2023-2024学年沪教版（上海）化学九年级第一学期同步教学 1.2走进化学实验室 课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年沪教版（上海）化学九年级第一学期同步教学 1.2走进化学实验室 课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-05 08:07:51 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
新课导入
问1：日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹其实是同一种物质。这一系列变化是什么物质在发生变化？属于什么变化？
问2：日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？
问3：单纯的观察能否获得关于物质组成、结构、性质和变化规律的足够的信息？
药品取用五不原则
Mix
不触药品
不凑到容器口闻气味
不吃任何东西
不乱混合药品、不乱放药品
节约药品
正确方式：扇闻
实验剩余药品不能“物归原主”和“随意抛弃”；放入指定容器
按用量取药品，为说明；未说明，液体1~2mL；固体：盖满试管底部
直接加热
垫上石棉网加热
不能加热
液体
固体
蒸发皿
试管
坩埚
燃烧匙
烧杯
锥形瓶
量筒
集气瓶
广口瓶
细口瓶
滴瓶
认识常见化学仪器
存放药品的仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。
反应容器有：试管、蒸发皿、燃烧匙
烧杯、烧瓶、锥形瓶
加热仪器：酒精灯、酒精喷灯（加强热）
计量仪器：托盘天平、量筒
取用仪器：药匙（取用粉末或小晶粒状）、镊子（取用块状或较大颗粒）、胶头滴管（取用少量液体）。
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。
遵守化学实验规则
目的：效果、安全
内容：课本p132
课前：预习——熟悉实验内容
课堂：（1）先查仪器、用品是否齐全、干净；
（2）再按规范要求进行实验 （且要安、静、守、节）；
（3）观察记录实验现象；
（4）做好善后工作（尤其是两废的处理）。
课后：完成实验报告
液体药品取用
固体药品取用
定量：
非定量:
量筒+胶头滴管
少量：滴管滴加
多量：倾倒法
量筒读数:
先倾倒液体至接近刻度线
再用胶头滴管滴加至刻度线
竖直悬空
块状
粉末状
一横、二放、三慢竖
一横、二入、三直立
镊子
药匙或纸槽
瓶塞倒放、标签向心（手心）
用外焰加热：外焰温度最高
酒精量：酒精灯容量的1/4~2/3
加热源：酒精灯
构造
加热液体
加热固体
液体量不超过1/3；试管倾斜45°，试管口不对着自己或他人；热试管不能立即冷水冲洗；
加热前预热；试管口略向下倾斜。
PS：不论热固加热时容器外壁保持干燥！
试管夹
铁架台
灭火
[提问]实验时万一不小心失火怎么办？
知道消防用品（灭火器）的摆放位置；
一般的小火可用湿布或沙土扑盖扑灭火，不能用水冲，以免火势蔓延。
火势大时可使用泡沫灭火器或二氧化碳灭火器。
电器着火时，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火器。
实验内容：向盛有2mL氢氧化钠溶液的试管中滴加1-2滴酚酞试液，观察现象；再逐滴滴加盐酸，边滴加边震荡，观察现象
实验用品：试管、酚酞试液、配制好的氢氧化钠溶液与盐酸溶液
实验演示（略）
酚酞试液
盐酸
氢氧化钠溶液
氢氧化钠呈碱性，遇到酚酞指示剂红
氢氧化钠 + 稀盐酸 →氯化钠 + 水
NaOH
HCl
NaCl
H2O
实验内容：在试管中加入2mL硫酸铜溶液，逐滴滴加约1mL氢氧化钠溶液，观察现象；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，观察现象。
实验用品：试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀硫酸溶液
实验演示（略）
氢氧化钠溶液
稀硫酸
氢氧化钠 + 硫酸铜 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
NaOH CuSO4 Cu(OH)2 Na2SO4
硫酸铜溶液
氢氧化铜 + 稀硫酸 → 硫酸铜 + 水
Cu(OH)2 H2SO4 CuSO4 H2O
氢氧化铜：蓝色絮状沉淀
［提问］为什么用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄？
防止将火焰沿着灯颈吹入灯内
［提问］为什么用完后，立即盖上灯帽？
防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃
灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4。
板书设计
1.2 走进化学实验室
参观化学实验室
一、化学实验室配备的化学实验药品和仪器
反应容器： ——可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等， ——可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
存放药品仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。
加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。
计量仪器：托盘天平、量筒。
取用仪器：药匙、镊子、胶头滴管。
实验内容：在试管中，加入少量高锰酸钾晶体，用酒精灯缓慢加热，把带有火星的木条放在试管口，观察发生的现象
实验用品：铁架台、酒精灯、药匙、试管、高锰酸钾。
搭建装置顺序：从左至右、从下至上
拆装置顺序则相反
实验报告
实验名称、实验目的、实验用品、实验内容（操作步骤、实验现象）、结论、实验小结
实验内容是核心
实验室仪器及用途
开展化学实验
撰写实验报告
走进化学实验室
实验室规则
新课导入
问1：日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹其实是同一种物质。这一系列变化是什么物质在发生变化？属于什么变化？
问2：日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？
问3：单纯的观察能否获得关于物质组成、结构、性质和变化规律的足够的信息？
药品取用五不原则
Mix
不触药品
不凑到容器口闻气味
不吃任何东西
不乱混合药品、不乱放药品
节约药品
正确方式：扇闻
实验剩余药品不能“物归原主”和“随意抛弃”；放入指定容器
按用量取药品，为说明；未说明，液体1~2mL；固体：盖满试管底部
直接加热
垫上石棉网加热
不能加热
液体
固体
蒸发皿
试管
坩埚
燃烧匙
烧杯
锥形瓶
量筒
集气瓶
广口瓶
细口瓶
滴瓶
认识常见化学仪器
存放药品的仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。
反应容器有：试管、蒸发皿、燃烧匙
烧杯、烧瓶、锥形瓶
加热仪器：酒精灯、酒精喷灯（加强热）
计量仪器：托盘天平、量筒
取用仪器：药匙（取用粉末或小晶粒状）、镊子（取用块状或较大颗粒）、胶头滴管（取用少量液体）。
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。
遵守化学实验规则
目的：效果、安全
内容：课本p132
课前：预习——熟悉实验内容
课堂：（1）先查仪器、用品是否齐全、干净；
（2）再按规范要求进行实验 （且要安、静、守、节）；
（3）观察记录实验现象；
（4）做好善后工作（尤其是两废的处理）。
课后：完成实验报告
液体药品取用
固体药品取用
定量：
非定量:
量筒+胶头滴管
少量：滴管滴加
多量：倾倒法
量筒读数:
先倾倒液体至接近刻度线
再用胶头滴管滴加至刻度线
竖直悬空
块状
粉末状
一横、二放、三慢竖
一横、二入、三直立
镊子
药匙或纸槽
瓶塞倒放、标签向心（手心）
用外焰加热：外焰温度最高
酒精量：酒精灯容量的1/4~2/3
加热源：酒精灯
构造
加热液体
加热固体
液体量不超过1/3；试管倾斜45°，试管口不对着自己或他人；热试管不能立即冷水冲洗；
加热前预热；试管口略向下倾斜。
PS：不论热固加热时容器外壁保持干燥！
试管夹
铁架台
灭火
[提问]实验时万一不小心失火怎么办？
知道消防用品（灭火器）的摆放位置；
一般的小火可用湿布或沙土扑盖扑灭火，不能用水冲，以免火势蔓延。
火势大时可使用泡沫灭火器或二氧化碳灭火器。
电器着火时，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火器。
实验内容：向盛有2mL氢氧化钠溶液的试管中滴加1-2滴酚酞试液，观察现象；再逐滴滴加盐酸，边滴加边震荡，观察现象
实验用品：试管、酚酞试液、配制好的氢氧化钠溶液与盐酸溶液
实验演示（略）
酚酞试液
盐酸
氢氧化钠溶液
氢氧化钠呈碱性，遇到酚酞指示剂红
氢氧化钠 + 稀盐酸 →氯化钠 + 水
NaOH
HCl
NaCl
H2O
实验内容：在试管中加入2mL硫酸铜溶液，逐滴滴加约1mL氢氧化钠溶液，观察现象；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，观察现象。
实验用品：试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀硫酸溶液
实验演示（略）
氢氧化钠溶液
稀硫酸
氢氧化钠 + 硫酸铜 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
NaOH CuSO4 Cu(OH)2 Na2SO4
硫酸铜溶液
氢氧化铜 + 稀硫酸 → 硫酸铜 + 水
Cu(OH)2 H2SO4 CuSO4 H2O
氢氧化铜：蓝色絮状沉淀
［提问］为什么用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄？
防止将火焰沿着灯颈吹入灯内
［提问］为什么用完后，立即盖上灯帽？
防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃
灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4。
板书设计
1.2 走进化学实验室
参观化学实验室
一、化学实验室配备的化学实验药品和仪器
反应容器： ——可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等， ——可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
存放药品仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。
加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。
计量仪器：托盘天平、量筒。
取用仪器：药匙、镊子、胶头滴管。
实验内容：在试管中，加入少量高锰酸钾晶体，用酒精灯缓慢加热，把带有火星的木条放在试管口，观察发生的现象
实验用品：铁架台、酒精灯、药匙、试管、高锰酸钾。
搭建装置顺序：从左至右、从下至上
拆装置顺序则相反
实验报告
实验名称、实验目的、实验用品、实验内容（操作步骤、实验现象）、结论、实验小结
实验内容是核心
实验室仪器及用途
开展化学实验
撰写实验报告
走进化学实验室
实验室规则