朴大方 迥然不同 锲而不舍
D．险竣 古仆大方 炯然不同 楔而不舍
15．阅读下面的材料，按要求作答。
杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为“诗圣”，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫。因其所在的年代社会动荡不安，百姓流离失所，民不聊生，他写的许多诗都是表达对百姓的深刻同情，同时揭露社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立，从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。
(2)根据材料内容，完成下面的对偶句。
写现实刺积弊举世称圣， 。
在世界读书日来临之际，班级举行“书香伴我行”综合性学习活动。请你完成相关活动任务。
【活动一：撰写主持词】
下面是小语同学写的主持词部分内容，请你校对。
月色静谧，文学的诗意悄然入梦：去西北边陲感受浩翰无垠的大漠，去江南水乡倾听泠泠作响的小溪，用心抚摸青石上携刻的诗文，轻轻拾起竹林月色中遗失的文坛掌故，沿着数千年中华文脉，前行不绰。与书籍同行，开拓广阔视野；与经典同行，打好人生底色。让我们从阅读中汲取人生的营养，在广茂的书籍天地里矗立自己的精神大厦！
16．小语在试读时，给文中加点的字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A．谧（mì） B．悄（qiǎo） C．汲（jí） D．矗（zhù）
17．小语同学检查文段时，发现画横线的词语有错别字，并进行了修改。她的修改仍然不正确的一项是（ ）
A．“浩翰无垠”改为“浩瀚无垠”
B．“携刻”改为“镌刻”
C．“前行不绰”改为“前行不缀”
D．“广茂”改为“广袤”
18．与文中画波浪线词语“掌故”意思最接近的是一项是（ ）
A．故事 B．文采 C．古籍 D．名家
19．阅读下面材料，回答问题。
材料一 当今社会是一个信息高速发展的时代，随着计算机的普及，网络语言应运而生，得到了广大中学生的青睐，网络用语也频繁地出现在中学生的作文中。网络语言现已成为中小学生语言的一部分，在丰富学生的语言系统、培养学生语言创造力的同时，也带来了不小的负面影响，如使学生养成了不良的汉语学习习惯，fáng碍了学生思维的发展；影响了学生语文能力的提高等。
材料二 网络时代，出现网言网语很正常。但是，网言网语不等于奇言怪语，也不等于胡言乱语，更不等于污言秽语，其实，玩梗需要智慧，比如有时得会抖机灵，有时得会说金句，有时还需要有创新。但我们发现，一些网络烂梗，之所以烂，就在于它们太无趣、太无聊、太恶俗，跟创意挨不上边。需要厘清的是，那些网络烂梗何以流行？青少年脱口而出，挂在嘴边，他们究竟是从哪些鬼畜游戏、恶俗直播里学到的？有网友感慨：“现在的孩子确实被网络茶毒太厉害了。对待网言网语我们秉承更开放的心态，要反对烂梗，反对乌烟瘴气的网络表达，我们欢迎那些充满机趣、活泼生动的网言网语，但对恶俗烂梗、污秽表达必须坚决说不。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
fáng( )碍 污秽( )
(2)下列短语中，结构与其它三项不同的一项是（ ）
A．高速发展 B．网络用语 C．活泼生动 D．污秽表达
(3)现实中有一种观点，存在的就是合理的，不必担心网络烂梗对孩子的影响，随着时间流逝，那些烂梗终会退出网络的。你同意这种观点吗？请结合两则材料进行探究，说说你的看法。
20．阅读下列文字，按要求完成后面的题目。
中华文化（A） ，历经沧桑，仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族，复兴大业的“装备”。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以 ， ；我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与（B） 者对话，抒写精彩人生。
(1)写出文中使用的两种修辞手法： 、 。
(2)在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。
(3)为横线处补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
中国传统建筑形式繁多，汇聚成中华民族一张张独特的文化名片。下面是同学们总结的四则材料。
［材料1］故宫，是中国古代宫廷建筑的最高典范。它（jīn bì huī huáng） A ，气势磅礴，极为壮观！它的美不仅在规划、布局、造型、着色中，更在高低错落、疏密协调、宽窄相间、光影变幻里，也植根在博大深厚的文化血脉里。
［材料2］苏州古典园林文化意蕴深厚。设计者们［甲］，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内布局亭台轩榭，（diǎn zhuì） B 假山池沼，（zhēn zhuó） C 门窗雕镂，以不拘一格的艺术手法，达到“虽由人作，宛若天开”的艺术境地。
［材料3］“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”窑洞是黄土高原上特有的传统民居建筑。劳动人民创造性地利用黄土高原沟壑纵横的地形特点，或傍山而建、或平地而箍、或凿洞而居，［乙］，顺势而为。无需冗杂的雕琢和文饰，窑洞沉淀着粗拙质朴的黄土地最深层的厚重与大气。
［材料4］依山而起的重重房屋，顺水而去的蜿蜒老街。丽江古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。外拙内秀的瓦屋楼房，精美吉祥的雕花木格门，远离尘世喧嚣，那使人（jìng mì） D 、怀想、动情的古城是［丙］的“世外桃源”。
21．小语同学在试读时，给文中加点的四个字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A．雕镂（lòu） B．冗（rǒng）杂 C．粗拙（zhuó） D．喧嚣（xiāo）
22．小文同学整理文字时，对四个词的写法拿不准。请你帮她选出有错别字的一项（ ）
A．金璧辉煌 B．点缀 C．斟酌 D．静谧
23．文中甲乙丙三处，依次填入的成语最恰当的一项是（ ）
A．处心积虑 随机应变 当之无愧 B．殚精竭虑 随机应变 名副其实
C．处心积虑 因地制宜 当之无愧 D．殚精竭虑 因地制宜 名副其实
24．你所在的小组阅读了以上四则材料，欣赏了中国传统建筑的不同的形式，做了如下探究：
小文：这四种建筑形式分布在我国的华北、华东、西北、西南地区。幅员辽阔的祖国大地上，有着形式不一、各具情态的传统建筑。
小语：故宫和苏州园林，一个是皇家宫殿，一个是私人园林，在功用上不同，因此风格也不同。
小言：陕北窑洞和丽江古城虽都是民居，但因为地貌不同、地域不同，也有着各自的鲜明特征。
我：我发现这些建筑在不同中也有着相同之处， （要求：请将发言补充完整，可就其中两种建筑形式探究，也可找出四种建筑形式的共同之处）
阅读下面的文段，完成下面小题。
春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神佁，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着______（嘹亮/洪亮）的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地______（散发/焕发）出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。对于喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。
25．下列字形和加点字注音有误的一项是（ ）
A．明媚（mèi） 萌发（méng） 拂面（fú） 天涯海角（yá）
B．嫩绿（nèn） 潺潺（chán） 河堤（dī） 心旷神怡（guǎng）
C．喧嚣（xiāo） 焕发（huàn） 粼粼（lín） 勃勃生机（bó）
D．姗姗（shān） 呢喃（ní） 嘹亮（liáo） 俯仰生姿（yǎng）
26．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．嘹亮 散发 B．洪亮 焕发 C．洪亮 散发 D．嘹亮 焕发
27．句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。
B．赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。
C．热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。
D．鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。
28．文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．对于喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，在潺潺的溪水边安扎帐篷。
B．对于喜欢露营的人，把帐篷安扎在潺潺的溪水边，驻足在幽寂的山涧旁。
C．喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。
D．让喜欢露营的人，驻足在幽寂的山涧旁，安扎帐篷在潺潺的溪水边。
阅读下面的语段，完成下面小题。
如果说是惊zhé________叩开了春天的大门，是雨水（甲）了沉睡的山川，是春分染绿了荒茏的原野，那么清明则是péng________勃起了整个春天。清明到来，伴随着双飞紫燕与舞动的风筝，让春的讯息御风万里，（乙）而至，气温与地温俱升，气候与物候相合。花发南枝，冰消北岸，桃花胜火。柳丝如烟。清明用它神奇的画笔，调和出（丙）的颜色，把山川万物猫绘得柳绿花红，涂满春天的景色。
29．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）
A．蛰 篷 yù hóu
B．蜇 篷 xiè hòu
C．蛰 蓬 yù hòu
D．蜇 蓬 xiè hóu
30．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．呼唤 悄然 五彩嫔纷
B．唤醒 翩然 五彩缤纷
C．呼唤 翩然 流光溢彩
D．唤醒 悄然 流光溢彩
成长的脚印深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及guǎng mào大地的畅快；有凝神阅读时，心无旁骛的沉醉；有恣睢挫败时，垂头丧气的失落；更会有冲动 mǎng zhuàng后，zhuī huǐ mò jí 的懊恼……这又有什么关系呢？平庸者路在足前，开拓者路在足后，懦夫视为绊脚石的，却被攀登者当作垫脚石。人生是一条 qí qū kǎn kě的小路，脚印就是你孜孜不倦的追求。
31．文中的加点字读音有误的一项是（ ）
A．心无旁骛 wù B．恣睢 suī C．懦夫 rú D．孜孜不倦 zī
32．文中拼音处依次所填的词语书写不正确的一项是（ ）
A．广袤 B．莽状 C．追悔莫及 D．崎岖坎坷
33．下面是广播站选用的稿件，阅读后完成相关问题，帮其润色完善。
书（jí）的载体、阅读形式的变化导致了思维的变化。古人读经，一个月，一年，集中在一点，与一部经书不断对话，一个字一个字① 。
知识变得唾手可得之后，读书原有的三个功能——阅读、求知、修养，都受到影响。我们以前读书，求知和自我的修养是同步的，现在求知这个层面被（jiǎn）索取代，阅读更强调娱乐功能。原来苦苦追寻、② 的状态消失之后，知识有了，但修养没有了。
我们以前推（chóng）苏东坡的“腹有诗书气自华”，读书多了，平常人说的书卷气就出来了。今天阅读和修养不再同步之后，读书对人格、心灵、气质、外在形象的塑造都被切断了，这是很严重的问题。
在信息（pū）天盖地的时代，要建立自己的阅读趣味，要让自己的立场、视野和趣味不受周围环境的诱惑，这是很难的。[A]有了大众传媒以后，通过阅读的同质化太严重了。
“③ ”这句话经常被提及，影响很深远。但我认为，它作为一个口号，是值得 ④ 的。[B]古今众多有关读书的传诵的名言其实大部分是针对特定人群的。[C]比如王国维借宋词来谈读书的“三境界”，就更适合学者，而且不适合于其他人。每个人都有自己的经验，真正好的状态是不断总结自己的道路，然后自己做调整。[D]任何一个读书人，他的读书方法基本上只适合于自己。
（节选自陈平原《当知识变得唾手可得之后》，有删改）
(1)下列给文段中加点字注音，不正确的一项是（ ）
A．载（zǎi）体 B．唾（tuò）手可得
C．强（qiánɡ）调 D．书卷（juàn）气
(2)下列给文段中拼音处填写汉字，不正确的一项是（ ）
A．书籍 B．检索 C．推祟 D．铺天盖地
(3)文段中画横线处，依次填入词语完全正确的一项是（ ）
A．①斟酌 ②不求甚解 ③手不释卷 ④琢磨
B．①斟酌 ②上下求索 ③开卷有益 ④推敲
C．①咀嚼 ②不求甚解 ③开卷有益 ④琢磨
D．①咀嚼 ②上下求索 ③手不释卷 ④推敲
(4)文段中画波浪线语句，没有语病的一项是（ ）
A．A B．B C．C D．D
时间记录坚实的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。飞逝的2022我们硕果累累；zhǎn新的2023已经向我们走来。三年的如歌岁月转瞬即逝，离别的伤感油然而shēng。面对老师、父母的谆谆教诲，同学们夯实基础、弥补不足，深钻细研，不懂就问。当然，暂时落后的同学也不必自惭形huì，可以从榜样身上汲取力量，超越自我。这个夏天，让我们踔厉奋发、dǐ砺前行，用火烈的青春谱写最美华章。
34．下列词语的读音全都正确的一项是（ ）
A．juān lěi lěi huǐ chuō
B．juān léi léi huì chuō
C．juàn lěi lěi huǐ zhuó
D．juàn léi léi huì zhuó
35．下列词语的字形全都正确的一项是（ ）
A．崭 生 秽 砥 B．崭 升 绘 砥
C．斩 生 秽 抵 D．斩 生 绘 抵
36．阅读材料，完成题目
我永远热爱太阳——我的光明之源。太阳有时从我打开的书页里升起，有时从我爱着的心灵里升起；有时从老师粉笔的印迹里升起，有时从朋友辉煌的思想中升起；有时从远方珍重的祝福里升起，有时从身旁温热的语言中升起：①_____________，_____________。人间到处都有太阳，时时都有迷人的日出，处处都有希望的火光。②_____________。
(1)请在文中①划横线处补写一个恰当的语句，使上下文语意贯通，句式协调一致。
(2)下列A、B两句内容相似，语意基本相同，如果放在文中②划线处，你认为哪一句表达效果更好，请说明理由。
A因为我相信人间有光明，所以我在人生路上未曾绝望，也未曾堕落。
B我未曾在漫天的风雪中彷徨绝望，也未曾在歧路的暗影里落入深渊，因为我相信地上有无数的太阳。
阅读下面文段，完成下面小题。
中国画里蕴藏着作者对生命的理解与咏叹。如果背离了对生命意义的追寻，仅仅关注画的题材与技法，便是yuán① 木求鱼。在画中，山间郁郁葱葱的林木，蓬勃着生命的气息；园中矮墙缝隙中的老藤，伸展着生命的倔强。盈盈②皓月一旦入画，便是一首隽永的诗；脉脉流水一旦入面，就哼着调子，在某处与观者不期而遇。感知到自然中的生命力量，我们便可以在③一幅画里安放自己的灵魂。于是，在这④苍茫天地间，纵使人渺小如蜉蝣，却仍可画出最遒劲的线条。
37．语段中加点字的读音正确的一项是（ ）
A．juè B．jùn C．mài D．jìng
38．下列选项表述有误的一项是（ ）
A．①处填“缘”，与“缘溪行”中的“缘”字形相同，意义相同。
B．②处“皓”书写是正确的，因为以“白”为形旁的字多有明亮之意。
C．③处“一幅画”中的“幅”书写错误，应改为“副”。
D．④处“苍茫”与“苍翠”“苍穹”中“苍”的使用都是正确的。
阅读下面的文段，完成下面小题
生活的常态不是只有浅浅的连漪，还有（yǒng）________动的暗流、潜在的（jiāo）________石。我们好像已经适应了起伏与不定，但我们也在期待，期待在奔赴下一程的道路上，自己能够去发光而不仅仅是被照亮，就像寒冬里的小花，（xù）________积着来年绽放的能量。也正是在这崎岖道路上的砥砺跋（shè）________，每个人的生命才能不断成长。
39．以下对上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．yī qiǎn bèn diàn qǔ B．yī qián bēn zhàn qū
C．yǐ qián bēn diàn qū D．yǐ qián bèn zhàn qǔ
40．以下是上面语段中填入横线上的字，书写完全正确且恰当的一项是（ ）
A．涌 樵 贮 陟 B．踊 礁 蓄 陟
C．涌 礁 蓄 涉 D．踊 樵 贮 涉
41．阅读材料，完成下面小题。
山东省住房城乡建设厅近日印发《关于开展全省城市公园绿地开放共享试点工作的通知》，明确今年将在全省开展城市公园绿地开放共享试点。
今年3月，试点市、县（市、区）要科学编制试点实施方案，根据实际情况确定公园绿地中可开放共享区域、开放时间、可开展的活动类型、游客承载量，完善设施配套，提升服务功能，加强植物养护管理。要共享更要共护，对于可亲可近的绿地，我们一定要悉心爱护，倍加珍惜。
(1)请给这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）
(2)请将画线句改成双重否定句。（不改变句意）
阅读下面的文字，完成小题。
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它（绽放/跳动）在春节续纷的花炮里，（闪耀/闪烁）在京剧斑澜的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，雷响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在 ① 中，传扬在 ② 里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
42．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是
A．积淀（diàn） 雷响 弓弦（xuán）
B．铿锵（qiāng） 班澜 凄美（qī）
C．熏陶（tāo） 五彩纷呈 赏心悦目（sǎng）
D．义不容辞（cí） 雅致 承载（zài）
43．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．绽放 闪耀 B．绽放 闪烁 C．跳动 闪耀 D．跳动 闪烁
44．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A．①诗词意境的浪漫 ②书法墨香的醇美
B．①诗词浪漫的意境 ②书法醇美的墨香
C．①书法墨香的醇美 ②诗词意境的浪漫
D．①书法醇美的墨香 ②诗词浪漫的意境
阅读下面语段，完成下面小题。
青年的期盼与国家的未来紧mì相连。发展蓝图里有青年，国家进步 是离不开青年。青年是光，是电，是力量，是国家发展之所系。青年怎样，未来中国就怎样。青年流多少汗，未来中国就多好看。挥洒青春的朝气、锐气、志气、才气，用脚步丈量大地，高擎青春火炬，在时代hóng流中 出最好的自己。
前行的路上，难免 遇到各种挑战。没有哪一代人的青春是一帆风顺的，真正的强者总是在磨砺中昂扬奋起。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。山巅的风、海里的浪、彼岸的云，征途上最美的风景， 属于不畏艰辛的人。
青春的梦想格外绚丽，怀揣梦想一起去拼搏吧！中华民族伟大复兴的接力棒，已经交到当代青年之手。握紧它，跑好属于自己的那一棒。
45．给选段加点的字注音或根据拼音写汉字正确的一项是（ ）
A．密 liàng 鸿 chuāi B．蜜 liàng 鸿 chuǎi
C．蜜 liáng 洪 chuǎi D．密 liáng 洪 chuāi
46．依次填入选段空白处恰当的一项是（ ）
A．更 拼 能 就 B．还 拼 会 只
C．更 拼 会 只 D．还 拼 能 就
47．下面说法有误的一项是（ ）
A．语段中“一帆风顺”和“昂扬奋起”两个短语都是递进关系。
B．“征途上最美的风景，只属于不畏艰辛的人”一句的主干是“风景属于人”。
C．语段中划线句运用了排比、比喻、比拟的修辞手法。
D．“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。”是并列关系的复句。
阅读下面文字，完成下面小题。
春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲（yīn yūn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风糜、文化______缺失的现象，（A）不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，（B）单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄（hōng）堂大笑、怏怏（yàng yàng）不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。______形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“阿呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以______的语言实践，营造中富多元的文化氛（fēn）围。
然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，（C）主要表现在会不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套因定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则______，（D）不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。
48．文中注音、字形有误的一项是（ ）
A．氤氲（yīn yūn） 烂漫 B．怏怏（yàngyàng）不乐 词不达意
C．哄（hōng）堂大笑 风糜 D．氛（fēn）围 贫乏
49．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．内含 全 百鸟争鸣 相同 B．内涵 全 百舸争流 雷同
C．内含 仅 人声鼎沸 相同 D．内涵 仅 百花齐放 雷同
50．文中句子没有语病一项是（ ）
A．不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
B．单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。
C．主要表现在会不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。
D．不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。
阅读经典文段，完成各题。
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。① 必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。② 在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，③ 大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事， 一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，④ 要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了， 这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的 zhù 米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
——梁启超《敬业与乐业》
51．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
①zhù ②诲
52．依次填入文中空缺处的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．①但②还③所以④虽 B．①但②还③虽④所以
C．①但②所以③还④虽 D．①但②所以③虽④还
53．下列句子中，加点词语或成语被括号内容替换而改变了原意的一项是（ ）
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义（囫囵吞枣）造出来的。
B．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门（必由之路）。
C．这位言行相顾（言行一致）的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
D．我征引（引用）儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
54．下列关于“敬业与乐业”的事实论据有语病的一项是（ ）
A．居里夫人提炼镭的工作虽然非常艰辛与枯燥，但她乐在其中，觉得这是世界上最有意义的事情。
B．李时珍历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590 年）完成了192万字的巨著《本草纲目》。
C．在敬业与乐业的道路上，有很多人堪称楷模。比如为了教育奉献一生，疾病缠身却矢志不渝的张桂梅校长。
D．桃李天下，传承一家。叶嘉莹先生致力于发掘诗歌的秘密，贯通中西文脉。她对这份事业的爱浸透骨髓，她是诗词的女儿，是风雅的先生。
试卷第16页，共16页
试卷第1页，共16页
参考答案：
1．D 2．C 3．B 4．B
【解析】1．考查字音字形。
A.不符其名——不负其名；
B.润泽之势（yùn）——rùn；
C.初绽（dìng）——zhàn；
故选D。
2．本题考查词语运用。
第一空，洗刷：（动）①冲洗，刷净。②除去（耻辱、污点、罪名等）。刷新：意思是指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的。这里“残冬的痕迹”适合选用“洗刷”；
第二空，容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。焕然一新：形容呈现出崭新的面貌。这里万物被春雨润泽之后呈现出新的面貌，应为“焕然一新”；
故选C。
3．考查句子的衔接与排序。
②“不仅仅在于实用性”是从实用方面介绍，“不仅仅”表明其是递进关系的前句；①传统竹伞展如花，收似竹的造型”是说竹伞的造型之美，是从实用到美感的递进；③“本身就契合东方之美”，对美的进一步阐释。所以排序是②①③。
故选B。
4．考查病句修改。
原句关联词语搭配不当、动宾搭配不当。“只要……就”“无论……都”是组合；“表现”与“姿态”不搭配，可以将“表现”改为“展现”。因此改句为：无论是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
故选B。
5．(1)C
(2)D
【详解】（1）本题考查字音。
A.露营（lòu）——lù，安扎（zhá）——zhā，韶华（shào）——sháo；
B.嫩绿（lèn）——nèn，安扎（zhá）——zhā；
D.嫩绿（lèn）——nèn，露营（lòu）——lù，韶华（shào）——sháo；
故选C。
（2）本题考查字形。
yí——怡。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
liáo——嘹。嘹亮：形容声音清脆洪亮。
péng—— 篷。帐篷：用帆布、尼龙布等做成的用来遮蔽风雨、日光的东西。
yá——涯。天涯海角：指偏僻遥远的地方；形容彼此相隔很远。
故选D。
6．D 7．A 8．B
【解析】6．本题考查字音字形。
A.惬（xiá）意——qiè；
B.沁人心啤——沁人心脾；衣袂（miè）——mèi；
C.濡（rǔ）染——rú；
故选D。
7．本题考查词语运用。
滚落：翻转坠落。
滑落：滑动跌落；坠入。
句中用来句中用来描写鸟鸣声慢慢消失在山涧溪流之间，应选用“滚落”；
流溢：充满而流出来；漫溢。
流淌：液体流动。
句中用来描写花香充溢在空气，应选用“流溢”；
故选A。
8．本题考查语句衔接。
根据语段整体的逻辑，出门游玩的正确顺序应该先寻梅，再品梅；“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”出自庄子的《知北游》，为固定语序，学生平时应该注意课外知识的积累。
故选B。
9． 示例一：选甲 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。 示例二：选乙 乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 10．（1）霾 qiǎo （2）曾经的防御系统土崩瓦解，曾经的礼仪之门也失去了皇家威严。 11．B 12．示例：我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。
【解析】9．本题考查书法知识。
根据题意得知，选择的依据是要能够体现“正阳门”的特点。因此首先要认真阅读题干所给的材料，由此可发现正阳门具有古老厚重、结构严密等特点。然后判断两幅书法作品的字体特点：甲为篆书，古朴圆劲，能体现正阳门古老的特点；乙为楷书，端庄方正，能体现正阳门结构严密的特点。两幅作品都能体现正阳门的特点，所以从中任选一幅作答即可，但要注意，说明理由时，字体特点要和正阳门的特点相吻合。
10．（1）本题考查字音和字形。
①阴mái——阴霾 ，意思是指天气阴晦、昏暗。
②悄然——qiǎo然，意思是形容寂静无声。
（2）本题考查句子的表达。
“曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解”这句有承上启下的作用。前半句应承接上文“在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的①阴mái（ ）之下”，后半句应引起下文“龙车凤辇、黄柄华盖的宏大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，②悄（ ）然融入了普通人的生活”，根据对应的内容可知，前半句和后半句对应的内容颠倒位置了，所以把前后两半句调换位置即可。注意一个细节，“也”字还是应该在后半句，所以应该改为“曾经的防御系统土崩瓦解，曾经的礼仪之门也失去了皇家威严”。
11．本题考查成语和修辞的运用。
A.油然而生：意思是形容思想感情自然而然地产生。符合语境，使用正确；
B.不期而遇：意思是事先没有约定而遇见。指意外碰见，没有指定的时间、地点 ，让人感觉突如其来。而雨燕每年3月都会来正阳门，“不期而遇”运用不恰当，不符合语境；
C.“嗓子眼儿冒烟”运用了夸张手法，突出了嗓子很干，这时“来碗大碗茶，舒服极了”。夸张修辞使用正确；
D.“伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑”运用了拟人手法，使表达更形象；
故选B。
12．本题考查句子的仿写。
注意句式相同，内容相关，能表达出对正阳门的理解，用词要准确、简练。
示例：我心中的正阳门是黄色的。黄色既是皇家的颜色，也是北京人民日益辉煌的象征。
13．D 14．C
【解析】13．本题考查字音。
载体——zài，意思是：科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。
儒家——rú，意思是：又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想，是起源于中国并影响及流传至其他东亚文化圈的文化主流思想、哲理与宗教体系。
相形见绌——chù，意思是：相比之下显得远远不如。
莘莘学子——shēn，意思是：指众多的学生。
故选D。
14．本题考查字形。
险jùn——险峻，意思是：山势高而危险。
古pǔ大方——古朴大方，意思是：古色古香朴素大方。
jiǒng 然不同—— 迥然不同，意思是：形容差别很大，一点儿也不相同。
qiè而不舍——锲而不舍，意思是：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
故选C。
15．(1)诗圣杜甫的诗歌表达忧国忧民的情怀，形成沉郁顿挫的风格。（重点信息：“杜甫的诗歌”“忧国忧民”“沉郁顿挫”；字数：不超28字。）
(2)忧国难体民苦真情赋诗（参考：忧/国难、体/民苦、真情/赋/诗。动宾/动宾/主谓宾）
【详解】（1）本题考查概括能力。要注意抓住关键信息，语言简洁流畅。结合“杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为‘诗圣’，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫”“从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色”提炼概括为：“诗圣”杜甫的诗通过沉着蕴藉的表现手法体现出忧国忧民的情怀。
（2）本题考查拟写对偶句。对偶句的字数相等，词性相对，句式工整。作答本题时，“写现实”，动宾短语；“刺积弊”，动宾短语；“举世称圣”主谓宾结构。根据杜甫忧国忧民的情怀拟写下联为：忧国难体民心真情赋诗。不要求统一答案，言之成理，格式正确即可。
16．D 17．C 18．A
【解析】16．本题考查辨析字音的能力。
静谧（mì）：形容静寂无声或忧愁的模样。
悄然（qiǎo）：形容寂静无声。
汲取（jí）：吸取；吸收。
矗立（zhù）—— 矗立（chù）：高耸直立。
故选D。
17．本题考查辨析正确字形的能力。
C.依据“沿着数千年中华文脉”可知，“前行不缀”应改为“勤学不辍”。“勤学不辍”意思是勤奋学习而不放弃。
故选C。
18．本题考查近义词辨析能力。“掌故”的意思是关于历史人物、典章制度等的逸闻轶事。
A.故事的意思是：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；
B.文采：华丽的色彩，多指文章用词精美；
C.古籍：古代典籍。泛指古书；
D.名家：指有专长的著名人物；
依据“轻轻拾起竹林月色中遗失的文坛掌故”可知，与“故事”语意相近；
故选A。
19．(1) 妨 huì
(2)C
(3)不同意。网络烂梗容易使学生养成不良的汉语学习习惯，妨碍学生思维的发展；影响学生语文能力的提高。网络烂梗侵袭孩子的精神世界，传递不良的价值取向。
【详解】（1）本题考查字音字形。
妨碍，fáng ài，释义是使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
污秽，wū huì，指是肮脏的；不洁净的。
（2）本题考查短语结构。
高速发展：偏正结构。
网络用语：偏正结构。
活泼生动：并列结构。
污秽表达：偏正结构。
故选C。
（3）本题考查语言表达。
首先明确自己的观点，本题偏向于不同意题干表述的观点，其次再附上理由，可从网络烂梗对孩子的危害这个角度分析。
示例：不同意。网络烂梗常常被用于歧视和侮辱他人，使得青少年的价值观受到影响；其次，网络烂梗往往鼓励青少年追求低俗、恶趣味的东西，导致他们逐渐失去对高雅文化的兴趣和认同。最后，网络烂梗还容易引发青少年的焦虑和不安。在学校中，孩子们常常因为不了解某个烂梗而被同学嘲笑和排挤，这会让他们感到羞愧和不自信。
20．(1) 排比 引用
(2)A.浩如烟海 B.志同道合
(3)学习先辈事迹 汲取精神的力量（或：反思历史事件明确前进的方向）
【详解】（1）本题考查修辞手法的辨析。
“密码就在‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的浩然正气中；在‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的豪迈自觉中；在‘天下兴亡，匹夫有责’的济世信念中；在‘人生自古谁无死？留取丹心照汗青’的报国情怀中”运用了排比的修辞手法。
“文化是我们中华民族的软实力，是‘时代新人’开拓创新、实现民族，复兴大业的‘装备’”运用了比喻的修辞手法。
（2）本题考查成语的运用。
由“中华文化”可知，填入的四字词语能够表达中华文化极其丰富，如浩如烟海、包罗万象；
由“在精神世界里与”“对话”可知，填入的四字词语能够表达双方理想、志趣、精神世界高度契合，如志同道合。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。作仿写类题目时，定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答时可以仿照前面的例子按照格式仿写。
示例：可以纵览历史事件，反思朝代的更替。
21．C 22．A 23．D 24．示例一故宫和苏州园林都有浓厚的文化内涵；示例二陕北窑洞和丽江古城都是建筑与自然的结合；示例三四种建筑形式都体现了劳动人民的智慧。
（不限于以上答案，找出共同之处，合理即可）
【解析】21．本题考查易误读常见字。
A．雕镂，diāo lòu，指雕刻，也比喻刻意修饰文辞；
B．冗杂，rǒng zá，形容（事情）繁杂，缺乏统一协调；
C．粗拙，cū zhuō，指粗疏拙劣，不精美；
D．喧嚣，xuān xiāo，指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗；
故选C。
22．本题考查常见易错字。
A．金璧辉煌——金碧辉煌；
故选A。
23．本题考查成语的运用。
甲处，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中形容设计师们为苏州园林的文化意蕴设计费尽心力，应用“殚精竭虑”；
乙处，因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付，形容临事能妥善变通处置（含褒义）。句中形容人们在修建窑洞时，随着不同环境选用不同的形式，应用“因地制宜”；
丙处，当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。名副其实：名声或名称与实际完全一致。句中形容丽江古城被称为“世外桃源”的名号与实际环境一致，应用“名副其实”；
故选D。
24．本题考查材料内容的理解。开放性试题，根据小文、小语、小言三人的话可知三人都是从这四种建筑的不同点的角度进行分析，联系题干“我发现这些建筑在不同中也有着相同之处”可知，应结合材料分析四种建筑之间的相同点，补充答案即可。
联系材料1中“也植根在博大深厚的文化血脉里”及材料2中“苏州古典园林文化意蕴深厚”可知，故宫和苏州园林都有浓厚的文化内涵；联系材料3“劳动人民创造性地利用黄土高原沟壑纵横的地形特点，或傍山而建、或平地而箍、或凿洞而居”及材料4中“江古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”可知，陕北窑洞和丽江古城都是建筑与自然的结合；同时阅读四则材料可知，这四种建筑都体现了劳动人民丰富的智慧；故宫体现了古代宫廷建筑的典范，苏州园林代表了古典园林的艺术境地，窑洞沉淀了黄土高原的厚重与大气，丽江古城体现了“世外桃源”般的风格特质，因而这四种建筑都代表了各自的地域风格特点。
示例：这四种建筑都承载了各自的地域风貌，是当地的典型建筑。
25．B 26．D 27．B 28．C
【解析】25．考查字音字形。
B．心旷神怡（guǎng）——kuàng ；
故选B。
26．考查词语运用。
第一空：嘹亮：形容声音清脆洪亮。洪亮：（声音）非常响亮。根据后面的“歌”可知，应用：嘹亮。
第二空：散发：派发；发散出。焕发：光彩外现的样子。根据后面的“生机”可知，应用：焕发。
故选D。
27．考查成语运用。
A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。正确；
B.前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。不能形容人们争相出游。用错对象；
C.长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。正确；
D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。正确；
故选B。
28．考查病句修改。
画线句成分残缺，介词的滥用导致主语的缺失，可去掉“对于”。
故选C。
29．C 30．B
【解析】29．本题考查字音字形。
惊蛰：jīng zhé，是二十四节气中的第三个节气，于公历3月5-6日交节。惊蛰反映着自然界生物受节律变化影响而萌发、生长的状态。
蓬勃：péng bó，意思是繁荣，旺盛。
御风：yù fēng，意思是乘风飞行。
物候：wù hòu，指生物的周期性现象（如动物的冬眠，植物的萌芽、开花、结果等）与气候变化的关系。
故选C。
30．本题考查词语运用。
第一空，呼唤：呼喊，呼叫；召唤，差使等。唤醒：就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之觉醒的意思。根据语境“沉睡的山川”可知，用“唤醒”；
第二空，悄然：形容忧愁的样子；形容寂静无声。翩然：动作轻巧迅速的样子。句中形容“春的讯息的到来”用“翩然”；
第三空，五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。流光溢彩：意思是流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。句中形容“颜色”，用“五彩缤纷”；
故选B。
31．C 32．B
【解析】31．考查汉字字音的识记。
C.懦夫 rú——nuò；
故选C。
32．考查汉字字形的识记。
B.莽状——莽撞；
故选B。
33．(1)A
(2)C
(3)B
(4)D
【详解】（1）本题考查字音。
A.载（zǎi）体——zài。
故选A。
（2）本题考查字形。
C.推祟——推崇（chóng）：推重和敬佩。
故选C。
（3）本题考查词语运用。
斟酌：认真仔细地考虑、推敲，决定取舍；咀嚼：用牙细嚼食物，比喻对事物反复体会。结合“与一部经书不断对话，一个字一个字”的提示可知，这里要表述的是认真推敲的意思，选“斟酌”恰当；
不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。上下求索：形容努力寻求探索。结合“苦苦追寻”的提示，第二空选“上下求索”恰当；
手不释卷：手不离书本，形容勤学不倦。开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。结合语段内容可知，作者主要讲读书功能的时代变迁，所以，第三空填“开卷有益”恰当；
琢磨：对玉器等加工打磨；加工使精美（指文章等）。推敲：比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。结合后文“古今众多有关读书的传诵的名言其实大部分是针对特定人群的”可知，作者认为“开卷有益”的背后有不同的目的，目的、方法、效果不同，收获也会不同，所以是否“有益”是需要推敲一番的。
故选B。
（4）本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，缺主语，可以删去“通过”；
B.语序不当，可将“传诵”放在“众多”的前面；
C.关联词语使用不当，可将“而且”改为“但”。
故选D。
34．B 35．A
【解析】34．本题考查字音。
镌刻：juān kè，雕刻；
硕果累累：shuò guǒ léi léi，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。
教诲：jiào huì，教导训诫；
踔厉奋发：chuō lì fèn fā，形容精神振作，意气奋发。
故选B。
35．本题考查字形。
崭新：zhǎn xīn，意思是非常新、簇新
油然而生：yóu rán ér shēng，形容思想感情自然而然地产生。
自惭形秽：zì cán xíng huì， 指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。
砥砺前行：dǐ lì qián xíng，经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。
故选A。
36．(1)示例一：有时从赤诚而婉转的歌喉里升起，有时从明亮而和蔼的眼睛里升起。
示例二：有时从清洁工闪烁的汗珠里升起，有时从服务员微笑的酒窝里升起。
(2)示例1：B句更好。采用因果倒装句式，更强调“地上太阳”的巨大作用，切合全文主旨。使用“漫天的风雪”“歧路的暗影”“无数的太阳”等形象化词语，更有感染力，语言风格与全文更为协调一致，更富有文采。
示例2：A句更好。能体现地上太阳的作用，切合文章主旨，更简洁明了。
【详解】（1）本题考查补写，联系“太阳有时从我打开的书页里升起，有时从我爱着的心灵里升起；有时从老师粉笔的印迹里升起，有时从朋友辉煌的思想中升起；有时从远方珍重的祝福里升起，有时从身旁温热的语言中升起”可知，补写内容要符合“有时从……的……里升起，有时从……的……里升起”的句式，所选对象应是我们熟悉且能带给我们温暖、希望的人或物。
示例：有时可口丰盛的饭菜里升起，有时从温暖感人的话语里升起。
（2）本题考查语言表达，选择自己认为合适的语句表述原因即可。
示例一：A句更好。运用关联词组“因为……所以……”，体现太阳带来的“光明”的意义，激励我们永远奋斗在人生之路上，语言简洁明了，切合语段要表达的中心。
示例二：B句更好。运用“……，因为……”的因果倒装句式，将句子“因为我相信地上有无数的太阳”单独强调出来，放在结尾，更加凸显出“太阳”的意义重大，“地上有无数的太阳”照应前文“人间到处都有太阳”，富有意蕴，切合中心。“漫天的风雪”“歧路的暗影”象征人生路上的挫折、阻碍，它们会因“无数的太阳”而消失，体现了“太阳”的重要性。“未曾在……，未曾在……”与原文“有时从……的……里升起，有时从……的……里升起”的语言风格类似，富有文采。
37．D 38．C
【解析】37．考查字音的识记辨析。
倔强，读音为jué jiàng，意思是刚强、不屈服；
隽永，读音为juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜，犹如余音绕梁，三日不绝，讲究言有尽而意无穷；也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果；
脉脉，读音为mò mò，意思是默默地用眼神或行动表达情意；
遒劲，读音为qiú jìng，意思是形容雄健，有力量的；
故选D。
38．考查字形字义的识记理解。
C.有误，“一幅画”中的“幅”书写正确。“一幅”和“一副”的区别：“幅”原意是指幅面，即布匹、呢绒等的宽度。作量词用时，主要用于布帛、纸张、图画等有一定面积的东西。“副”作量词用时，一是用于成组成套的东西，二是用于面部表情、态度等；
故选C。
39．B 40．C
【解析】39．本题考查字音。
连漪（yī）：形容被风吹起的水面波纹；
潜在（qián）：存在于事物内部不容易发现或发觉的；
奔赴（bēn）：奔向某地；
绽放（zhàn）：开放；
崎岖（qū）：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。
故选B。
40．本题考查字形。
涌动（yǒng）：比喻人或事物像水一样冒出流动；
礁石（jiāo）：江河、海洋中离水面很近的岩石；
蓄积（xù）：积聚，储存；
跋涉（shè）：爬山蹚水，形容行程艰难。
故选C。
41．(1)山东省将开展城市公园绿地开放共享试点
(2)示例一：对于可亲可近的绿地，我们不能不悉心爱护，倍加珍惜。
示例二：对于可亲可近的绿地，我们不可不悉心爱护，倍加珍惜。
【详解】（1）考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。
本题作答可结合“山东省住房城乡建设厅近日印发《关于开展全省城市公园绿地开放共享试点工作的通知》，明确今年将在全省开展城市公园绿地开放共享试点”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。
示例：山东将开展城市公园绿地开放共享试点。
（2）考查变换句式的能力。
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。陈述句改成双重否定句，要根据句子意思，选择恰当的双重否定词，此句可改为“对于可亲可近的绿地，我们不可不悉心爱护，倍加珍惜”。
42．D 43．B 44．D
【分析】42．A.雷响——擂响，弓弦（xuán）——xián；
B.班澜——斑斓；
C.熏陶（tāo）——táo，赏心悦目（sǎng）——shǎng；
故选D。
43．因为是“春节续纷的花炮”，所以用“绽放”贴切，排除CD；因为是“在京剧斑斓的脸谱中”，所以用“闪烁”贴切。（“闪烁”“闪耀”，都是动词，都指光的照射、跳动。“闪烁”是光亮忽明忽暗，跳动不定，常用于星光或远处的灯光；“闪耀”是光亮耀眼，光亮的程度较高，常用于阳光、刀光、波光或近处的灯光、火光。）故选B。
44．从前面的“跳动在二胡凄美的弓弦上，雷响在锣鼓铿锵的声音里”来看，“中华民族优秀的文化”的载体，是“二胡”“锣鼓”，具体的表现形式是“弓弦”“声音”，推知后两句的载体是书法和诗词，表现形式应是“墨香”和“意境”，排除AC；从搭配来看，“飘散”和“墨香”搭配，排除B；故选D。
45．D 46．C 47．A
【解析】45．此题考查字音字形。
紧mì（密）：十分密切，不可分离。
丈量（ liáng ）：测量。
hóng（洪）流：巨大的水流。
怀揣（ chuāi）：胸怀里藏着。
故选D。
46．此题考查词语选用。
第一空：“更”包含递进发展的含义，而“还”包含转折变化的含义。“国家进步离不开青年”比“发展蓝图里有青年”更进一层，所以应该用“更”；
第二空只有一个备选词：拼；
第三空：“会”表示可能性，“能”表示可以。这句话意义是前行的路上，可能会遇到各种挑战，所以用“会”；
第四空：“只”表示强调限于某个情况或范围，仅仅，唯一；“就”表示在某种条件下自然发生某种结果。这句话的意思是强调仅仅是不畏艰辛的人才能看到最美的风景，所以应该用“只”。
故选C。
47．此题考查语法。
A.有误，“一帆风顺”是主谓短语，“昂扬奋起”是并列短语。
故选A。
48．C 49．D 50．A
【解析】48．本题考查字音字形。
C.风糜——风靡；风靡：fēng mǐ，形容事物很流行，像风吹倒草木一样；
故选C。
49．本题考查词语辨析。
第一空：“内涵”指一个概念所反映的事物的本质属性的总和。“内含”内心所具有的，内部包含的。根据“文化”可知，是一个概念。故应填“内涵”；
第二空：“仅”表示限制在某个范围之内。“全”全部的意思。根据“形容笑声的词语”这是一个范围。故应填“仅”；
第三空：“百舸争流”意思是上百条船争着在水上疾驰。形容很多人都在奋勇前进。“百花齐放”意思是形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。结合“营造丰富多元的文化”可知，“百花齐放”合适；
第四空：“雷同”意思是指随声附和，与他人的一样，也指一些事物不该相同而相同。“相同”两种事物对比其中一方没有任何变化。结合“看似个性”分析，“雷同”合适。
故选D。
50．本题考查病句辨析。
B.用词不当，“哄堂大笑”指满屋子的人同时大笑。“怏怏不乐”形容不满意的神情，心中郁闷，很不快活。修改为：单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分；
C.两面对一面，把“会不会”改为“不会”；
D.关联词语搭配不当，把“更”改为“也”；
故选A。
51．①蛀 ②huì 52．D 53．A 54．A
【解析】51．考查字音字形。
zhù——蛀，意为：被虫子咬坏。
诲——huì，教诲：教导训诫。
52．考查关联词语运用。
第一空：“必先有业，才有可敬、可乐的主体”与前句形成了语义上的转折，应用：但。
第二空：“在讲演正文以前，先要说说有业之必要”是前面“必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明”的结果，应用：所以。
第三空：“大圣人碰着他”是一种假设的情况，应用：虽。即使的意思。
第四空：“要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此”与前句构成了递进关系，应用：还。
故选D。
53．考查词义辨析。
A．断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。两个成语语义不同，替换后改变了原意。
故选A。
54．考查病句修改。
A．“觉得这是世界上最有意义的事情”成分残缺，应在句前加“她”。
故选A。
答案第14页，共15页
答案第15页，共15页
阅读下面的文段，完成1—4题。
古人云：“东风解冻，散而为雨，故名雨水。”《尔雅》曰：“天地之交而为泰。”天地和同，联手“酿造”雨水，所以春之水为泰。“雨水”不符其名，以润泽之势（洗刷／刷新）了残冬的痕迹，亦带来了（容光焕发／焕然一新）的喜悦。“春雨足，染就一溪新绿”，想来以青色形容雨水这个节气最恰当不过——只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都表现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。这抹被雨水浸润的青不仅给予了诗人灵感，留下了诸多名篇佳句，也勾起了人们外出踏青在自然中寻找春的心情。倘若不想被风雨所阻，扰了赏玩的兴头，一把轻盈的伞是必不可少的。伞与雨之相得益彰，______，______，______。
1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．酿造（niàng） 不符其名 B．痕迹 润泽之势（yùn）
C．初绽（dìng） 名篇佳句 D．给予（jǐ） 相得益彰
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．洗刷 容光焕发 B．刷新 容光焕发
C．洗刷 焕然一新 D．刷新 焕然一新
3．在文末处横线上填入语句，排序最恰当的一项是（ ）
①传统竹伞“展如花，收似竹”的造型 ②不仅仅在于实用性 ③本身就契合东方之美
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都表现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
B．无论是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
C．无论是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都表现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
D．只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
5．阅读下文，回答问题。
春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神（yí）_______，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着（liáo） _______亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐（péng） _______安扎在潺潺的溪水边。热衷摄影的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天（yá）_______海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。
(1)下面加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．嫩绿（nèn） 露营（lòu） 安扎（zhá） 韶华（shào）
B．嫩绿（lèn） 露营（lù） 安扎（zhá） 韶华（sháo）
C．嫩绿（nèn） 露营（lù） 安扎（zhā） 韶华（sháo）
D．嫩绿（lèn） 露营（lòu） 安扎（zhā） 韶华（shào）
(2)在上面语段中依次填入横线上的词语，书写完全正确且恰当的一项是（ ）
A．佁 瞭 蓬 涯
B．怡 嘹 篷 崖
C．佁 瞭 蓬 崖
D．怡 嘹 篷 涯
阅读下面的文段，完成下面小题。
山林之中，松风飒飒。溪水清澈见底，涧边树丛深处，一声声清亮婉转的黄鹂鸣唱在翠绿的叶子上跳跃，（滚落/滑落）在山涧溪流之间。
“梅花三瀑”，一沟三瀑，飞花漱玉，或飞流千尺，或层层叠叠，或潺潺缓流。穿越三公里梅花谷，听鸟鸣，闻涛声，观奇石。累了，席地而坐，观清流激湍，畅叙幽情，体验泉声咽危石，甚是惬意。
寒冬时节，漫山金黄，虬枝盘结，山路旁、悬崖边、溪流上，到处是盛开的蜡梅。空气中（流淌/流溢）着时淡时浓的清香，沁人心啤。穿行其中，发梢衣袂都濡染上梅香。若有飞雪，约上雅友， ① ， ② ，又是一番雅事。
大山的雄浑与高峻，森林的宽阔与博大，溪流的澄澈与恣意，尽在于此。
天地有大美而不言， ③ ， ④ 。这是沧浪山的哲学和道法。
6．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．婉转 惬（xiá）意 B．沁人心啤 衣袂（miè）
C．蜡梅 濡（rǔ）染 D．高峻 恣（zì）意
7．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．滚落 流溢 B．滑落 流溢
C．滚落 流淌 D．滑落 流淌
8．在文中四处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①煮酒品梅 ②踏雪寻梅 ③万物有成理而不说 ④四时有明法而不议
B．①踏雪寻梅 ②煮酒品梅 ③四时有明法而不议 ④万物有成理而不说
C．①踏雪寻梅 ②煮酒品梅 ③万物有成理而不说 ④四时有明法而不议
D．①煮酒品梅 ②踏雪寻梅 ③四时有明法而不议 ④万物有成理而不说
北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，并确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是回学们找到的一则材料。
正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。
正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统，城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。
9．短片第一部分要从以下两辐字中选择一幅作片头，来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。
选择： 理由：
10．短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。
正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。
明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竞已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史。在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的①阴mái（ ）之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的宏大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，②悄（ ）然融入了普通人的生活。
1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。
（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字
①阴mái（ ） ②悄（ ）然
（2）根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。
11．短片第三部分，是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（ ）
A．游客：登上正阳门，我的敬意油然而生。古人太聪明了，城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金，搭配多和谐啊！”
B．生态保护志愿者：“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇，8月它们又从正阳门飞往非洲，给远方捎去中国的消息。
C．附近居民：“老北京人管正阳门叫'前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方，到处是好玩的、好吃的，嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶，舒服极了！”
D．正阳门博物馆讲解员：“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体，伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑，成为一部土石写就的史书。
12．短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。
示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
阅读下列语段，完成下面小题。
嵩阳书院西依险jùn的少室山脉，中轴建筑共分五进院落，由南向北，依次为大门、先圣殿、讲堂、道统祠和藏书楼。中轴线两侧分别为程朱祠、丽泽堂、博约斋、碑廊等。其建筑风格古pǔ大方，雅致不俗，青砖灰瓦与中原地区众多红墙绿瓦的寺庙建筑jiǒng 然不同，高雅的格调更令同区域的其他古代建筑相形见绌，具有极其浓郁的地方建筑特色。嵩阳书院作为已经消失的书院教育制度的文化载体，对研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化都有重要作用。“程门立雪”的典故就发生在这里，激励着莘莘学子勤学苦读，鼓励着仁人志士不耻下问，勉励着一代代读书人在读书的路上qiè而不含，精益求精。
13．语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．载体zǎi 儒家rú 相形见绌chù 莘莘学子xīn
B．载体zài 儒家rǔ 相形见绌zhù 莘莘学子shēn
C．载体zǎi 儒家rǔ 相形见绌zhù 莘莘学子xīn
D．载体zài 儒家rú 相形见绌chù 莘莘学子shēn
14．语段中拼音处字形完全正确的一项是（ ）
A．险峻 古仆大方 炯然不同 锲而不舍
B．险竣 古朴大方 迥然不同 楔而不舍
C．险峻 古朴大方 迥然不同 锲而不舍
D．险竣 古仆大方 炯然不同 楔而不舍
15．阅读下面的材料，按要求作答。
杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为“诗圣”，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫。因其所在的年代社会动荡不安，百姓流离失所，民不聊生，他写的许多诗都是表达对百姓的深刻同情，同时揭露社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立，从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。
(2)根据材料内容，完成下面的对偶句。
写现实刺积弊举世称圣， 。
在世界读书日来临之际，班级举行“书香伴我行”综合性学习活动。请你完成相关活动任务。
【活动一：撰写主持词】
下面是小语同学写的主持词部分内容，请你校对。
月色静谧，文学的诗意悄然入梦：去西北边陲感受浩翰无垠的大漠，去江南水乡倾听泠泠作响的小溪，用心抚摸青石上携刻的诗文，轻轻拾起竹林月色中遗失的文坛掌故，沿着数千年中华文脉，前行不绰。与书籍同行，开拓广阔视野；与经典同行，打好人生底色。让我们从阅读中汲取人生的营养，在广茂的书籍天地里矗立自己的精神大厦！
16．小语在试读时，给文中加点的字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A．谧（mì） B．悄（qiǎo） C．汲（jí） D．矗（zhù）
17．小语同学检查文段时，发现画横线的词语有错别字，并进行了修改。她的修改仍然不正确的一项是（ ）
A．“浩翰无垠”改为“浩瀚无垠”
B．“携刻”改为“镌刻”
C．“前行不绰”改为“前行不缀”
D．“广茂”改为“广袤”
18．与文中画波浪线词语“掌故”意思最接近的是一项是（ ）
A．故事 B．文采 C．古籍 D．名家
19．阅读下面材料，回答问题。
材料一 当今社会是一个信息高速发展的时代，随着计算机的普及，网络语言应运而生，得到了广大中学生的青睐，网络用语也频繁地出现在中学生的作文中。网络语言现已成为中小学生语言的一部分，在丰富学生的语言系统、培养学生语言创造力的同时，也带来了不小的负面影响，如使学生养成了不良的汉语学习习惯，fáng碍了学生思维的发展；影响了学生语文能力的提高等。
材料二 网络时代，出现网言网语很正常。但是，网言网语不等于奇言怪语，也不等于胡言乱语，更不等于污言秽语，其实，玩梗需要智慧，比如有时得会抖机灵，有时得会说金句，有时还需要有创新。但我们发现，一些网络烂梗，之所以烂，就在于它们太无趣、太无聊、太恶俗，跟创意挨不上边。需要厘清的是，那些网络烂梗何以流行？青少年脱口而出，挂在嘴边，他们究竟是从哪些鬼畜游戏、恶俗直播里学到的？有网友感慨：“现在的孩子确实被网络茶毒太厉害了。对待网言网语我们秉承更开放的心态，要反对烂梗，反对乌烟瘴气的网络表达，我们欢迎那些充满机趣、活泼生动的网言网语，但对恶俗烂梗、污秽表达必须坚决说不。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
fáng( )碍 污秽( )
(2)下列短语中，结构与其它三项不同的一项是（ ）
A．高速发展 B．网络用语 C．活泼生动 D．污秽表达
(3)现实中有一种观点，存在的就是合理的，不必担心网络烂梗对孩子的影响，随着时间流逝，那些烂梗终会退出网络的。你同意这种观点吗？请结合两则材料进行探究，说说你的看法。
20．阅读下列文字，按要求完成后面的题目。
中华文化（A） ，历经沧桑，仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族，复兴大业的“装备”。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以 ， ；我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与（B） 者对话，抒写精彩人生。
(1)写出文中使用的两种修辞手法： 、 。
(2)在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。
(3)为横线处补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
中国传统建筑形式繁多，汇聚成中华民族一张张独特的文化名片。下面是同学们总结的四则材料。
［材料1］故宫，是中国古代宫廷建筑的最高典范。它（jīn bì huī huáng） A ，气势磅礴，极为壮观！它的美不仅在规划、布局、造型、着色中，更在高低错落、疏密协调、宽窄相间、光影变幻里，也植根在博大深厚的文化血脉里。
［材料2］苏州古典园林文化意蕴深厚。设计者们［甲］，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内布局亭台轩榭，（diǎn zhuì） B 假山池沼，（zhēn zhuó） C 门窗雕镂，以不拘一格的艺术手法，达到“虽由人作，宛若天开”的艺术境地。
［材料3］“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”窑洞是黄土高原上特有的传统民居建筑。劳动人民创造性地利用黄土高原沟壑纵横的地形特点，或傍山而建、或平地而箍、或凿洞而居，［乙］，顺势而为。无需冗杂的雕琢和文饰，窑洞沉淀着粗拙质朴的黄土地最深层的厚重与大气。
［材料4］依山而起的重重房屋，顺水而去的蜿蜒老街。丽江古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。外拙内秀的瓦屋楼房，精美吉祥的雕花木格门，远离尘世喧嚣，那使人（jìng mì） D 、怀想、动情的古城是［丙］的“世外桃源”。
21．小语同学在试读时，给文中加点的四个字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A．雕镂（lòu） B．冗（rǒng）杂 C．粗拙（zhuó） D．喧嚣（xiāo）
22．小文同学整理文字时，对四个词的写法拿不准。请你帮她选出有错别字的一项（ ）
A．金璧辉煌 B．点缀 C．斟酌 D．静谧
23．文中甲乙丙三处，依次填入的成语最恰当的一项是（ ）
A．处心积虑 随机应变 当之无愧 B．殚精竭虑 随机应变 名副其实
C．处心积虑 因地制宜 当之无愧 D．殚精竭虑 因地制宜 名副其实
24．你所在的小组阅读了以上四则材料，欣赏了中国传统建筑的不同的形式，做了如下探究：
小文：这四种建筑形式分布在我国的华北、华东、西北、西南地区。幅员辽阔的祖国大地上，有着形式不一、各具情态的传统建筑。
小语：故宫和苏州园林，一个是皇家宫殿，一个是私人园林，在功用上不同，因此风格也不同。
小言：陕北窑洞和丽江古城虽都是民居，但因为地貌不同、地域不同，也有着各自的鲜明特征。
我：我发现这些建筑在不同中也有着相同之处， （要求：请将发言补充完整，可就其中两种建筑形式探究，也可找出四种建筑形式的共同之处）
阅读下面的文段，完成下面小题。
春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神佁，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着______（嘹亮/洪亮）的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地______（散发/焕发）出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。对于喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。
25．下列字形和加点字注音有误的一项是（ ）
A．明媚（mèi） 萌发（méng） 拂面（fú） 天涯海角（yá）
B．嫩绿（nèn） 潺潺（chán） 河堤（dī） 心旷神怡（guǎng）
C．喧嚣（xiāo） 焕发（huàn） 粼粼（lín） 勃勃生机（bó）
D．姗姗（shān） 呢喃（ní） 嘹亮（liáo） 俯仰生姿（yǎng）
26．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．嘹亮 散发 B．洪亮 焕发 C．洪亮 散发 D．嘹亮 焕发
27．句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。
B．赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。
C．热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。
D．鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。
28．文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．对于喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，在潺潺的溪水边安扎帐篷。
B．对于喜欢露营的人，把帐篷安扎在潺潺的溪水边，驻足在幽寂的山涧旁。
C．喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。
D．让喜欢露营的人，驻足在幽寂的山涧旁，安扎帐篷在潺潺的溪水边。
阅读下面的语段，完成下面小题。
如果说是惊zhé________叩开了春天的大门，是雨水（甲）了沉睡的山川，是春分染绿了荒茏的原野，那么清明则是péng________勃起了整个春天。清明到来，伴随着双飞紫燕与舞动的风筝，让春的讯息御风万里，（乙）而至，气温与地温俱升，气候与物候相合。花发南枝，冰消北岸，桃花胜火。柳丝如烟。清明用它神奇的画笔，调和出（丙）的颜色，把山川万物猫绘得柳绿花红，涂满春天的景色。
29．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）
A．蛰 篷 yù hóu
B．蜇 篷 xiè hòu
C．蛰 蓬 yù hòu
D．蜇 蓬 xiè hóu
30．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．呼唤 悄然 五彩嫔纷
B．唤醒 翩然 五彩缤纷
C．呼唤 翩然 流光溢彩
D．唤醒 悄然 流光溢彩
成长的脚印深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及guǎng mào大地的畅快；有凝神阅读时，心无旁骛的沉醉；有恣睢挫败时，垂头丧气的失落；更会有冲动 mǎng zhuàng后，zhuī huǐ mò jí 的懊恼……这又有什么关系呢？平庸者路在足前，开拓者路在足后，懦夫视为绊脚石的，却被攀登者当作垫脚石。人生是一条 qí qū kǎn kě的小路，脚印就是你孜孜不倦的追求。
31．文中的加点字读音有误的一项是（ ）
A．心无旁骛 wù B．恣睢 suī C．懦夫 rú D．孜孜不倦 zī
32．文中拼音处依次所填的词语书写不正确的一项是（ ）
A．广袤 B．莽状 C．追悔莫及 D．崎岖坎坷
33．下面是广播站选用的稿件，阅读后完成相关问题，帮其润色完善。
书（jí）的载体、阅读形式的变化导致了思维的变化。古人读经，一个月，一年，集中在一点，与一部经书不断对话，一个字一个字① 。
知识变得唾手可得之后，读书原有的三个功能——阅读、求知、修养，都受到影响。我们以前读书，求知和自我的修养是同步的，现在求知这个层面被（jiǎn）索取代，阅读更强调娱乐功能。原来苦苦追寻、② 的状态消失之后，知识有了，但修养没有了。
我们以前推（chóng）苏东坡的“腹有诗书气自华”，读书多了，平常人说的书卷气就出来了。今天阅读和修养不再同步之后，读书对人格、心灵、气质、外在形象的塑造都被切断了，这是很严重的问题。
在信息（pū）天盖地的时代，要建立自己的阅读趣味，要让自己的立场、视野和趣味不受周围环境的诱惑，这是很难的。[A]有了大众传媒以后，通过阅读的同质化太严重了。
“③ ”这句话经常被提及，影响很深远。但我认为，它作为一个口号，是值得 ④ 的。[B]古今众多有关读书的传诵的名言其实大部分是针对特定人群的。[C]比如王国维借宋词来谈读书的“三境界”，就更适合学者，而且不适合于其他人。每个人都有自己的经验，真正好的状态是不断总结自己的道路，然后自己做调整。[D]任何一个读书人，他的读书方法基本上只适合于自己。
（节选自陈平原《当知识变得唾手可得之后》，有删改）
(1)下列给文段中加点字注音，不正确的一项是（ ）
A．载（zǎi）体 B．唾（tuò）手可得
C．强（qiánɡ）调 D．书卷（juàn）气
(2)下列给文段中拼音处填写汉字，不正确的一项是（ ）
A．书籍 B．检索 C．推祟 D．铺天盖地
(3)文段中画横线处，依次填入词语完全正确的一项是（ ）
A．①斟酌 ②不求甚解 ③手不释卷 ④琢磨
B．①斟酌 ②上下求索 ③开卷有益 ④推敲
C．①咀嚼 ②不求甚解 ③开卷有益 ④琢磨
D．①咀嚼 ②上下求索 ③手不释卷 ④推敲
(4)文段中画波浪线语句，没有语病的一项是（ ）
A．A B．B C．C D．D
时间记录坚实的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。飞逝的2022我们硕果累累；zhǎn新的2023已经向我们走来。三年的如歌岁月转瞬即逝，离别的伤感油然而shēng。面对老师、父母的谆谆教诲，同学们夯实基础、弥补不足，深钻细研，不懂就问。当然，暂时落后的同学也不必自惭形huì，可以从榜样身上汲取力量，超越自我。这个夏天，让我们踔厉奋发、dǐ砺前行，用火烈的青春谱写最美华章。
34．下列词语的读音全都正确的一项是（ ）
A．juān lěi lěi huǐ chuō
B．juān léi léi huì chuō
C．juàn lěi lěi huǐ zhuó
D．juàn léi léi huì zhuó
35．下列词语的字形全都正确的一项是（ ）
A．崭 生 秽 砥 B．崭 升 绘 砥
C．斩 生 秽 抵 D．斩 生 绘 抵
36．阅读材料，完成题目
我永远热爱太阳——我的光明之源。太阳有时从我打开的书页里升起，有时从我爱着的心灵里升起；有时从老师粉笔的印迹里升起，有时从朋友辉煌的思想中升起；有时从远方珍重的祝福里升起，有时从身旁温热的语言中升起：①_____________，_____________。人间到处都有太阳，时时都有迷人的日出，处处都有希望的火光。②_____________。
(1)请在文中①划横线处补写一个恰当的语句，使上下文语意贯通，句式协调一致。
(2)下列A、B两句内容相似，语意基本相同，如果放在文中②划线处，你认为哪一句表达效果更好，请说明理由。
A因为我相信人间有光明，所以我在人生路上未曾绝望，也未曾堕落。
B我未曾在漫天的风雪中彷徨绝望，也未曾在歧路的暗影里落入深渊，因为我相信地上有无数的太阳。
阅读下面文段，完成下面小题。
中国画里蕴藏着作者对生命的理解与咏叹。如果背离了对生命意义的追寻，仅仅关注画的题材与技法，便是yuán① 木求鱼。在画中，山间郁郁葱葱的林木，蓬勃着生命的气息；园中矮墙缝隙中的老藤，伸展着生命的倔强。盈盈②皓月一旦入画，便是一首隽永的诗；脉脉流水一旦入面，就哼着调子，在某处与观者不期而遇。感知到自然中的生命力量，我们便可以在③一幅画里安放自己的灵魂。于是，在这④苍茫天地间，纵使人渺小如蜉蝣，却仍可画出最遒劲的线条。
37．语段中加点字的读音正确的一项是（ ）
A．juè B．jùn C．mài D．jìng
38．下列选项表述有误的一项是（ ）
A．①处填“缘”，与“缘溪行”中的“缘”字形相同，意义相同。
B．②处“皓”书写是正确的，因为以“白”为形旁的字多有明亮之意。
C．③处“一幅画”中的“幅”书写错误，应改为“副”。
D．④处“苍茫”与“苍翠”“苍穹”中“苍”的使用都是正确的。
阅读下面的文段，完成下面小题
生活的常态不是只有浅浅的连漪，还有（yǒng）________动的暗流、潜在的（jiāo）________石。我们好像已经适应了起伏与不定，但我们也在期待，期待在奔赴下一程的道路上，自己能够去发光而不仅仅是被照亮，就像寒冬里的小花，（xù）________积着来年绽放的能量。也正是在这崎岖道路上的砥砺跋（shè）________，每个人的生命才能不断成长。
39．以下对上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．yī qiǎn bèn diàn qǔ B．yī qián bēn zhàn qū
C．yǐ qián bēn diàn qū D．yǐ qián bèn zhàn qǔ
40．以下是上面语段中填入横线上的字，书写完全正确且恰当的一项是（ ）
A．涌 樵 贮 陟 B．踊 礁 蓄 陟
C．涌 礁 蓄 涉 D．踊 樵 贮 涉
41．阅读材料，完成下面小题。
山东省住房城乡建设厅近日印发《关于开展全省城市公园绿地开放共享试点工作的通知》，明确今年将在全省开展城市公园绿地开放共享试点。
今年3月，试点市、县（市、区）要科学编制试点实施方案，根据实际情况确定公园绿地中可开放共享区域、开放时间、可开展的活动类型、游客承载量，完善设施配套，提升服务功能，加强植物养护管理。要共享更要共护，对于可亲可近的绿地，我们一定要悉心爱护，倍加珍惜。
(1)请给这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）
(2)请将画线句改成双重否定句。（不改变句意）
阅读下面的文字，完成小题。
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它（绽放/跳动）在春节续纷的花炮里，（闪耀/闪烁）在京剧斑澜的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，雷响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在 ① 中，传扬在 ② 里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
42．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是
A．积淀（diàn） 雷响 弓弦（xuán）
B．铿锵（qiāng） 班澜 凄美（qī）
C．熏陶（tāo） 五彩纷呈 赏心悦目（sǎng）
D．义不容辞（cí） 雅致 承载（zài）
43．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．绽放 闪耀 B．绽放 闪烁 C．跳动 闪耀 D．跳动 闪烁
44．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A．①诗词意境的浪漫 ②书法墨香的醇美
B．①诗词浪漫的意境 ②书法醇美的墨香
C．①书法墨香的醇美 ②诗词意境的浪漫
D．①书法醇美的墨香 ②诗词浪漫的意境
阅读下面语段，完成下面小题。
青年的期盼与国家的未来紧mì相连。发展蓝图里有青年，国家进步 是离不开青年。青年是光，是电，是力量，是国家发展之所系。青年怎样，未来中国就怎样。青年流多少汗，未来中国就多好看。挥洒青春的朝气、锐气、志气、才气，用脚步丈量大地，高擎青春火炬，在时代hóng流中 出最好的自己。
前行的路上，难免 遇到各种挑战。没有哪一代人的青春是一帆风顺的，真正的强者总是在磨砺中昂扬奋起。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。山巅的风、海里的浪、彼岸的云，征途上最美的风景， 属于不畏艰辛的人。
青春的梦想格外绚丽，怀揣梦想一起去拼搏吧！中华民族伟大复兴的接力棒，已经交到当代青年之手。握紧它，跑好属于自己的那一棒。
45．给选段加点的字注音或根据拼音写汉字正确的一项是（ ）
A．密 liàng 鸿 chuāi B．蜜 liàng 鸿 chuǎi
C．蜜 liáng 洪 chuǎi D．密 liáng 洪 chuāi
46．依次填入选段空白处恰当的一项是（ ）
A．更 拼 能 就 B．还 拼 会 只
C．更 拼 会 只 D．还 拼 能 就
47．下面说法有误的一项是（ ）
A．语段中“一帆风顺”和“昂扬奋起”两个短语都是递进关系。
B．“征途上最美的风景，只属于不畏艰辛的人”一句的主干是“风景属于人”。
C．语段中划线句运用了排比、比喻、比拟的修辞手法。
D．“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。”是并列关系的复句。
阅读下面文字，完成下面小题。
春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲（yīn yūn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风糜、文化______缺失的现象，（A）不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，（B）单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄（hōng）堂大笑、怏怏（yàng yàng）不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。______形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“阿呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以______的语言实践，营造中富多元的文化氛（fēn）围。
然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，（C）主要表现在会不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套因定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则______，（D）不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。
48．文中注音、字形有误的一项是（ ）
A．氤氲（yīn yūn） 烂漫 B．怏怏（yàngyàng）不乐 词不达意
C．哄（hōng）堂大笑 风糜 D．氛（fēn）围 贫乏
49．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．内含 全 百鸟争鸣 相同 B．内涵 全 百舸争流 雷同
C．内含 仅 人声鼎沸 相同 D．内涵 仅 百花齐放 雷同
50．文中句子没有语病一项是（ ）
A．不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
B．单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。
C．主要表现在会不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。
D．不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。
阅读经典文段，完成各题。
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。① 必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。② 在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，③ 大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事， 一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，④ 要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了， 这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的 zhù 米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
——梁启超《敬业与乐业》
51．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
①zhù ②诲
52．依次填入文中空缺处的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．①但②还③所以④虽 B．①但②还③虽④所以
C．①但②所以③还④虽 D．①但②所以③虽④还
53．下列句子中，加点词语或成语被括号内容替换而改变了原意的一项是（ ）
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义（囫囵吞枣）造出来的。
B．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门（必由之路）。
C．这位言行相顾（言行一致）的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
D．我征引（引用）儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
54．下列关于“敬业与乐业”的事实论据有语病的一项是（ ）
A．居里夫人提炼镭的工作虽然非常艰辛与枯燥，但她乐在其中，觉得这是世界上最有意义的事情。
B．李时珍历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590 年）完成了192万字的巨著《本草纲目》。
C．在敬业与乐业的道路上，有很多人堪称楷模。比如为了教育奉献一生，疾病缠身却矢志不渝的张桂梅校长。
D．桃李天下，传承一家。叶嘉莹先生致力于发掘诗歌的秘密，贯通中西文脉。她对这份事业的爱浸透骨髓，她是诗词的女儿，是风雅的先生。
试卷第16页，共16页
试卷第1页，共16页
参考答案：
1．D 2．C 3．B 4．B
【解析】1．考查字音字形。
A.不符其名——不负其名；
B.润泽之势（yùn）——rùn；
C.初绽（dìng）——zhàn；
故选D。
2．本题考查词语运用。
第一空，洗刷：（动）①冲洗，刷净。②除去（耻辱、污点、罪名等）。刷新：意思是指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的。这里“残冬的痕迹”适合选用“洗刷”；
第二空，容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。焕然一新：形容呈现出崭新的面貌。这里万物被春雨润泽之后呈现出新的面貌，应为“焕然一新”；
故选C。
3．考查句子的衔接与排序。
②“不仅仅在于实用性”是从实用方面介绍，“不仅仅”表明其是递进关系的前句；①传统竹伞展如花，收似竹的造型”是说竹伞的造型之美，是从实用到美感的递进；③“本身就契合东方之美”，对美的进一步阐释。所以排序是②①③。
故选B。
4．考查病句修改。
原句关联词语搭配不当、动宾搭配不当。“只要……就”“无论……都”是组合；“表现”与“姿态”不搭配，可以将“表现”改为“展现”。因此改句为：无论是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。
故选B。
5．(1)C
(2)D
【详解】（1）本题考查字音。
A.露营（lòu）——lù，安扎（zhá）——zhā，韶华（shào）——sháo；
B.嫩绿（lèn）——nèn，安扎（zhá）——zhā；
D.嫩绿（lèn）——nèn，露营（lòu）——lù，韶华（shào）——sháo；
故选C。
（2）本题考查字形。
yí——怡。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
liáo——嘹。嘹亮：形容声音清脆洪亮。
péng—— 篷。帐篷：用帆布、尼龙布等做成的用来遮蔽风雨、日光的东西。
yá——涯。天涯海角：指偏僻遥远的地方；形容彼此相隔很远。
故选D。
6．D 7．A 8．B
【解析】6．本题考查字音字形。
A.惬（xiá）意——qiè；
B.沁人心啤——沁人心脾；衣袂（miè）——mèi；
C.濡（rǔ）染——rú；
故选D。
7．本题考查词语运用。
滚落：翻转坠落。
滑落：滑动跌落；坠入。
句中用来句中用来描写鸟鸣声慢慢消失在山涧溪流之间，应选用“滚落”；
流溢：充满而流出来；漫溢。
流淌：液体流动。
句中用来描写花香充溢在空气，应选用“流溢”；
故选A。
8．本题考查语句衔接。
根据语段整体的逻辑，出门游玩的正确顺序应该先寻梅，再品梅；“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”出自庄子的《知北游》，为固定语序，学生平时应该注意课外知识的积累。
故选B。
9． 示例一：选甲 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。 示例二：选乙 乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 10．（1）霾 qiǎo （2）曾经的防御系统土崩瓦解，曾经的礼仪之门也失去了皇家威严。 11．B 12．示例：我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。
【解析】9．本题考查书法知识。
根据题意得知，选择的依据是要能够体现“正阳门”的特点。因此首先要认真阅读题干所给的材料，由此可发现正阳门具有古老厚重、结构严密等特点。然后判断两幅书法作品的字体特点：甲为篆书，古朴圆劲，能体现正阳门古老的特点；乙为楷书，端庄方正，能体现正阳门结构严密的特点。两幅作品都能体现正阳门的特点，所以从中任选一幅作答即可，但要注意，说明理由时，字体特点要和正阳门的特点相吻合。
10．（1）本题考查字音和字形。
①阴mái——阴霾 ，意思是指天气阴晦、昏暗。
②悄然——qiǎo然，意思是形容寂静无声。
（2）本题考查句子的表达。
“曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解”这句有承上启下的作用。前半句应承接上文“在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的①阴mái（ ）之下”，后半句应引起下文“龙车凤辇、黄柄华盖的宏大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，②悄（ ）然融入了普通人的生活”，根据对应的内容可知，前半句和后半句对应的内容颠倒位置了，所以把前后两半句调换位置即可。注意一个细节，“也”字还是应该在后半句，所以应该改为“曾经的防御系统土崩瓦解，曾经的礼仪之门也失去了皇家威严”。
11．本题考查成语和修辞的运用。
A.油然而生：意思是形容思想感情自然而然地产生。符合语境，使用正确；
B.不期而遇：意思是事先没有约定而遇见。指意外碰见，没有指定的时间、地点 ，让人感觉突如其来。而雨燕每年3月都会来正阳门，“不期而遇”运用不恰当，不符合语境；
C.“嗓子眼儿冒烟”运用了夸张手法，突出了嗓子很干，这时“来碗大碗茶，舒服极了”。夸张修辞使用正确；
D.“伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑”运用了拟人手法，使表达更形象；
故选B。
12．本题考查句子的仿写。
注意句式相同，内容相关，能表达出对正阳门的理解，用词要准确、简练。
示例：我心中的正阳门是黄色的。黄色既是皇家的颜色，也是北京人民日益辉煌的象征。
13．D 14．C
【解析】13．本题考查字音。
载体——zài，意思是：科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。
儒家——rú，意思是：又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想，是起源于中国并影响及流传至其他东亚文化圈的文化主流思想、哲理与宗教体系。
相形见绌——chù，意思是：相比之下显得远远不如。
莘莘学子——shēn，意思是：指众多的学生。
故选D。
14．本题考查字形。
险jùn——险峻，意思是：山势高而危险。
古pǔ大方——古朴大方，意思是：古色古香朴素大方。
jiǒng 然不同—— 迥然不同，意思是：形容差别很大，一点儿也不相同。
qiè而不舍——锲而不舍，意思是：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
故选C。
15．(1)诗圣杜甫的诗歌表达忧国忧民的情怀，形成沉郁顿挫的风格。（重点信息：“杜甫的诗歌”“忧国忧民”“沉郁顿挫”；字数：不超28字。）
(2)忧国难体民苦真情赋诗（参考：忧/国难、体/民苦、真情/赋/诗。动宾/动宾/主谓宾）
【详解】（1）本题考查概括能力。要注意抓住关键信息，语言简洁流畅。结合“杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为‘诗圣’，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫”“从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色”提炼概括为：“诗圣”杜甫的诗通过沉着蕴藉的表现手法体现出忧国忧民的情怀。
（2）本题考查拟写对偶句。对偶句的字数相等，词性相对，句式工整。作答本题时，“写现实”，动宾短语；“刺积弊”，动宾短语；“举世称圣”主谓宾结构。根据杜甫忧国忧民的情怀拟写下联为：忧国难体民心真情赋诗。不要求统一答案，言之成理，格式正确即可。
16．D 17．C 18．A
【解析】16．本题考查辨析字音的能力。
静谧（mì）：形容静寂无声或忧愁的模样。
悄然（qiǎo）：形容寂静无声。
汲取（jí）：吸取；吸收。
矗立（zhù）—— 矗立（chù）：高耸直立。
故选D。
17．本题考查辨析正确字形的能力。
C.依据“沿着数千年中华文脉”可知，“前行不缀”应改为“勤学不辍”。“勤学不辍”意思是勤奋学习而不放弃。
故选C。
18．本题考查近义词辨析能力。“掌故”的意思是关于历史人物、典章制度等的逸闻轶事。
A.故事的意思是：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；
B.文采：华丽的色彩，多指文章用词精美；
C.古籍：古代典籍。泛指古书；
D.名家：指有专长的著名人物；
依据“轻轻拾起竹林月色中遗失的文坛掌故”可知，与“故事”语意相近；
故选A。
19．(1) 妨 huì
(2)C
(3)不同意。网络烂梗容易使学生养成不良的汉语学习习惯，妨碍学生思维的发展；影响学生语文能力的提高。网络烂梗侵袭孩子的精神世界，传递不良的价值取向。
【详解】（1）本题考查字音字形。
妨碍，fáng ài，释义是使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
污秽，wū huì，指是肮脏的；不洁净的。
（2）本题考查短语结构。
高速发展：偏正结构。
网络用语：偏正结构。
活泼生动：并列结构。
污秽表达：偏正结构。
故选C。
（3）本题考查语言表达。
首先明确自己的观点，本题偏向于不同意题干表述的观点，其次再附上理由，可从网络烂梗对孩子的危害这个角度分析。
示例：不同意。网络烂梗常常被用于歧视和侮辱他人，使得青少年的价值观受到影响；其次，网络烂梗往往鼓励青少年追求低俗、恶趣味的东西，导致他们逐渐失去对高雅文化的兴趣和认同。最后，网络烂梗还容易引发青少年的焦虑和不安。在学校中，孩子们常常因为不了解某个烂梗而被同学嘲笑和排挤，这会让他们感到羞愧和不自信。
20．(1) 排比 引用
(2)A.浩如烟海 B.志同道合
(3)学习先辈事迹 汲取精神的力量（或：反思历史事件明确前进的方向）
【详解】（1）本题考查修辞手法的辨析。
“密码就在‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的浩然正气中；在‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的豪迈自觉中；在‘天下兴亡，匹夫有责’的济世信念中；在‘人生自古谁无死？留取丹心照汗青’的报国情怀中”运用了排比的修辞手法。
“文化是我们中华民族的软实力，是‘时代新人’开拓创新、实现民族，复兴大业的‘装备’”运用了比喻的修辞手法。
（2）本题考查成语的运用。
由“中华文化”可知，填入的四字词语能够表达中华文化极其丰富，如浩如烟海、包罗万象；
由“在精神世界里与”“对话”可知，填入的四字词语能够表达双方理想、志趣、精神世界高度契合，如志同道合。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。作仿写类题目时，定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答时可以仿照前面的例子按照格式仿写。
示例：可以纵览历史事件，反思朝代的更替。
21．C 22．A 23．D 24．示例一故宫和苏州园林都有浓厚的文化内涵；示例二陕北窑洞和丽江古城都是建筑与自然的结合；示例三四种建筑形式都体现了劳动人民的智慧。
（不限于以上答案，找出共同之处，合理即可）
【解析】21．本题考查易误读常见字。
A．雕镂，diāo lòu，指雕刻，也比喻刻意修饰文辞；
B．冗杂，rǒng zá，形容（事情）繁杂，缺乏统一协调；
C．粗拙，cū zhuō，指粗疏拙劣，不精美；
D．喧嚣，xuān xiāo，指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗；
故选C。
22．本题考查常见易错字。
A．金璧辉煌——金碧辉煌；
故选A。
23．本题考查成语的运用。
甲处，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中形容设计师们为苏州园林的文化意蕴设计费尽心力，应用“殚精竭虑”；
乙处，因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付，形容临事能妥善变通处置（含褒义）。句中形容人们在修建窑洞时，随着不同环境选用不同的形式，应用“因地制宜”；
丙处，当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。名副其实：名声或名称与实际完全一致。句中形容丽江古城被称为“世外桃源”的名号与实际环境一致，应用“名副其实”；
故选D。
24．本题考查材料内容的理解。开放性试题，根据小文、小语、小言三人的话可知三人都是从这四种建筑的不同点的角度进行分析，联系题干“我发现这些建筑在不同中也有着相同之处”可知，应结合材料分析四种建筑之间的相同点，补充答案即可。
联系材料1中“也植根在博大深厚的文化血脉里”及材料2中“苏州古典园林文化意蕴深厚”可知，故宫和苏州园林都有浓厚的文化内涵；联系材料3“劳动人民创造性地利用黄土高原沟壑纵横的地形特点，或傍山而建、或平地而箍、或凿洞而居”及材料4中“江古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”可知，陕北窑洞和丽江古城都是建筑与自然的结合；同时阅读四则材料可知，这四种建筑都体现了劳动人民丰富的智慧；故宫体现了古代宫廷建筑的典范，苏州园林代表了古典园林的艺术境地，窑洞沉淀了黄土高原的厚重与大气，丽江古城体现了“世外桃源”般的风格特质，因而这四种建筑都代表了各自的地域风格特点。
示例：这四种建筑都承载了各自的地域风貌，是当地的典型建筑。
25．B 26．D 27．B 28．C
【解析】25．考查字音字形。
B．心旷神怡（guǎng）——kuàng ；
故选B。
26．考查词语运用。
第一空：嘹亮：形容声音清脆洪亮。洪亮：（声音）非常响亮。根据后面的“歌”可知，应用：嘹亮。
第二空：散发：派发；发散出。焕发：光彩外现的样子。根据后面的“生机”可知，应用：焕发。
故选D。
27．考查成语运用。
A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。正确；
B.前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。不能形容人们争相出游。用错对象；
C.长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。正确；
D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。正确；
故选B。
28．考查病句修改。
画线句成分残缺，介词的滥用导致主语的缺失，可去掉“对于”。
故选C。
29．C 30．B
【解析】29．本题考查字音字形。
惊蛰：jīng zhé，是二十四节气中的第三个节气，于公历3月5-6日交节。惊蛰反映着自然界生物受节律变化影响而萌发、生长的状态。
蓬勃：péng bó，意思是繁荣，旺盛。
御风：yù fēng，意思是乘风飞行。
物候：wù hòu，指生物的周期性现象（如动物的冬眠，植物的萌芽、开花、结果等）与气候变化的关系。
故选C。
30．本题考查词语运用。
第一空，呼唤：呼喊，呼叫；召唤，差使等。唤醒：就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之觉醒的意思。根据语境“沉睡的山川”可知，用“唤醒”；
第二空，悄然：形容忧愁的样子；形容寂静无声。翩然：动作轻巧迅速的样子。句中形容“春的讯息的到来”用“翩然”；
第三空，五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。流光溢彩：意思是流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。句中形容“颜色”，用“五彩缤纷”；
故选B。
31．C 32．B
【解析】31．考查汉字字音的识记。
C.懦夫 rú——nuò；
故选C。
32．考查汉字字形的识记。
B.莽状——莽撞；
故选B。
33．(1)A
(2)C
(3)B
(4)D
【详解】（1）本题考查字音。
A.载（zǎi）体——zài。
故选A。
（2）本题考查字形。
C.推祟——推崇（chóng）：推重和敬佩。
故选C。
（3）本题考查词语运用。
斟酌：认真仔细地考虑、推敲，决定取舍；咀嚼：用牙细嚼食物，比喻对事物反复体会。结合“与一部经书不断对话，一个字一个字”的提示可知，这里要表述的是认真推敲的意思，选“斟酌”恰当；
不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。上下求索：形容努力寻求探索。结合“苦苦追寻”的提示，第二空选“上下求索”恰当；
手不释卷：手不离书本，形容勤学不倦。开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。结合语段内容可知，作者主要讲读书功能的时代变迁，所以，第三空填“开卷有益”恰当；
琢磨：对玉器等加工打磨；加工使精美（指文章等）。推敲：比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。结合后文“古今众多有关读书的传诵的名言其实大部分是针对特定人群的”可知，作者认为“开卷有益”的背后有不同的目的，目的、方法、效果不同，收获也会不同，所以是否“有益”是需要推敲一番的。
故选B。
（4）本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，缺主语，可以删去“通过”；
B.语序不当，可将“传诵”放在“众多”的前面；
C.关联词语使用不当，可将“而且”改为“但”。
故选D。
34．B 35．A
【解析】34．本题考查字音。
镌刻：juān kè，雕刻；
硕果累累：shuò guǒ léi léi，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。
教诲：jiào huì，教导训诫；
踔厉奋发：chuō lì fèn fā，形容精神振作，意气奋发。
故选B。
35．本题考查字形。
崭新：zhǎn xīn，意思是非常新、簇新
油然而生：yóu rán ér shēng，形容思想感情自然而然地产生。
自惭形秽：zì cán xíng huì， 指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。
砥砺前行：dǐ lì qián xíng，经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。
故选A。
36．(1)示例一：有时从赤诚而婉转的歌喉里升起，有时从明亮而和蔼的眼睛里升起。
示例二：有时从清洁工闪烁的汗珠里升起，有时从服务员微笑的酒窝里升起。
(2)示例1：B句更好。采用因果倒装句式，更强调“地上太阳”的巨大作用，切合全文主旨。使用“漫天的风雪”“歧路的暗影”“无数的太阳”等形象化词语，更有感染力，语言风格与全文更为协调一致，更富有文采。
示例2：A句更好。能体现地上太阳的作用，切合文章主旨，更简洁明了。
【详解】（1）本题考查补写，联系“太阳有时从我打开的书页里升起，有时从我爱着的心灵里升起；有时从老师粉笔的印迹里升起，有时从朋友辉煌的思想中升起；有时从远方珍重的祝福里升起，有时从身旁温热的语言中升起”可知，补写内容要符合“有时从……的……里升起，有时从……的……里升起”的句式，所选对象应是我们熟悉且能带给我们温暖、希望的人或物。
示例：有时可口丰盛的饭菜里升起，有时从温暖感人的话语里升起。
（2）本题考查语言表达，选择自己认为合适的语句表述原因即可。
示例一：A句更好。运用关联词组“因为……所以……”，体现太阳带来的“光明”的意义，激励我们永远奋斗在人生之路上，语言简洁明了，切合语段要表达的中心。
示例二：B句更好。运用“……，因为……”的因果倒装句式，将句子“因为我相信地上有无数的太阳”单独强调出来，放在结尾，更加凸显出“太阳”的意义重大，“地上有无数的太阳”照应前文“人间到处都有太阳”，富有意蕴，切合中心。“漫天的风雪”“歧路的暗影”象征人生路上的挫折、阻碍，它们会因“无数的太阳”而消失，体现了“太阳”的重要性。“未曾在……，未曾在……”与原文“有时从……的……里升起，有时从……的……里升起”的语言风格类似，富有文采。
37．D 38．C
【解析】37．考查字音的识记辨析。
倔强，读音为jué jiàng，意思是刚强、不屈服；
隽永，读音为juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜，犹如余音绕梁，三日不绝，讲究言有尽而意无穷；也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果；
脉脉，读音为mò mò，意思是默默地用眼神或行动表达情意；
遒劲，读音为qiú jìng，意思是形容雄健，有力量的；
故选D。
38．考查字形字义的识记理解。
C.有误，“一幅画”中的“幅”书写正确。“一幅”和“一副”的区别：“幅”原意是指幅面，即布匹、呢绒等的宽度。作量词用时，主要用于布帛、纸张、图画等有一定面积的东西。“副”作量词用时，一是用于成组成套的东西，二是用于面部表情、态度等；
故选C。
39．B 40．C
【解析】39．本题考查字音。
连漪（yī）：形容被风吹起的水面波纹；
潜在（qián）：存在于事物内部不容易发现或发觉的；
奔赴（bēn）：奔向某地；
绽放（zhàn）：开放；
崎岖（qū）：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。
故选B。
40．本题考查字形。
涌动（yǒng）：比喻人或事物像水一样冒出流动；
礁石（jiāo）：江河、海洋中离水面很近的岩石；
蓄积（xù）：积聚，储存；
跋涉（shè）：爬山蹚水，形容行程艰难。
故选C。
41．(1)山东省将开展城市公园绿地开放共享试点
(2)示例一：对于可亲可近的绿地，我们不能不悉心爱护，倍加珍惜。
示例二：对于可亲可近的绿地，我们不可不悉心爱护，倍加珍惜。
【详解】（1）考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。
本题作答可结合“山东省住房城乡建设厅近日印发《关于开展全省城市公园绿地开放共享试点工作的通知》，明确今年将在全省开展城市公园绿地开放共享试点”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。
示例：山东将开展城市公园绿地开放共享试点。
（2）考查变换句式的能力。
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。陈述句改成双重否定句，要根据句子意思，选择恰当的双重否定词，此句可改为“对于可亲可近的绿地，我们不可不悉心爱护，倍加珍惜”。
42．D 43．B 44．D
【分析】42．A.雷响——擂响，弓弦（xuán）——xián；
B.班澜——斑斓；
C.熏陶（tāo）——táo，赏心悦目（sǎng）——shǎng；
故选D。
43．因为是“春节续纷的花炮”，所以用“绽放”贴切，排除CD；因为是“在京剧斑斓的脸谱中”，所以用“闪烁”贴切。（“闪烁”“闪耀”，都是动词，都指光的照射、跳动。“闪烁”是光亮忽明忽暗，跳动不定，常用于星光或远处的灯光；“闪耀”是光亮耀眼，光亮的程度较高，常用于阳光、刀光、波光或近处的灯光、火光。）故选B。
44．从前面的“跳动在二胡凄美的弓弦上，雷响在锣鼓铿锵的声音里”来看，“中华民族优秀的文化”的载体，是“二胡”“锣鼓”，具体的表现形式是“弓弦”“声音”，推知后两句的载体是书法和诗词，表现形式应是“墨香”和“意境”，排除AC；从搭配来看，“飘散”和“墨香”搭配，排除B；故选D。
45．D 46．C 47．A
【解析】45．此题考查字音字形。
紧mì（密）：十分密切，不可分离。
丈量（ liáng ）：测量。
hóng（洪）流：巨大的水流。
怀揣（ chuāi）：胸怀里藏着。
故选D。
46．此题考查词语选用。
第一空：“更”包含递进发展的含义，而“还”包含转折变化的含义。“国家进步离不开青年”比“发展蓝图里有青年”更进一层，所以应该用“更”；
第二空只有一个备选词：拼；
第三空：“会”表示可能性，“能”表示可以。这句话意义是前行的路上，可能会遇到各种挑战，所以用“会”；
第四空：“只”表示强调限于某个情况或范围，仅仅，唯一；“就”表示在某种条件下自然发生某种结果。这句话的意思是强调仅仅是不畏艰辛的人才能看到最美的风景，所以应该用“只”。
故选C。
47．此题考查语法。
A.有误，“一帆风顺”是主谓短语，“昂扬奋起”是并列短语。
故选A。
48．C 49．D 50．A
【解析】48．本题考查字音字形。
C.风糜——风靡；风靡：fēng mǐ，形容事物很流行，像风吹倒草木一样；
故选C。
49．本题考查词语辨析。
第一空：“内涵”指一个概念所反映的事物的本质属性的总和。“内含”内心所具有的，内部包含的。根据“文化”可知，是一个概念。故应填“内涵”；
第二空：“仅”表示限制在某个范围之内。“全”全部的意思。根据“形容笑声的词语”这是一个范围。故应填“仅”；
第三空：“百舸争流”意思是上百条船争着在水上疾驰。形容很多人都在奋勇前进。“百花齐放”意思是形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。结合“营造丰富多元的文化”可知，“百花齐放”合适；
第四空：“雷同”意思是指随声附和，与他人的一样，也指一些事物不该相同而相同。“相同”两种事物对比其中一方没有任何变化。结合“看似个性”分析，“雷同”合适。
故选D。
50．本题考查病句辨析。
B.用词不当，“哄堂大笑”指满屋子的人同时大笑。“怏怏不乐”形容不满意的神情，心中郁闷，很不快活。修改为：单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分；
C.两面对一面，把“会不会”改为“不会”；
D.关联词语搭配不当，把“更”改为“也”；
故选A。
51．①蛀 ②huì 52．D 53．A 54．A
【解析】51．考查字音字形。
zhù——蛀，意为：被虫子咬坏。
诲——huì，教诲：教导训诫。
52．考查关联词语运用。
第一空：“必先有业，才有可敬、可乐的主体”与前句形成了语义上的转折，应用：但。
第二空：“在讲演正文以前，先要说说有业之必要”是前面“必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明”的结果，应用：所以。
第三空：“大圣人碰着他”是一种假设的情况，应用：虽。即使的意思。
第四空：“要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此”与前句构成了递进关系，应用：还。
故选D。
53．考查词义辨析。
A．断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。两个成语语义不同，替换后改变了原意。
故选A。
54．考查病句修改。
A．“觉得这是世界上最有意义的事情”成分残缺，应在句前加“她”。
故选A。
答案第14页，共15页
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