2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案 人教版生物七年级上册

2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案-七年级生物上册
课题 细胞通过分裂产生新细胞 课型 微课 授课 时长 5分钟
教学 目标 1.理解细胞分裂的概念。 2.了解动物细胞和植物细胞的分裂过程，正确区分动植物细胞分裂的不同。 3.认同生物在分裂过程中保持了遗传的稳定性。
教学 重点 1.理解细胞分裂的概念。 2.了解动物细胞和植物细胞的分裂过程，正确区分动植物细胞分裂的不同。
教学 难点 认同生物在分裂过程中保持了遗传的稳定性。
教具 准备 课件
教学设计
展示课题 大家好，我今天分享的微课内容是：细胞通过分裂产生新细胞——细胞的分裂。 节选自人教版七年级生物上册，第二单元 生物体的结构层次，第二章 细胞怎样构成生物体。
新课 教学 自主学习，获取新知 请大家自行默读并思考下列问题： 什么是细胞分裂？分裂的结果是什么？ 尝试描述植物细胞的分裂过程： 细胞分裂时， 内的遗传物质 ，然后 分配到两个新细胞中，这样新细胞的遗传物质与亲代细胞保持 。植物细胞中央形成新的 和细胞膜，将细胞质平均分成两份，形成两个新的细胞。 总结：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，分裂的结果是细胞的数目增多。 探究释疑 动物细胞分裂 请观察动物细胞分裂示意图，并思考细胞中哪个结构最先分裂？分裂后形成了几个新细胞？ 因此我们可以总结动物细胞的分裂过程： A、细胞核内遗传物质先经过复制，再平分形成两个细胞核 B、细胞膜向内凹陷，把细胞质平均分为两份，形成两个新的细胞。 2、植物细胞分裂 请观察植物细胞分裂示意图并回答：植物细胞分裂是否也是细胞核先分裂？形成几个细胞？与动物细胞分裂相比不同的地方是什么？ 因此我们可以总结植物细胞分裂过程： A、细胞核内遗传物质先经过复制，再平分形成两个细胞核 B、细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。 3、比较总结 通过动植物细胞分裂过程示意图，我们发现都是细胞核先复制再平分，细胞质后分裂，且细胞质的分裂方式不同。 三、疑惑解答 1、分裂之后亲本细胞还存在吗？ 2、分裂后的两个细胞是否有相同的遗传物质？和母细胞相同吗？ 3、分裂时细胞核一分为二，那其中的遗传物质是不是减半呢？为什么？ 大家进行思考讨论后总结： 分裂后亲本细胞不存在了，已经形成两个新细胞； 两个细胞是一样的，和亲本细胞的遗传物质相同； 遗传物质不会减半，因为先进行复制再平均分配到两个新细胞中。 四、思考练习 一个细胞连续分裂3次，结果有几个细胞？ 答：一个细胞分裂3次，可以得到8个细胞。 因此可以总结： a个细胞分裂n次，会得到a×2 个细胞。