专题01书法作品赏析与书写（读写）-2023一模分类汇编(山西地区）（含解析）
文档属性
| 名称 | 专题01书法作品赏析与书写（读写）-2023一模分类汇编(山西地区）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-09-05 00:01:04 | ||
图片预览
文档简介
专题01 书法作品赏析与书写（读·写）-2023一模分类汇编(山西地区）
1．鲁迅先生曾这样赞扬中国的书法艺术：“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”请赏读下面四幅书法作品，找出对其评价恰当的两项（ ）
A．作品【甲】是楷书，行云流水，飘逸舒展
B．作品【乙】是篆书，笔法古朴，粗细均匀
C．作品【丙】是草书，笔画简省，笔意连绵
D．作品【丁】是隶书，字形扁阔，体势开张
2．中国传统文化源远流长，书法作品墨香怡人。“爱国名言展示会”上，书法组为大家展示了下面四幅书法作品，对下列作品的评价不恰当的一项是（ ）
A．第一幅作品为隶书，笔画蚕头燕尾，一波三折，富有古朴美。诗句体现了作者心系苍生、胸怀天下的情怀。
B．第二幅作品为草书，笔画连绵，状似珠连，绝而不离。诗句体现了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
C．第三幅作品为楷书，字形端正，结构整齐，正气饱满。诗句表现了诗人以死明志的决心，是对孟子“舍生取义”的最好诠释。
D．第四幅作品为篆书，字体古拙厚重，笔力强劲。这句名言与陆游的“位卑未敢忘忧国”有异曲同工之妙。
3．励志名句可以时刻激励、鞭策自己。请欣赏甲、乙两幅书法作品，从下面的选项中选出评价不恰当的一项（ ）
A．甲是行书作品，结体多姿，章法自如，活泼有神。
B．乙是楷书作品，笔体平稳，结构匀称，章法整洁。
C．甲作品的字体是在草书的基础上演变发展而来的。
D．乙作品的字体是在隶书的基础上演变发展而来的。
4．古言“书之要，统于‘骨气’二字”，颜真卿《祭侄文稿》（如下图）正是此忠肝义胆、气吞山河之作。请欣赏该书法作品，从以下选项中选出赏读有误的一项（ ）
【背景】“安史之乱”中，颜真卿从兄颜杲卿挺身而出，率众御敌，以致父陷子死，壮烈死节，颜氏一门30余口被害。两年后，颜真卿派人善后，仅得从侄首骨，悲愤交加，一气呵成此文。
《祭侄文稿》全图 局部图
A．作品字随心动，渴笔枯墨，燥而无润，墨法与情感达到了高度的和谐一致。
B．厚重处浑朴苍穆，细劲处筋骨凝练，连绵处笔圆意赅，痛快淋滴，一泻千里。
C．行与行之间，或左冲右突，或纽结粘连，或戛然而断，一任真性挥洒。
D．内心之情愫诉诸笔端，无限之哀愤悉于字间，是书法史上难得的狂草精品。
5．欣赏毛泽东书法，我们能感受到厚重的书法艺术之美。请赏读下面的作品，将画线的句子用楷体正确、规范、美观地抄写下来。
6．书法是中华民族的瑰宝，我们能从中汲取成长的力量。请赏读下面这幅书法作品，用楷体正确、规范地书写在田字格内。
7．下面是两幅咏梅的书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，规矩整齐
B.此作品为隶书，字形扁方，曲折方圆，粗细兼备
C.此作品为篆书，笔法古朴，圆润流畅，平衡对称
D.此作品为草书，笔法苍劲，结构简省，笔画连绵
甲：( ) 乙：( )
8．请从下面选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。
甲：( ) 乙：( )
A.此作品为行书，行云流水，笔画流畅
B.此作品为草书，龙飞凤舞，一气呵成
C.此作品为隶书，字形端庄，笔法古朴
D.此作品为篆书，字形修长，秀美圆润
9．同学们，优秀的书法作品常带给我们美的遇见与心灵的成长。请欣赏下面的书法作品，并从下列选项中为甲乙两作品分别选出最适当的评价。甲：( )乙：( )
A.此作品为楷书，形体方正，笔画分明，干净利落
B.此作品为隶书，字形扁平，蚕头雁尾，一波三折
C.此作品为行书，行云流水，灵活多受，潇洒畅达
D.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称
10．对联是传统文化的重要组成部分，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为行书，笔势潇洒，收放结合，美观流畅。
B.此作品为草书，笔法灵活，自由飘逸，连绵回环。
C.此作品为篆书，字形狭长，上紧下松，圆润流畅。
D.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。
甲：( ) 乙：( )
11．学校将要举办“翰墨飘香”全校师生书法作品展，你所在班级负责制作会场主题展板。主题展板要从以下两幅字中选择一幅作主题，请你选择并说明理由。
选择：
理由：
12．同学们提供了以下两幅作品作为“我的语文 我的青春”纪念册封面的题字，你认为选用哪种字体更能体现“美好青春”的主题，请结合字体特征作出选择，并阐述理由。
草书 楷书
试卷第4页，共5页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1．BC
【详解】本题考查书法字体的辨析。
A.有误，观察作品【甲】可知，该作品的字体行云流水、舒展有型、疏密得体，由此可判断该作品是行书，并不是楷书；
B.正确，观察作品【乙】可知，该作品的字体笔法古朴，粗细均匀，由此可判断该作品是篆书；
C.正确，观察作品【丙】可知，该作品的字体笔画简省，笔意连绵，由此可判断该作品是草书；
D.有误，观察作品【丁】可知，该作品的字体横平竖直,字体端正,字形略方,笔画平且直。由此可判断该作品是楷书，并不是隶书；
故选BC。
2．A
【详解】本题考查书法知识。
A.有误，第一幅作品是行书，笔画连绵，如行云流水，不符合隶书的书法特征；
故选A。
3．C
【详解】本题考查书法字体辨识。
C.甲作品中文字结体多姿，章法自如，活泼有神，当是行书，行书是在楷书的基础上演变发展而来，而不是草书；
故选C。
4．D
【详解】本题考查对书法作品的赏析。
D.《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿创作的行书纸本书法作品，选项“是书法史上难得的狂草精品”的表述不正确。
故选D。
5．山舞银蛇，原驰蜡象
【详解】本题考查字词书写。
在书写过程中，注意使用楷体，注意字体的间架结构，抄写正确，没有错别字。注意“驰”“蜡”字的写法。
6．慎终如始 则无败事
【详解】本题考查汉字书写。
先将“慎终如始则无败事”书法中的繁体字改为简化字，然后用楷体正确、规范地书写在田字格内。“敗”“败”的繁体字，“ 無”是“无”的繁体字。
7． B D
【详解】本题考查书法字体辨识。
仔细观察图片可知，甲字形扁方，蚕头燕尾，古朴大气，符合B选项“字形扁方，曲折方圆，粗细兼备”的特点，是隶书，故选B。
乙笔画勾连，龙飞凤舞，一气呵成，符合D选项“笔法苍劲，结构简省，笔画连绵”的特点，是草书。故选D。
8． D A
【详解】本题考查文学常识。
篆书的特点是：曲笔弧线，结体平正，横必平，竖必直，形体大小均匀，体势以圆为主，方中有圆。甲作品中的字是曲笔弧线，方中有圆，可判断甲是篆书，选D。
行书的特点是节奏比较快，往往随着笔势自然而然带出附钩或者连接前后笔画的牵丝，加强笔画与笔画、字与字之间的联系。乙作品的笔画有牵丝，可判断乙是行书，选A。
9． B C
【详解】本题考查书法作品的鉴赏。
甲作品形体宽扁，横长竖短，工整精巧，讲究“蚕头雁尾”，是隶书；
乙作品笔法流动自如，用笔灵活，体态多变，是行书；
故分别选择BC。
10． 甲：B 乙：D
【详解】本题考查字体知识。
①甲图中的字龙飞凤舞，一气呵成，是草书；
故选B。
②乙图中的字蚕头雁尾，一波三折，左右舒展，是隶书；
故选D。
11． 示例一：甲 飘逸灵动的行书，能体现师生书法作品展展示风采、彰显个性的目的。 示例二：乙 古色古香的篆书，能体现中国书法历史悠久的特点。
【详解】考查书法字体鉴赏。开放类试题，结合字体特点，言之成理即可。
甲是行书，结体多姿，书写自由，活泼有神，有行云流水，飘逸灵动之美。以此作主题，可以彰显师生个性，展示各自不同的特点。
乙是篆书。因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势圆，是秦国的通用文字。以此为标题，能体现书法艺术历史悠久的特点。
12．示例1：我选择楷书，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
示例2：我选择草书，草书灵动奔放，就像我们青少年意气风发。
【详解】此题考查书法字体特征。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。
解答此题识别书法字体，结合“美好青春”的主题阐述即可。
示例1：我选择草书，草书笔走龙蛇，势若破竹，豁达狂放，青春亦如此。青少年就应该张扬个人风格，树立青春志气，在自己的领域泼墨挥毫，书就写意人生。
示例2：我选择楷书，楷书结构严谨，字体挺拔，多劲直之力。青年人就应该铸铮铮傲骨，誓做民族脊梁。
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页
1．鲁迅先生曾这样赞扬中国的书法艺术：“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”请赏读下面四幅书法作品，找出对其评价恰当的两项（ ）
A．作品【甲】是楷书，行云流水，飘逸舒展
B．作品【乙】是篆书，笔法古朴，粗细均匀
C．作品【丙】是草书，笔画简省，笔意连绵
D．作品【丁】是隶书，字形扁阔，体势开张
2．中国传统文化源远流长，书法作品墨香怡人。“爱国名言展示会”上，书法组为大家展示了下面四幅书法作品，对下列作品的评价不恰当的一项是（ ）
A．第一幅作品为隶书，笔画蚕头燕尾，一波三折，富有古朴美。诗句体现了作者心系苍生、胸怀天下的情怀。
B．第二幅作品为草书，笔画连绵，状似珠连，绝而不离。诗句体现了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
C．第三幅作品为楷书，字形端正，结构整齐，正气饱满。诗句表现了诗人以死明志的决心，是对孟子“舍生取义”的最好诠释。
D．第四幅作品为篆书，字体古拙厚重，笔力强劲。这句名言与陆游的“位卑未敢忘忧国”有异曲同工之妙。
3．励志名句可以时刻激励、鞭策自己。请欣赏甲、乙两幅书法作品，从下面的选项中选出评价不恰当的一项（ ）
A．甲是行书作品，结体多姿，章法自如，活泼有神。
B．乙是楷书作品，笔体平稳，结构匀称，章法整洁。
C．甲作品的字体是在草书的基础上演变发展而来的。
D．乙作品的字体是在隶书的基础上演变发展而来的。
4．古言“书之要，统于‘骨气’二字”，颜真卿《祭侄文稿》（如下图）正是此忠肝义胆、气吞山河之作。请欣赏该书法作品，从以下选项中选出赏读有误的一项（ ）
【背景】“安史之乱”中，颜真卿从兄颜杲卿挺身而出，率众御敌，以致父陷子死，壮烈死节，颜氏一门30余口被害。两年后，颜真卿派人善后，仅得从侄首骨，悲愤交加，一气呵成此文。
《祭侄文稿》全图 局部图
A．作品字随心动，渴笔枯墨，燥而无润，墨法与情感达到了高度的和谐一致。
B．厚重处浑朴苍穆，细劲处筋骨凝练，连绵处笔圆意赅，痛快淋滴，一泻千里。
C．行与行之间，或左冲右突，或纽结粘连，或戛然而断，一任真性挥洒。
D．内心之情愫诉诸笔端，无限之哀愤悉于字间，是书法史上难得的狂草精品。
5．欣赏毛泽东书法，我们能感受到厚重的书法艺术之美。请赏读下面的作品，将画线的句子用楷体正确、规范、美观地抄写下来。
6．书法是中华民族的瑰宝，我们能从中汲取成长的力量。请赏读下面这幅书法作品，用楷体正确、规范地书写在田字格内。
7．下面是两幅咏梅的书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，规矩整齐
B.此作品为隶书，字形扁方，曲折方圆，粗细兼备
C.此作品为篆书，笔法古朴，圆润流畅，平衡对称
D.此作品为草书，笔法苍劲，结构简省，笔画连绵
甲：( ) 乙：( )
8．请从下面选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。
甲：( ) 乙：( )
A.此作品为行书，行云流水，笔画流畅
B.此作品为草书，龙飞凤舞，一气呵成
C.此作品为隶书，字形端庄，笔法古朴
D.此作品为篆书，字形修长，秀美圆润
9．同学们，优秀的书法作品常带给我们美的遇见与心灵的成长。请欣赏下面的书法作品，并从下列选项中为甲乙两作品分别选出最适当的评价。甲：( )乙：( )
A.此作品为楷书，形体方正，笔画分明，干净利落
B.此作品为隶书，字形扁平，蚕头雁尾，一波三折
C.此作品为行书，行云流水，灵活多受，潇洒畅达
D.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称
10．对联是传统文化的重要组成部分，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为行书，笔势潇洒，收放结合，美观流畅。
B.此作品为草书，笔法灵活，自由飘逸，连绵回环。
C.此作品为篆书，字形狭长，上紧下松，圆润流畅。
D.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。
甲：( ) 乙：( )
11．学校将要举办“翰墨飘香”全校师生书法作品展，你所在班级负责制作会场主题展板。主题展板要从以下两幅字中选择一幅作主题，请你选择并说明理由。
选择：
理由：
12．同学们提供了以下两幅作品作为“我的语文 我的青春”纪念册封面的题字，你认为选用哪种字体更能体现“美好青春”的主题，请结合字体特征作出选择，并阐述理由。
草书 楷书
试卷第4页，共5页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1．BC
【详解】本题考查书法字体的辨析。
A.有误，观察作品【甲】可知，该作品的字体行云流水、舒展有型、疏密得体，由此可判断该作品是行书，并不是楷书；
B.正确，观察作品【乙】可知，该作品的字体笔法古朴，粗细均匀，由此可判断该作品是篆书；
C.正确，观察作品【丙】可知，该作品的字体笔画简省，笔意连绵，由此可判断该作品是草书；
D.有误，观察作品【丁】可知，该作品的字体横平竖直,字体端正,字形略方,笔画平且直。由此可判断该作品是楷书，并不是隶书；
故选BC。
2．A
【详解】本题考查书法知识。
A.有误，第一幅作品是行书，笔画连绵，如行云流水，不符合隶书的书法特征；
故选A。
3．C
【详解】本题考查书法字体辨识。
C.甲作品中文字结体多姿，章法自如，活泼有神，当是行书，行书是在楷书的基础上演变发展而来，而不是草书；
故选C。
4．D
【详解】本题考查对书法作品的赏析。
D.《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿创作的行书纸本书法作品，选项“是书法史上难得的狂草精品”的表述不正确。
故选D。
5．山舞银蛇，原驰蜡象
【详解】本题考查字词书写。
在书写过程中，注意使用楷体，注意字体的间架结构，抄写正确，没有错别字。注意“驰”“蜡”字的写法。
6．慎终如始 则无败事
【详解】本题考查汉字书写。
先将“慎终如始则无败事”书法中的繁体字改为简化字，然后用楷体正确、规范地书写在田字格内。“敗”“败”的繁体字，“ 無”是“无”的繁体字。
7． B D
【详解】本题考查书法字体辨识。
仔细观察图片可知，甲字形扁方，蚕头燕尾，古朴大气，符合B选项“字形扁方，曲折方圆，粗细兼备”的特点，是隶书，故选B。
乙笔画勾连，龙飞凤舞，一气呵成，符合D选项“笔法苍劲，结构简省，笔画连绵”的特点，是草书。故选D。
8． D A
【详解】本题考查文学常识。
篆书的特点是：曲笔弧线，结体平正，横必平，竖必直，形体大小均匀，体势以圆为主，方中有圆。甲作品中的字是曲笔弧线，方中有圆，可判断甲是篆书，选D。
行书的特点是节奏比较快，往往随着笔势自然而然带出附钩或者连接前后笔画的牵丝，加强笔画与笔画、字与字之间的联系。乙作品的笔画有牵丝，可判断乙是行书，选A。
9． B C
【详解】本题考查书法作品的鉴赏。
甲作品形体宽扁，横长竖短，工整精巧，讲究“蚕头雁尾”，是隶书；
乙作品笔法流动自如，用笔灵活，体态多变，是行书；
故分别选择BC。
10． 甲：B 乙：D
【详解】本题考查字体知识。
①甲图中的字龙飞凤舞，一气呵成，是草书；
故选B。
②乙图中的字蚕头雁尾，一波三折，左右舒展，是隶书；
故选D。
11． 示例一：甲 飘逸灵动的行书，能体现师生书法作品展展示风采、彰显个性的目的。 示例二：乙 古色古香的篆书，能体现中国书法历史悠久的特点。
【详解】考查书法字体鉴赏。开放类试题，结合字体特点，言之成理即可。
甲是行书，结体多姿，书写自由，活泼有神，有行云流水，飘逸灵动之美。以此作主题，可以彰显师生个性，展示各自不同的特点。
乙是篆书。因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势圆，是秦国的通用文字。以此为标题，能体现书法艺术历史悠久的特点。
12．示例1：我选择楷书，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
示例2：我选择草书，草书灵动奔放，就像我们青少年意气风发。
【详解】此题考查书法字体特征。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。
解答此题识别书法字体，结合“美好青春”的主题阐述即可。
示例1：我选择草书，草书笔走龙蛇，势若破竹，豁达狂放，青春亦如此。青少年就应该张扬个人风格，树立青春志气，在自己的领域泼墨挥毫，书就写意人生。
示例2：我选择楷书，楷书结构严谨，字体挺拔，多劲直之力。青年人就应该铸铮铮傲骨，誓做民族脊梁。
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页