物理课件：沪科版九年级全册第十五章 第二节 科学探究：欧姆定律（2份打包）

(共19张PPT)
第二节
科学探究：欧姆定律
1.会用实验的方法探究电流与哪些因素有关；
2.理解欧姆定律的内容、公式；
3.培养学生的观察能力、实验能力和分析概括能力。
电烤箱
电饭锅
电
磁
起
重
机
电解铝专用设备
人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？
提出问题
电流与哪些因素有关
猜想与假设
1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？
2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
制定计划与设计实验
使用方法：
控制变量法 图像法
A
V
设计电路
探究电流与电压和电阻的关系
控制变量法
控制变量法
例如，研究影响导体电阻的因素，因导体电阻与材料、横截面积、长度等因素有关，若只研究电阻与其中一个因素的关系，应控制其他因素不变。
实验中的滑动变阻器起什么作用？
滑动变阻器的作用是:
改变电路中的电流，保护电路。
欧姆定律仿真实验
实验结论
保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。
数学表
达式是:
变换式是:
欧姆定律的内容是:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
R
U
I=
U=IR
I
U
R=
符号的意义及单位： U——电压——伏特（V）
R——电阻——欧姆（Ω） I——电流——安培（A）
欧姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理
学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来
以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主
要是在1817-1827年担任中学物理教师期间进
行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，
却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神。
例题：试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？
解：R=880kΩ=880×103 Ω
U=220V
所以
使用这支试电笔时，流过人体的电流是0.25mA。
1.由公式I=U/R导出R=U/I，以下说法正确的是( )
A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关
D.导体的电阻在电流减小到零时非常大
2.一个阻值为4 的导体,在其两端加上6V的电压后,通过 它的电流为 A。
C
1.5
3.某导体两端加上4.5V的电压时，通过它的电流为0.3A，
这个导体的电阻为____ 。若导体两端加上3V的电压
时，通过它的电流为_____A，导体的电阻为____ 。若
导体两端不加电压时，通过它的电流为____A，导体的电
阻为_____ 。
15
0.2
15
15
0
1.欧姆定律：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压Ｕ成正比， 跟这段导体的电阻Ｒ成反比。
欧姆定律
——电流I的决定式
2.表达式
任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。